1、小班個人打算小班個人打算 篇1隨著現代社會的快速進展，新世紀對人才的素養提出了更高的要求。要求每一個人具有關懷他人、家庭、社會、自然的意識和責任感；具有合作、溝通的力量和創新的精神；具有自主、自信、自強的人格品質。這就表明，跨世紀的新一代，不僅要有良好的智能素養，更要有健康的心理和共性品質。因此從小班開頭就關注幼兒良好的行為及共性品質至關重要。從小培育幼兒良好的人格是增加其社會生活力量的基礎。本學期開頭班級將就如何利用家庭、社區、環境資源對幼兒進行幼兒良好的行為及共性品質開展專題爭辯。一、班級狀況分析我班幼兒人數為30人。本學期主要加強訓練幼兒的自理力量和行為習慣的培育、進一步加強幼兒語言表達

2、力量的培育。二、工作要求：在訓練教學方面：利用各種玩耍活動，訓練幼兒動作機敏性、精確和協調性，在日常中不斷探究四周的自然環境和物質世界，生疏不同事物的特性，把握正確的思維、操作方法，促進思維的精確性、機敏性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有急躁，學會用恰當的音量說話，日常生活中學習使用一般話，能圍繞主題談話，學習運用詞句，大膽回答問題，表達意見，會正確看書，了解畫面與情節的相應關系，寵愛觀賞文學作品。常規：連續進行常規訓練。（1）、洗手時不玩水，懂得節省用水。（2）、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確使用手帕。（3）、知道疼惜用具與材料，不摔

3、，不亂丟玩具。德育：（1）、陪養幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規章與秩序；（2）、知道同伴間要團結友愛，相互關心。平安：帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在午睡室里，生活方面，引導幼兒正確使用小勺獨立進餐?？偰繕耍?、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和疼惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同玩耍。3、培

4、育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表意見。5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。三本學期主要工作任務及實施措施（一）合理支配日常訓練教學活動具體措施1、制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學打算和班務打算。2、制造和諧，寬松的訓練環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知力量的進展。3、依據幼兒對玩耍的愛好，充分運用玩耍作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時關心幼兒生疏一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動實施前作好充分

5、的'教學預備（包括活動材料的預備，閱歷，學問的預備）。幼兒的操作材料依據力量強弱支配預備。（二）加強生活指導，培育幼兒良好的生活衛生習慣。1、培育幼兒良好的進餐習慣，確保幼兒輕松進餐。一是讓他們明白為什么吃飯要遵守法規，二是要堅持常規訓練，三是取得家長的協作，四是堅持正確的訓練方法，不訓斥、恐嚇，讓他們輕松進餐。接受餐前聽故事兒歌，介紹食譜，進行激勵，餐中多巡察，用典型帶動他人；餐后總結評價表揚?，F在我班進餐狀況大有好轉。初步養成了良好的進餐習慣。2、培育幼兒良好的睡眠習慣。有的幼兒難以入睡，有的睡覺姿態不正確，有的不能與伙伴友好相處。針對這些狀況，我們首先給他們講午睡的好處和正確的姿

6、態，以及怎樣與小伙伴友好相處，表揚做得好的小伴侶，還經常與家長溝通溝通，取得家長的協作。現在全部的幼兒都能開心午睡。3、訓練幼兒疼惜公物，講究公共衛生。利用上廁所、洗手、喝水等環節，訓練和訓練幼兒守秩序講衛生疼惜公物，做到椅子輕拿輕放不亂推桌子，圖書看后放回原處，不亂仍紙屑，保持環境衛生。4、指導幼兒學習自我服務技能，培育基本的生活自理力量。重點訓練幼兒自己疊、展被子，快速有持續的穿脫衣服鞋襪，依據天氣的變化與自己的感受，自己配搭衣服，準時增減衣服?，F在很多幼兒還能主動地做一些事情，如擺放圖書、抹桌子、擺椅子、提高了自我服務力量。四、建家園聯系的橋梁家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充

7、分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡潔溝通，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。只有相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的訓練教學的進一步進展。小班個人打算 篇2新的學期，新的期望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一

8、個孩子健康、開心地生活，全面進展成為會學習、會思考、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作打算：一、班級狀況分析及工作重點本學期我們將重點以培育幼兒良好的常規習慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養的培育。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的進展。二、幼兒進展目標（一）健康領域、逐步適應幼兒園的集體生活，心情基本開心。、在成人的關心下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。、了解簡潔的衛生學問，情愿接受健康檢查，生疏五官懂

9、得愛護。、情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。（二）語言領域、學習一般話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用一般話與人溝通。、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。、寵愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的生疏和感受。（三）社會領域、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或生疏的成人。、樂意和同伴一起玩耍，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡快。、在成人啟發下學習關注他人明顯的心情表現，學習關懷他人。樂意招呼生疏的人，學習求助和感謝。、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規

10、章。（四）科學領域、在成人引導下，學習發覺四周環境中好玩的事物。、樂意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。、寵愛操作、擺布。、親近大自然，寵愛與學習疼惜四周的植物。（五）藝術領域、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環境中生疏的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的心情。、寵愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。小班個人打算 篇3本學期我將擔當金豆豆班的老師工作，在工作中我會以幼兒園訓練指導綱要為依據，依據班級打算，結合本班幼兒的實際狀況、年齡特點，堅持保教結合的原則，為幼兒創設良好的環境，把訓練工作滲透到各領域之中，為了使本班的保教工作能順當進

11、行，做出如下打算：一、我班幼兒已養成了較好的行為、衛生習慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個別幼兒較頑皮，行為自覺性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒實行針對性重點培育，結合本班幼兒的實際狀況確定訓練目標，做好保育各項工作，努力提高教學質量。二、訓練教學方面：本學期，我將依據我班幼兒的具體狀況，合理支配幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個訓練鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，把握每個月發病率，提高出勤率，讓孩子身心健康進展。1、養孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培

12、育幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識。3、連續認真學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統一訓練思想，并轉化為訓練行為。4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是共性力量的培育，使家長認同生疏我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互動網”。三、主要工作任務：1、德育工作是本學期重點工作，必需把德育工作滲透到各種訓練及活動中，樂觀協作班長工作。2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的潔凈習慣。3、“元旦”要到了，樂觀協作班長把節目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導幼兒自己穿*服。5、留意天氣變化，為幼兒準時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。6、培