1、    播音發聲中的語義表達與情感內核初探    馬馳超【摘要】：隨著國民經濟的發展和科學技術的進步，我國電視文化產業跟之前相比有了長足發展。播音在電視文化產業中的地位至關重要，對電視文化產業的發展起著舉足輕重的作用。播音學習中語言訓練是改善播音發聲的主要途徑之一，所以，語義表達是播音發聲的重要組成部分。但是在播音實際教學過程中，教師往往沒有充分認識到播音發聲中語義表達與情感內核的重要性，而是更加側重發聲的方法，這種教學方法的實際效果比較差。本文首先闡述了我國播音發聲教學中存在的弊端，然后分析了播音發聲中聲音的重要性，最后論述了加強播音發生中語義表達與情

2、感內涵的有效策略。【關鍵詞】：播音發聲；語義表達；情感內核；有效策略一、引言通常情況下，播音發聲課程的教學目標旨在不斷夯實學生的語音基礎，讓學生的言語表達更加規范，這樣更加有利于他們闡述新聞觀點，從而促進我國普通話言語的規范化。通過大量調查研究顯示，教師在播音發聲課程的教學中往往側重與學生的語音以及語調，對學生聲音的強弱進行糾正，而對語義表達與情感內核的重視程度明顯不夠。這種教學方式存在不小的缺陷，學生在播音過程中語言的邏輯性存在問題，語義無法精確表達出來，從而在一定程度上影響學生的學習主動性，導致教學的實際效果有所降低。所以，在播音發聲教學過程中，教師應該對學生在播音發聲中的語義表達與情感內

3、核給予充分的重視，將學生的學習熱情最大化地調動起來，根據學生的實際情況采用科學的播音發聲教學和訓練法，這樣才能有效提高學生的播音發聲水平，從而有利于學生整體素質的提高。二、播音發聲中聲音的重要性1.聲音是語義符號的體現聲音是幾千年來人類勞動和時間的寶貴果實，當人類可以發出聲音時，就自然而然地賦予其情感。比如，人們在打獵看到獵物的時候發出的“啊”體現出它們喜悅的心情；當人們躺在床上或者沙發上發出的“啊”則體現出一種身心放松的感覺。由于我們可以看出，即使是簡單的單音節詞都可以體現出人類豐富的情感因素，可以讓人們充分感受到聲音的樂趣，多音節詞和段落則更是如此。2.聲音是情感內核的體現人類的情感非常豐

4、富，發出的任何聲音中都會帶有人類的情感色彩。一般來說，人們發出的每個詞語、或哭或笑都會體現出其鮮明的立場和態度，目的性比較強。在播送某篇評論時，老師一般都會要求播音人員具有鮮明的態度，這種做法可以為播音人員日后的創作提供有力條件。總之，因為言語本身就具有較強的個性化特征，所以在播音發聲訓練中應該也具有鮮明的內在情感。3.聲音是語義與情感的有機結合言語在具體的語境中才會表現出明確的情感，這種情感受行為對象和行為態度的影響比較大。言語的語義就是情感賦予的，人們的言語活動通常都會伴隨著內心情感的變化，這樣才能實現從語言交流到心與心交流的轉變。同時，語義的豐富也需借助情感來實現，同樣一句話因為情感態度

5、的不同就會表現出截然不同的效果。由于語義表達和情感內核是相輔相成的，所以在播音發聲訓練中應該將語義和情感充分結合起來，只有加強二者之間的內在聯系，播音發聲的水平才會有顯著改善。三、我國播音發聲課程中存在的問題播音發聲課程是我國播音主持專業必修的重點課程之一，這門課程從聲母韻母等基礎知識開始教起。大多數播音教師和學生往往更加重視口齒唇舌的相互配合，將訓練重點放在語音語調上，而忽略了播音發聲中語義表達與情感內涵的存在，沒有意識到言語行為的目的是什么。這種教學方法雖然可以使學生能掌握語音語調等發聲技巧，但是在以后的創作中卻會凸顯出比較大的缺憾，這種缺憾主要體現在創作語言蒼白無力，沒有靈魂，如果播音作

6、品中缺乏濃厚的情感，言語表達沒有邏輯性，缺乏鮮明的態度，那這樣的作品很難得到其他人的共鳴。如果不糾正播音發聲教學中存在的語義表達和情感內核問題，播音專業就無法實現長期健康發展。我國播音發聲課程先從單音詞教起，然后是多音節詞，但是無論是哪一種，教師的教學重點都是外在的聲音形式，比如語音是否標準等。這種語音訓練并不是一朝一夕就可以見成效的，長期機械化的語音訓練會在一定程度上打消學生的積極性，學生不停重復的訓練，難以將自身情感融入進去，長此以往，學生的作品中就難以體現出精準的語義態度，導致創作缺乏個性化特征，僅僅是將文字轉化成聲音而已。四、加強播音發聲中語義表達與情感內核的有效對策言語活動在具體的語

7、境中自有其獨特的情感內核，這種情感以直接或者間接的方式在傳播者和接受者之間進行。要想讓播音發聲更加規范、更加標準，就必須在播音發聲訓練時確定語言生存空間，明確創作的語言情境。1.明確交流對象通過明確交流空間和交流對象，可以在播音發聲訓練中給同學們勾畫出一個具體的環境，幫助他們深入了解播音人員和交流對象的空間距離和心理距離，從而體會其中所要表達的情感。這種播音發聲訓練方式具有衡量言語表達的標準，有利于實現播音發聲的規范化、標準化訓練效果，有效避免了機械化發聲訓練的情況。2.塑造有效的語義思維影響語言內容的因素有很多種，風土人情以及社會環境等原因都會給語言內容帶來很大的影響，播音人員在不同的語言環

8、境中需要全面展示出文化獨特的魅力。播音發聲中的語義表達與情感內核往往是建立在社會背景基礎上的。在多年以前，廣播電視的最主要功能是作為宣傳媒介存在的，對一些政策進行宣傳，由于近些年來經濟社會的發展進步，廣播電視在秉持其傳統功能的同時還具有了更多的功用，更加凸顯出播音主持語言的多樣性特征。播音人員只有塑造有效的語義思維，才能有效提高他們的播音發聲水平。3.增強情感內核的具體表現力情感內核與語義表達的聯系非常的緊密，只有具有精確的語義表達，才能充分體現出其中的情感因素，這樣的播音發聲才更具有感染力。播音人員在播送實時事件的時候，情緒不能過于激動，也不能太過于淡漠，而應該準確把握情感內核，運用合理的語言表達方式。播音人員如果具有正確的情感，就會在播音過程中將這種情感傳遞給廣大觀眾，能夠拉近播音人員與觀眾之間的距離，讓人有一種親和的感覺。五、結束語綜上所述，加強播音發聲中語義表達與情感內核的訓練具有非常重要的作用，它能有效確保播音人員的語言更具有感染力，顯著提升播音發聲水平，從而促進我國播音事業的長遠健康發展。參考文獻：1劉笑誼.播音發聲教學現實問題分析與研究j.赤峰學院學報（自然科學版），2014（21）：248-250.2冷炎，冷天澤.論播音發聲的情感內核及語義表達j.戲劇之家，2014（17）：164+167.3何煒.播音主持語言交際與情感表達方式