1、六年級語文上冊第六單元達標檢測題一、根據本單元學到的知識填空。1、我國是一個 的國度，最早的詩歌總集是 ，已經有 的歷史。2、通過收集資料，我還知道了詩歌的分類。按題材分，可以分為 邊塞詩、 詩、 詩和詠物詩。按形式分，可以分為 格律詩和 詩。3、從古到今，我國涌現出屈原、 、 等許多偉大的詩人。我還知道外國的 、 等詩人。4、“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。二、把古詩詞名句與作者連在一起。海內存知己 凌寒獨自開 王 勃夕陽無限好 天涯若比鄰 王安石遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱墻角數枝梅 春風花草香 杜 甫三、判斷下面說法是否正確。1、詩經·采薇描寫對一位姑娘思念的情感。（

2、）2、“七八個星天外，兩三點雨山前”是唐代詩人杜甫所寫的春夜喜雨 （ ）3、蘇小妹認為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個字要美。 （ ）4、“路轉溪橋忽見”中“見”是出現的意思。 （ ）5、“空山新雨后，天氣晚來秋”這個詩句是描寫秋天的。（ ）四、按順序排列下面詞語。1、詩經 元曲 唐詩 宋詞 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風習習 楊柳依依 五、選擇恰當的答案，把序號填在括號里。1、“野火燒不盡，春風吹又生”一句出自 。 A白居易的賦得古原草送別 B王昌齡的出塞 C杜牧的江南春2、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”一句出自 的詩。 A蘇軾 B文天祥 C李白3、“隨風潛

3、入夜，潤物細無聲。”一句出自 的春夜喜雨。 A白居易 B辛棄疾 C杜甫4、“曉看紅濕處，花重錦官城。”中的“曉”的意思是 。 A使人知道 B天剛亮的時候 C曉得，知道，懂得5、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。 A因為 B坐下 C座位六、我能靈活地運用古詩。1、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句來勸他：“ 。”2、當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人 的詩句： 。3、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起： 4、當我們浪費糧食時，老爺爺經常會用唐代李紳的詩句來教育我們： 。5、杜甫的春夜喜雨中，寫春雨滋潤萬物，悄然無聲的一句是“ 。”

4、七、我向大家推薦“我最喜愛的詩歌”。我最喜歡的一首詩叫 。我還能把它默寫出來呢： ； 我推薦的理由是： 八、在這次綜合性學習中，我對詩歌有了進一步的認識： 九、閱讀（一） 錯評詠花詩唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結伴游江西廬山，寫了不少詩，其中有一首是大林寺桃花： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來！ 后來，宋代著名的科學家、文學家沈括讀了這首詩。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評論道：“既然四月芳菲盡了，怎么會桃花始盛開呢？大詩人也寫出這樣自相矛盾的句子，可謂智者千慮，必有一失呀！”說完，他也就把這事給忘掉了。想不到有一年春夏之交的季節，他到一座山上

5、考察，見到了白居易詩中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩來，才領悟到自己錯怪了大詩人，也從中發現了高度對季節的影響：由于山上氣溫低，春季到來要晚于山下。 后來，他又找來白居易的詩讀，發現前面有一篇序，序中寫道：“（大林寺）山高地深，時節絕晚，于時孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風候，與平地聚落不同。”沈括讀了，很有感慨地說：“都怪我讀書不細，經驗太少啊！”1、寫出下面詞語的近義詞。 譏諷（ ） 感慨（ ）2、“桃花始盛開”是怎樣的景象？結合課文內容展開想象。 2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是 。3、 沈括是怎樣發現自己錯怪

6、了大詩人白居易的呢？請用“”劃出來。（2分）4、 這個故事對你有什么啟發？2011年六年級上冊第六單元第2頁 共2頁 （二） 晚唐詩人鄭谷，（ ）詩寫得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂于向他請教。“一字之師”說的就是他與詩僧齊已的故事。某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開放的梅花，詩興大發，創作了一首早梅詩，詠誦在冬天里早開的梅花。詩中有兩句這樣寫道：前村深雪里，昨夜數枝開。寫好后，他覺得非常滿意。鄭谷看到齊已寫的這首詩后，十分贊賞，但他認為這首詩的意味未盡。于是，他經過反復思考推敲，將這兩句詩改為：前村深雪里，昨夜一枝開。他對齊已說：花開枝頭，總有時間先后，只是人們不覺察，才誤以為數枝同時開放。從詩題早梅來說，數枝梅已不為早，不如改為一枝開。”鄭谷的這一改動，雖然只將數字改為一字，只有一字之改，但卻使早梅更貼切題意了，詩的意境也更完美了。齊已對鄭谷的這一改動非常佩服，當時即稱鄭谷為自己的一字師。1、為短文加個小標題寫在橫線上。2、在（ ）里填上恰當的關聯詞。3、用“”畫出鄭谷改字的理由。4、把“數枝”改為“一枝”好在哪里呢？結合你的理解談談你的看法。 5、你認為鄭谷和齊