1、班級工作心得體會范文班級工作心得體會范文之一班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要 班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先 進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大 的教育作用。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng) 驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。、創(chuàng)設(shè)平等和諧的同學(xué)關(guān)系。一個良好的班級氛圍可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有著很大的幫助。在所有的班風(fēng)中我覺得平等和諧最重要。要讓學(xué) 生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體，就必須讓 孩子覺得無論成績好壞，自己跟別人一樣都是平等的，都一 樣受到老師同樣多的關(guān)注和愛護(hù)。除了班主任對所有的同學(xué) 平等對待外。我

2、還取消建立班干部選任制度，用值日生管理 班級。每人輪著來做班長。值日班長除了要做值日生的工作 外，還兼顧管理班級紀(jì)律的工作。在第二天在全班里報告前 一天班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。這樣每個學(xué)生都有得到鍛煉的 機(jī)會。同時對紀(jì)律差一點(diǎn)的學(xué)生也起到很好的約束。一學(xué)期 之后根據(jù)學(xué)生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干、優(yōu)秀隊(duì) 員。這可消除班干部因?yàn)楹ε卤粚W(xué)生孤立而不敢管的局面， 還可以鍛煉了每個學(xué)生的膽量，使學(xué)生感到只要我努力了， 同樣也可以做得好。二、創(chuàng)設(shè)師生溝通的良好氛圍。通過相互間的溝通，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡(luò)感情、化解誤會、團(tuán)結(jié)班級中的力量，進(jìn)而使學(xué)生在愉快的氣 氛中發(fā)揮潛能，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。但

3、在溝通中，我認(rèn)為 教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。如果和學(xué) 生的關(guān)系過于要好，稱兄道弟或姐妹情深，那么自己威信和 地位在學(xué)生中就會下降。因?yàn)榭偸怯行W(xué)生會利用自己與老 師的關(guān)系去謀點(diǎn)小利，或者有些學(xué)生會仗自己與老師較好的 關(guān)系去鉆一些紀(jì)律的空子，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉 地就過去了。長期以往，勢必導(dǎo)致自己的地位。所以，在課 余時間要多去接觸學(xué)生，要在真正做到關(guān)心、關(guān)愛、尊重每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，與學(xué)生保持距離，引導(dǎo)他們懂得生活、 懂得珍惜、懂得尊重，在自我體驗(yàn)中長大。2、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，自己認(rèn)真閱讀、認(rèn)真批改。很多學(xué)生會把自己的心事，對學(xué)校、對班級和對同學(xué)

4、的 些看法和建議、甚至是對社會熱點(diǎn)的看法寫在周記本上， 是老師了解學(xué)生思想、了解班級動態(tài)的最好方式。自己在批 改周記的時候，也應(yīng)當(dāng)真誠地與學(xué)生交流，特別是在學(xué)生有 思想上的困惑、學(xué)習(xí)上的困難的時候，要及時幫助學(xué)生，讓 他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔(dān)，而且要多給予 他們鼓勵，多抓住“閃光點(diǎn)”來表揚(yáng)他們，幫助他們樹立自尊自 信。三、建立班級激勵機(jī)制素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。表揚(yáng)和鼓勵 是激勵教育的重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué) 生重新認(rèn)識自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們 放飛希望的勇氣。我的具體做法是：k設(shè)立獎項(xiàng)，實(shí)行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立各種獎項(xiàng), 對不同

5、層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每一位學(xué) 生的上進(jìn)心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進(jìn)。2、定期評獎，采取不同形式給以鼓勵。例如：表揚(yáng)信; 獎勵學(xué)習(xí)用品;在自設(shè)班級表格里送星星等。營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級輿論很重要, 而要樹立正確的班級輿論，老師是起著重要作用的。小學(xué)生 的思想一點(diǎn)也不成熟，分辨不清是非對錯，很容易憑著自己 一時意氣做事，在這里老師就要起到一個引導(dǎo)作用。當(dāng)覺察 到班里出現(xiàn)一些不正之風(fēng)的時候，比如打架、偷東西、抄作 業(yè)等等時，就要及時召開班會來教育學(xué)生，表明自己的立場, 讓學(xué)生認(rèn)識到哪些事情是小學(xué)生應(yīng)該做的，哪些是不應(yīng)該做 的，還要讓全

6、體學(xué)生共同來抵制這些不良行為。還有，應(yīng)該 讓學(xué)生有競爭的意識，要有憂患意識，要適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生樹立 對手，通過開展各方面的評比來提高學(xué)生的競爭意識，從而 提高班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。五、批評學(xué)生要注意因人而異。我們的學(xué)生再調(diào)皮也會有一些閃光之處。關(guān)鍵是看我們 班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學(xué)生是吃硬不吃軟的，那 當(dāng)他犯錯誤的時候，可以直接地把他們的問題指出來，并強(qiáng) 調(diào)其嚴(yán)重性。若有必要可以給一些處分。而更多的學(xué)生需要 的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴(yán)重性。以前，我碰到班級 里有學(xué)生打架、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候，總是 當(dāng)著全班同學(xué)的面把他們狠狠地批評一通，臉上的表情也很 嚴(yán)肅。過后，表面上看他們好像

7、接受了這樣的批評，但從平 時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了。后來，我就利 用課余時間把這些學(xué)生重新找來，好好地溝通一下，了解了 他們心里的真正想法。他們說，自己也知道是做得不對，但 當(dāng)眾批評就會覺得很沒面子，自然就產(chǎn)生抵觸情緒。所以， 以后再批評學(xué)生的時候我盡量能從他們的立場先想一下，然 后個別交流，指出其不足。以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語曰r他山之石，可以攻玉。”作為班主任難免都會碰到一些“堅硬的 石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師 們”的精心雕琢。所以，我將繼續(xù)著，努力著，把班主任工作 做得更完美。班級工作心得體會范文之二我屬于愿意當(dāng)班主任的那類

8、教師。我總覺得，做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長能力的機(jī)會，吃了大虧。”魏書 生如是說。的確，魏書生教了解18年的書，當(dāng)了 17年的班主任。就在他任盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長兼書記期間，還兼任一 至兩個班的班主任，足見其對班主任這一工作的青睞。由此 可見，"愛這一行”是當(dāng)好班主任的前提。魏書記曾經(jīng)說過：當(dāng)好班主任，乃雕蟲小技。乍一聽,這話無疑是妄語。然而，智慧之士，運(yùn)斤成風(fēng)，又有誰可以 懷疑他那高超的班務(wù)工作技藝呢？這里不妨學(xué)學(xué)魏書生的自 信勁兒，侃幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的收獲和體會。、了解與研究學(xué)生“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點(diǎn)，才能 適時適地施肥澆水;治病要了解每個病人的具體病情，才

9、能4 對癥下藥;教師，必須了解每個學(xué)生的特點(diǎn)，方能選擇確定教 育的方法、措施。”“教師治的是心病。而要治好心病，第一 步當(dāng)然是認(rèn)識心，知道心，即育人先知人。”了解學(xué)生，方能 分析學(xué)生，教好學(xué)生，方能根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)加以疏導(dǎo)， 進(jìn)行不同層次、不同方位、有的放矢的教育。了解和研究學(xué)生的方法有：觀察、談話、書面材料、調(diào)查訪問。魏書生常用的方法是談話，這種談話決不在辦公室進(jìn)行，而是在放學(xué)路上和特定的焉學(xué)生一起的時候進(jìn)行。因?yàn)椋x開了課堂、 學(xué)校的環(huán)境，師生面對著一個廣闊的社會，能夠擺脫固有角 色的束縛，談話更自由些，離社會實(shí)際總是更近些，也更能 貼近學(xué)生的心。誰能說：談話”不是了解學(xué)生最科學(xué)有效的方

10、 法呢?二、組織和培養(yǎng)班集體前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯運(yùn)用馬克思主義方法論，總結(jié)他 自己的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了“在集體中通過集體進(jìn)行教育”平行 影響的教育學(xué)說。魏書生是深得這一學(xué)說精髓的。k用“格言警句”引路邛日光、火光、電光，能照亮江河山川，能照亮道路，能 照亮物質(zhì)世界;思想之光，能照亮人的精神世界。”魏書生始 終堅持每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈一抄一句格言。“尊人者， 人尊之”、“隱其惡，揚(yáng)其善”、“寧可人負(fù)我，不可我負(fù)人”、“一 萬次口號抵不上一次行動”、"聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，潛移默化。學(xué)生的精神世界，有了這些格言明燈的照耀，一定要比昨天更明亮。魏書

11、生是一位極具鼓動力的人，他自己聯(lián)系實(shí)際， 提出的口號：“少說空話，多干實(shí)事，多琢磨事，少琢磨人”、 "韋人們忙著干實(shí)事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著批又一批學(xué)生沿著他指引的人生之路前進(jìn)。2、用“道德長跑”明理魏書生管寫日記叫做“道德長跑：因?yàn)榇合那锒陱?fù)一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強(qiáng)壯有力。而寫日記， 倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強(qiáng)壯、開闊。絕大部 分心理正常的人，寫日記時都說心里話，說真話，這便起到 了教人求真的作用;絕大部分人寫日記時一般都勸自己上進(jìn) 向善，勸自己助人改過，絕大部分人都在日記里針眨丑惡, 贊揚(yáng)美善，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物，這“便起到了

12、 教人向善愛美的作用。有了日記指導(dǎo)，才使學(xué)生人生的航船 不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導(dǎo)向了廣闊的人生，導(dǎo)向 了社會，導(dǎo)向了世界，才使它真正起到道德長跑的作用。我 想，寫日記，進(jìn)行道德長跑，實(shí)在是值得推而廣之的。3、用班級日報促進(jìn)學(xué)生手抄的班級日報每天有班級新聞班級怪杰我們的未來：前任班長評價文章病院警鐘專欄征求意見” 等欄目，它不同于許多嚴(yán)肅的國家大報，她生動、活潑、富 于變化、色彩斑斕，讀起來賞心閱目，因這搜集報道的內(nèi)容 來自學(xué)生身邊，平添了不少班集體生活的樂趣。那每月裝訂 成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學(xué)的心維系 在一處，為班級管理起良好的促進(jìn)作用。對于他的班級日 報，魏書生

13、毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。4、用“班規(guī)班法”制約魏書生教書十幾年來，一直堅持“以法治班”，全班同學(xué)根據(jù)本班實(shí)際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng) 的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地 貫徹執(zhí)行。魏書生的班規(guī)班法，主要分為兩大類：一類是以 空間為序的，有常務(wù)班長職責(zé)，值周班長職責(zé)，值日班長職 責(zé),科代表職責(zé)，備品承包責(zé)任制等。制定的原則是：班級 的事，事事有人做;班級的人，人人有事做。另一類是以時間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，學(xué) 年常規(guī)。制定的原則是：時時有事做，事事有時做。魏書生的監(jiān)

14、督檢查系統(tǒng)很是嚴(yán)密自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有 序，十分規(guī)范。在如此制約手段的作用下，學(xué)生怎能不養(yǎng)成 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?三、做好個別教育工作班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育，既要面向集體又不能忽視 個別教育工作，魏書生做個別教育工作的點(diǎn)子是極多的，大 有隨手拈來之意。學(xué)生犯了錯誤，處理的方法就有寫說明書、 寫心理病歷、唱歌、做好事等多種。每周進(jìn)行的選舉，產(chǎn)生 “閑話能手逃避勞動能手心胸狹窄能手最關(guān)心班級的 人做好事最多的人本周進(jìn)步最大的人”等等，這樣既選先 進(jìn)也選后進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，效果明顯。而個別教育 工作中，魏書生最重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

15、。呂叔湘老先生說: “魏書生想的是全體學(xué)生，要把所有的學(xué)生教好才甘心，有一 個學(xué)生沒有教好心里也不安。”為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，魏書生一直 要求全校專任教師和兼課的校長主任們，都要和一位學(xué)習(xí)困 難的后進(jìn)學(xué)生交朋友，建立“互助組他跟老師們講：咱們不 要埋怨學(xué)生難教，教師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難 治一樣。醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī) 療水平不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中 提高的。教師的教育水平也是在把難教的學(xué)生教好的過程中 提高的。從這個意義上講，后進(jìn)學(xué)生幫助了咱們，幫咱提高 了教育水平。當(dāng)然，咱們也幫助后進(jìn)學(xué)生提高了自我教育的 能力，所以咱們這個組織叫互助組：多么

16、樸實(shí)的言詞，多么 深刻的內(nèi)蘊(yùn)啊!這不是我們做好個別教育工作的最好指南么！班級工作心得體會范文之三幾十年的教學(xué)管理，使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛 煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己 所受到的啟發(fā)。一、要當(dāng)好一名班主任，首先應(yīng)先有科學(xué)的思想觀和人生觀。班主任是集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者。班主任在學(xué)生的成長中起著導(dǎo)師的作用。班主任思想的時代性、深度性、 廣度性、管理的先進(jìn)性都將對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生影響。那 么，作為一名班主任應(yīng)怎樣才能達(dá)到這個要求呢？教師的思 想與學(xué)生的思想有許多共性上匕較容易接近，都具有時代性、 開拓性，這是有利的一面。所以，作為一名班主任，首先應(yīng) 先多學(xué)習(xí)，

17、樹立起正確的思想觀和人生觀，這學(xué)期本人多閱 讀課外書籍，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。二、要當(dāng)好一名班主任，其次還要有豐富的科學(xué)文化知識。“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕 大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位知識淵博，能夠給自己更多知識的 教師擔(dān)任班主任。班主任要有豐厚的知識和廣泛的科學(xué)文化 素養(yǎng)，才會善于啟發(fā)、提高學(xué)生的能力。所以，作為一名老 教師，要樹立起學(xué)生心目中的威信，必須要有豐富的知識。 只有當(dāng)班主任有了 一大桶“水”，而且能夠做到細(xì)水長流，對學(xué) 生的需要能及時給予滿足時，班主任在學(xué)生心中就成了智者 的化身，能樹立起威信。這樣，才能利于班主任工作的管理。三、要當(dāng)好一名班主任，還需要有高尚的品德。“身正為范”，班主任就仿佛是在一面鏡子里，全班有四十 雙年輕的眼睛不斷地盯著他。作為一名班主任，應(yīng)平等地對 待每一位學(xué)生，不能因某一學(xué)生的一個缺點(diǎn)，而忽略他的“閃 光點(diǎn)：一班有四十幾名學(xué)生，來自不同的地方，生活方式不 一樣，交流也有一定的困難，所以班主任應(yīng)尊重、理解、熱 愛、信任學(xué)生。熱愛學(xué)生本身是巨大的教育力量