1、2014學年第一學期中三班班務計劃不知不覺暑假已結束，我們又迎來了新的學期。本學期中，我們仍以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，用游戲充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環境和心理環境。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃，如下： 一、班況分析本班現有人數31人，男生16人，女生15人，其中插班生2人。經過一年的小班生活，孩子對幼兒園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習

2、興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處。 （一）優勢表現 1. 幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，并能用簡短的語言回答問題。 2. 同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識。 3.對周圍事物充滿新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加各項集體活動。 4.幼兒對音樂活動特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。 5.大部分幼兒對色彩有一定的認識，能基本畫出簡單物體的形象。 6. 幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。 （二）薄弱因素分析 1.部分孩子在課堂上聽講小動作比較多，沒有養成安靜傾聽的好習慣，喜歡插嘴，打斷別人的話。 2.使用物品沒有養成整理的習慣

3、，在區域活動中，愛護玩具的意識薄弱，還沒有養成輕拿輕放的意識。 3.部分孩子上課發言積極性不高，缺乏主動性； 4.幼兒的合作意識缺乏，遇到喜歡的物品時謙讓的品行還不夠。 二、本學期工作重點 我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規范與完善，將德育滲透一日活動之中。幫助幼兒養成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發幼兒的求知欲望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展。為豐富幼兒的親社會能力，班級將有計劃的開展各種親社會活動，提高孩子的社會性活動能力，增強親社會能力。 三、具體措施（一）保育工作1.保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。 2.繼續培養

4、幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣變換及時更換被褥。 3.在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。 4.堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，并按時上交。5.繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。讓他們體會成功的喜悅。（二）教育教學 1.科學、有趣

5、地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。2.在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。 3.在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。 4.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。 5.通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑

6、開朗、大方、大膽的良好個性。6.豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心；通過秋游和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征；通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。 7.讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。 8.利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。9.通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過

7、畫、折、粘帖等方法來完成美術。（三）安全工作1.教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 2.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。 3.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 4.戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。 5.知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。 6.會保護自己的皮膚，防止凍傷。7.通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。 8.認識常

8、見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節自己的社會行為。 9.教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。 10.分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識 11.熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，認識特殊的電話號碼110、119、120。 每月安全工作內容：9月份：好吃的冰淇淋、使用家電的方法10月份：不玩火、奔跑的東東11月份：媽媽不見了、小珠珠掉進去了12月份：如何使用刀具、游樂園的危險隱患1月份：滑滑梯、放鞭炮（四）家長工作1.通過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位了解我們的教學思路，引導家

9、長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。 2.充分發揮“網絡”的作用，確保每周向家長公布各項活動內容安排，并且豐富家園聯系欄的內容；定期展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、游戲的情況。 3.樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：讓家長知道，若要想鍛煉孩子的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不要事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長

10、”的思想工作，取得他們的支持和配合。 4.充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。（五）班級特色古詩是我國古代文學的一朵奇葩，它音律優美，想象豐富。尤其是流傳至今的五言詩， 七言詩短小精悍，朗朗上口，涵容著古人對社會、對自然、對美學、對情感的高度認知，既 可讓人感受到語言文字的形式美，又可以讓人從中得到豐富想像的愉悅。因此，在幼兒語言 教育中適當增加這種具有民族性的文學作品是非常必要的。欣賞中華民族純真、熱忱、富于 想象力和形式美的古詩作品，能夠使幼兒領略古詩的形式美、表現美，特別是語言表達的巧 妙，讓幼兒在感受中華民族語言美的過程中了解博大精深的

11、民族文化。因此本學年的班級特色是古詩教學。我們從簡到難，先選擇容易上口五言古詩，再逐漸轉化到七言古詩，在數量上我們先是一周一首，本首古詩選擇一位小老師，讓孩子有成就感和滿足感，進一步激發幼兒學習古詩的意愿和興趣。 四、各個領域發展目標（一）健康領域：1引導幼兒愉快、安靜地進餐，幫助幼兒養成不挑食、細嚼慢咽的飲食習慣。 2引導幼兒學習獨立有序地穿、脫和整理衣物。 3在日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處及簡單的保護方法。 4幫助幼兒記住幼兒園的名稱、父母的姓名、家庭住址、電話號碼或其他聯系方式，與成人失散時知道尋求幫助。 5引導幼兒認識幾種常見的危險標志。&

12、#160;6引導幼兒走、跑時，上下肢動作協調，有精神 7引導幼兒跳躍時，蹬地較有力，落地時節要輕 8引導幼兒大膽地鉆、爬障礙物，手腳協調。 9引導幼兒主動探索球的多種玩法，會拍球。  （二）語言領域：1培養傾聽他人說話的習慣。 2鼓勵幼兒用普通話大膽地表達自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復述故事。 3引導幼兒學會有序、有目的地觀察事物，能圍繞主題談話和講述。 4培養幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。 5對生活中的常見符號感興趣。 （三）社會領域：1了解自己的興趣，愿望、體驗和

13、感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。  2愿意為他人和集體做事，初步養成愛勞動的習慣，萌發愛集體的情感。  3能遵守一日生活的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。  4關心社區生活，初步了解社區的人文環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。  5遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品行。 （四）科學領域：1在日常生活和游戲中，引導幼兒點數“7”以內的物體，正確說出總數。 2幫助幼兒認識“7”以內數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。 3引導幼兒感知物

14、體數量的差異，初步學習按物體的某一特征和規律進行“5”以內物體的排序。 4引導幼兒區別物體間5個量的差異（長短、高矮、粗細、厚薄等） 5引導幼兒正確辨認方位。（五）藝術領域：1能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。 2樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。 3能初步感知理解音樂作品的內容、情感和意義，能初步運用聲音、動作創造性的進行音樂表現活動。 4能自然有表情地歌唱，較協調地做出各種韻律動作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。 5初步學會與同伴進行合作表演，并能從中體驗快樂。 五、各月份工作安排(一)主題活動主題一：辦家家（第1周第7 周）主題二：會跳舞的樹 （第8周第11周）主題三：爬呀爬（第12周第15周）主題四：感官對對碰（第16周第19周）主題五：小花布 （第20周第22周）(二) 主要活動安排 九月份： 1.穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。 2.抓好本班的活動、課間常規。 3.開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節”的來歷。； 4.學習中班體操。 5.班級特色活動：古詩進展安排。 6.區角的創設和豐富。 十月份： 1.慶“國慶”教育活動。 2.繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣