1、關于班級管理的作文4篇關于 的作文第1篇小學生在與同伴交往的過程中會逐步發現在興趣、活動方式、態度等方面相互接近和相容的對象，形成同伴關系，同伴之間的穩定性和有效性逐漸提高，便發展成小團體。心理學研究表明，班級中的小團體，每40人左右的班中有810個，50人左右的班中有1012個，60人左右的班中有1113個。一般來說，班級規模越大，小團體數也就越多。班級中的小團體規模以23人為最多(占68)，4人規模的小團體占18左右，56人及以上的小團體在小學高年級才出現。班級中的小團體以同性別為主，占總數的97，高年級有少量56人規模的男女混合型小團體。小團體通常有12個核mdash;心人物，大多數是班

2、干部。以班干部為核心的小團體在小學低年級占90以上，小學高年級占60左右，班級中的小團體，是小學生同伴關系的一種存在方式，對小學生吸收同伴的經驗、學習社會交往的技能、鍛煉實際活動的。能力具有積極意義。小團體的存在能滿足小學生歸屬的需要，增強同伴之間的情感支持。由于小團體內部具有一定的活動目標和行為規則，因此，小團體的存在對培養小學生的社會責任感也有一定的積極作用。在班級中，加入小團體的小學生往往能通過自己的特殊興趣和共同活動，成為班級中的積極分子。但是；由于他們的認知能力和社會經驗都在發展之中，有時，小團體的利益和規則會與班級的利益和紀律相抵觸，也可能會因為小團體的活動過于頻繁而影響了他們的學

3、習和生活，甚至有可能受社會上的不良分子的影響而出現違法亂紀的行為。因此，教師要正確地對待班級中的小團體，既要支持他們的正當活動，又要做必要的引導。第一，教師要在任何時候都了解自己班級中的小團體的活動狀況、核心人物的態度以及人員的變遷。同時，還要了解班級內大部分成員對這些小團體的評價。第二，教師要做好小團體的核心人物的工作。小團體的活動和作用，很大程度上取決于這些核心人物的態度。因此，做好他們的工作是把握小團體的關鍵。第三，教師要善于在班級中創造良好的情感氣氛，使班級目標與小團體目標在根本利益上是相容的，并努力使小團體的活動適應班級的活動。同時，教師要善于在各種活動中充分調動小團體的積極性，發揮

4、他們的特長，并注意提高他們的活動質量。第四，教師要冷靜地分析班級中的輿論。學生們對某個小團體或某個同學的態度和評論，對教師來說具有重要的啟示作用。第五，如果某個小團體的活動影響了成員的學習、健康或者違背了常規，教師必須及時地提出明確要求和必要的限制，并向他們說明道理。對于少數受社會不良分子影響而出現違法行為的小團體，則要采取果斷措施，切斷他們與不良分子的社會聯系，并加強法制教育。關于 的作文第2篇班主任是 的教育者、組織者、領導者，校規校紀的執行者，教與學雙向交流的溝通者，學生學習、生活、娛樂的輔導員。肩負著領導、引導、輔導和幫助學生更好的學習及學會做人的責任，他既是學生學業上的導師，又是生活

5、中的父母，更是個人成長中的朋友。所以班主任對學生的影響是巨大的，在學生的健康成長中發揮著至關重要的作用。班主任怎樣管理班班級?一、規范學生的生活習慣和學習習慣1、建立健全各項規章制度俗話說：無規矩不成方圓，沒有嚴格的規章制度進行約束，學生很難形成良好的生活習慣、學習習慣，也就無法完成學校的各項教育教學目標。在制定班級規章制度定時，我充分發揚民主，讓學生親自參與。要求學生獻計獻策，共同制定出切合實際而又行之有效的班級規章制度。學生參與了班規的制定，既增強了主人翁的意識與責任心，又為今后的 夯實了基礎。在學生的積級參與下，我制定出了班規十條、文化科代表職責、體育委員職責、勞動委員職責、值日班干職責

6、等一系列規章制度。為規范學生的日常行為提供了有力的依據。2、認真學習各項規章制度光制定規章制度是不行的，必須認真的學習，讓全班學生都要了解這些規章制度。本學期初，我就帶領我班學生認真學習了各項規章制度。除以上列舉的規章制度外，還印發并學習了中學生日常行為規范、中小學生守則等。我總認為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個星期的時間來學習這些規章制度。通過學習，學生們基本知道了自己在生活和學習方面應該怎樣去做。二、建設班級文化，營造和諧氛圍建立健全、學習落實各項規章制度，組織強有力的班委會，對于一個班集體的發展來說是必需的剛，但是建設健康的班級文化更有其不可或缺的柔的作用。把班級建設成為孩子們的精神樂

7、園。就能很自然地產生一種潛移默化滲透心靈的力量，泰戈爾曾說過：不是棒的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。為此，我十分注重班級的文化建設。三、自身練好內功其實一個老師，特別是班主任，值得學生信賴的首先不是他的學識，而是他的人格魅力，榜樣力量。孔子云：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。搞好班級各項工作，班主任必須要提高自身的素質，樹立權威。班主任要苦練內功，要以人格影響人格，要以情感喚醒情感，做行動的楷模，給學生向上的動力。可想而知，班主任知識豐富、能力超群、人格高尚，就能在學生中樹立起使人敬服的聲譽和威望。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起權威，那么在工作中就能起到不

8、令而行的效果。否則學生是很難與他積極合作的。四、關愛學生列夫?托爾斯泰說：如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合，他就是一個完美的教師。愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學生感到家庭般的溫馨。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學才會如兄弟姐妹般的互相關心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營造這樣溫馨的班級，我做到了以下幾點：1、寵愛后進生。不可愛的孩子是最需要你愛的孩子，如果你把愛傾注在最需要你愛的孩子身上，你就會成為一名真正的班主任。愛一個不可愛的孩子，正是一個班主任難能可貴的品質。2、嚴愛優等生。優等生，每個老師都喜歡他們。對這類學生，我從不寵壞他們，更

9、不遷就他們。而是時時提醒他們，做一個正直的人，熱情的人，向上的人，優等生不僅是學習成績優，更重要的是人品要優。這些成天被人贊譽的學生，只有嚴愛才能克服他們自身的弱點。揚起他們前進的風帆。3、博愛中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對這類學生，我摸清他們的心理特點，調動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關愛他們。五、與科任老師搞好關系教師的治學作風極大地影響著班級學風建設。為此，班主任有責任團結任課教師參與班級建設。班主任與科任老師的關系是否協調，直接影響到班級建設的好壞。班主任的工作千頭萬

10、緒，但我還是想強調一點：一點一滴無聲的愛是很關鍵的，愛心所至，必將春風化雨暖人心。我相信只要我們撐一支愛的長篙，向青草更青處漫溯，終有一天，我們將滿載一船星輝，并在星輝斑斕里放歌。關于 的作文第3篇大美八班，卓爾不凡，齊心協力，共創輝煌。每當我聽到這個口號時我就會想到我們的大美八班。的確，我們的八班就是這樣在半年之中建設起來的。我們班有許多的經驗可以分享，今天我就跟大家說一說。首先，我們班級的首要發展經驗mdash;mdash;公眾號。在公眾號這個平臺中我們全班都十分受益，公眾號更是學習的小幫手。在語文方面上，這個公眾號使我們對原本枯燥乏味的作文有了興趣和動力。本來對作文不上心的同學，也讓他們

11、對每次的新公眾號內容產生期待。這么好的公眾號起初是由我們班家長幫助我們一起完成的，后來我們的家長逐漸放手，讓我們的學生主要在做這個工作，也鍛煉了同學們的動手能力。這些公眾號中的作文全都是來自于我們同學之手。這就促進了我們的反思能力。等我們以后再去回顧的時候，就會慢慢地思考自己寫的東西為什么好？為什么不好？可以促進自己以后更好的發展。對于我來說，因為有許多文章都是自己寫的，再次反思后，就可以超越自己，讓自己有更美好的未來。對于我們家長來說，公眾號也是一個及時反映同學們在學校狀況的一個傳輸平臺。公眾號就是在這樣一個完美班級中誕生。我愛我們的公眾號。在這樣一個完美班級中肯定就會有日日夜夜點綴它的人綠

12、色作文網wWw.0279.nEt，他們在各自崗位上工作。我的崗位就是生活委員，別看這只是個小小的崗位，卻需要我在背后默默的付出。在我們的班級中，不能光有同學們，還需要不斷維護綠色的植物。我就想到了要去澆花這項工作。我自從負責了這項工作以后，盡職盡責。每周都按澆水量定期澆水。這樣也受到了老師的表揚。對班級的正能量傳輸起到了一定的作用，起到了引領作用。俗話說：能人背后有能人。我們班的某些同學也目睹了我們引領的過程。心中也想為班里做點什么。于是小程就為班里捐獻了兩個自動化噴壺，澆花的過程大大縮短了時間，提高了效率。生活委員還有一個職責就是要負責生日會。生日會的主要目的就是要將同學們之間的友誼連在一起

13、，使同學們關系更密切。使我們班級同學之間更加溫暖。在我們這個班級中每一個成員都需要受到重視，生日會就是最好的方式之一。生日會不是吃和消費，而是一種意義。是一種謙讓、禮讓同學。讓同學先吃，給未來同學留一塊，這些都是謙讓。我們的生日會也需要如此良性循環下去。我們班就是如此迅速發展的，完美地詮釋了拼搏之美、自律之美、秩序之美、團結之美、和諧之美。我們每個人都在超越自己。我們大美八班的輝煌歷史也不會就此停步！關于 的作文第4篇在我們這個班級里，同學們都很天真活潑可愛。有時候做事會讓你哭笑皆非，有時會讓你怒火沖天。總之，要想管理好這個班級還需要耐 心與愛心。十個手指伸出來都有長短，班里的學生也一樣，總有幾個后進生。平時他們該帶的東西總是沒帶，作業總是做不完，為此我大傷腦筋，急得直跺腳。家人常常笑我幾個學生都擺不平。我決定和這兩個學生打心理持久戰。我找他們談心，告訴他們只有認真完成作業才能提高學習成績，學習并不是難事，關鍵要靠自己平時自覺完成學習任務。我開始在課堂上關