1、小學數學日記15篇小學數學日記1有一天，我們在數學課上學習了怎樣計算三角形和梯形的面積，老師說：“三角形和梯形的計算并不難，就是后面有一個除以二。”晚上，我回到家做第二天的數學作業，看到有長方形等圖形，我就看也不看的直接寫答案，心想：“反正這些都是我學過的圖形。” 當看到三角形梯形時，為了計算便利，我就把公式和除以二分開寫。寫著寫著，我就心不在焉了。第二天，數學老師評講作業，我心想：“老師確定把我放到的一堆上。”可老師發晚了一大堆作業本，卻沒有我的名字，老師說：“這里有一個同學，他寫三角形和梯形的答案時，有的除以了二，有的卻沒除以二。”不用說，這確定就是我的本子啦！后來媽媽看了我的數學作業說：

2、“鳴非，你以后寫三角形和梯形的時候，就把公式和除以二一起寫，不要圖便利。”我聽了媽媽的話，就把公式和除以二一起寫。結果第三天，老師說：“熊鳴非同學寫得真好，他的三角型和梯形都除以了二！”我聽了，心里像吃了蜜糖一樣甜。“在計算圖形面積的時候，不除以二的，就不除，要除以二的，就連同公式一起除。”這就是我計算圖形面積的金鑰匙。小學數學日記2生活中處處都有數學，它在生活中有著重要的地位，生活中處處都用得著數學，因為它可以解決生活很多問題。在我妹妹過生日的時候，就用到了它。星期天中午，我妹妹過十歲生日，來到酒店里，只見有很多人。她請了六個同學、一個姐姐、一個弟弟，加上我一共十個人。咱們十個人獨拘束一個包

3、間里，蛋糕上來了，妹妹不知道如何分才公正，因為她擔憂有的人多，有的人少，大家會生氣這時，我提議：“咱們一共十個人，把這個蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占總蛋糕的格外之一，這樣就公正了。”“行是行，但是萬一每人格外之一不夠吃，那怎么辦？”“那就用另外一種方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，這樣大家就不會有異議了。”就這樣咱們分起了蛋糕，咱們吃著蛋糕，心里格外快活。生日聚會很快就結束了，大家都快活奮興的回到了家中。生日聚會讓我知道了數學是有多么的重要，只有學好數學，才能在別人面前有呈現自我的力量。小學數學日記3今日晚上8時8分，奧運會開頭了，當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了

4、，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個里面還有9個小正方形，小正方形的面積是0。5*3。8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時間：10分鐘。我看完了題目，趕忙算了起來。老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38.5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我照實回答：“這道題的答案是1。9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成果，這是我從來沒有得到的好

5、成果呀！今日這89分讓我太興奮了！小學數學日記4今日早上，我家來了一個“新客人”一只小蜘蛛。我是 在一樓陽臺發覺這只小蜘蛛的。它全身黑色，看起來很強壯。它先在陽臺上東爬爬、西爬爬，好像在查找什么。當爬到陽臺西邊的角落時，它停 住了。我發覺它從腹部下面拉出了一根細細的絲，用絲把兩面墻和旁邊的一個花盆連住，形成了一個三角形的支架。接著它就在這個“支架”上以順時針的方向爬 著，身后的絲在支架上圍出了一個八邊形。小蜘蛛連續吐絲圍八邊形，一圈一圈地圍。有時，一陣風把絲吹斷了，小蜘蛛就馬上去補。我看得有點累了，就去睡午覺 了。等我午覺醒來，一張嶄新的蜘蛛網呈現在我眼前。平常，我都會把蜘蛛網弄掉，可這次我沒

6、有，因為這張網是小蜘蛛辛辛苦苦做的，而且還能幫我們捕蚊子呢!不久，小蜘蛛就有了收獲，因為一只大蒼蠅不當心掉在了網上。小蜘蛛靠自己的勞動得到了美食。蜘蛛雖是那么不起眼的小動物，但它堅持不懈做事的.態度還是值 得我學習的。小學數學日記56月24日 星期日 天氣：晴每逢清明節，巨山上便會人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來騙人，比如：像圓盤賭物。道具格外簡潔，在一塊木板上畫一個大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動的指針。大圓被分成24個相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫著124個相等的數，在單數格中沒有值錢的，而雙數中差不多都是值錢的。玩法也很簡潔，把指針先撥到1，然后你撥動指針，指針就

7、開頭旋轉，最終停在某個格內，接著再按著指針所在的格上標的數，再把指針撥動，n-1格，n是格子上所標的數。這只不過是一個小小的數學玩耍，其實你無論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因為當指針轉到奇數格上，撥動的格數便是奇數-1=偶數，奇數+偶數只等于奇數，所以不行能轉到偶數格上，就得不到值錢的東西，假如指針轉到偶數格上，撥動的格數便是偶數-1=奇數，奇數+偶數=奇數，還不能得到值錢的東西。小學數學日記611月5日星期六天氣：晴0的重要性0是一個奇特的數字，它像宇宙中的奇特一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，假如你一不當心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。這次的數學考試，讓我

8、真正領會了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分。我馬上查找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡潔的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還格外自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應當的呀。不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀。假如我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0100000，在帳單上仍舊記了10000元。那這90000元我向誰來要呀。這一切后果都得我擔當啊。通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果格外嚴

9、峻。小學數學日記7“叮鈴鈴叮鈴鈴”一陣動聽的上課鈴響起，數學孫老師邁著輕快的步伐走向講臺。她清了清嗓子，和顏悅色地說：“我們這堂課來做個活動，主題和我們要學的可能性息息相關。”一說到活動，同學們馬上來了精神，趕忙拿出昨天預備好的道具。同學們摩拳擦掌，臉上一副興奮的表情。我也一樣，心里布滿一種奇特感，還有一絲絲的小感動，好像是要預備抽獎似的。我漸漸地把手伸入袋中，還特意將紅黃球攪合了下，拿出來一看，是個開門紅，第二次抽到的是黃色，就這樣反復五次，我抽到了三次紅色，兩次黃色。其他同學也大都如此，相差不大。接著，孫老師讓我們在各自的袋中加兩個紅球。現在我們的袋中有三個紅球，一個黃球了。這次，我們抽到

10、紅色球次數明顯增多，五次機會，我竟抽到了四次紅色球。活動結束后，孫老師給我們總結了活動的要點。她面帶微笑，溫存地講道：“當我們袋中放的是紅黃球相等的個數時，抽到紅黃球的次數就基本相等。而袋子里紅色球個數多時，抽到紅色球的可能性就大些。”同學們恍然大悟，明白了其中的奧妙。這真是寓教于樂，一堂好玩的數學課啊！小學數學日記86月6日星期三晴森林里進行了一年一次的“數學競賽”。開頭了，小鳥說：“聽好了，世界上任何數相加，乘以全部的數，積是幾？”下面一片安靜。“等于0”。小雞叫道：紅隊加格外。小鳥又說：“2+21+211=7，讓這個算式成立”。聰慧的狐貍說“2+2+2+1=7，這個算式就成立了”。藍隊加

11、格外。下面雷聲般的掌聲。小鳥說：“有7個口袋，里面的錢都少于20，最小多少？最多多少？”話剛說完，小狗就說：“最少帶28元，最多帶112元”。“哇。真是天才呀。藍隊加20分”。“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35，只改動一個數讓算式成立”。免子說：“只用把+5改成5，一加一減，不是正好相10嗎”。紅隊加10分。這是最終一道題了，價值30分，聽好了，“在參與英語競賽，一班不是第一名，三班不是最終一名，四班是第三名，二班在三班前面，你知道排名的挨次嗎？”小貓在聲說：“我知道了，二班第一名，三班第二名，四班第三名，一班第四名。”藍隊加30分。小鳥說：“本次數學競賽贏了紅隊，藍隊以60比20，紅

12、隊。”小學數學日記9吃完飯后，就到了吃水果的時間。我看著一個個紅撲撲的惹人寵愛的紅蘋果，我突然出了疑問：蘋果的體積怎樣算呢？我問爸爸：“爸爸，蘋果是個不規章物體，怎么算它的體積呢？”爸爸笑著找出一個透亮塑料盒子并盛上水說：“爸爸手里的這個長方體容器，它長15cm，寬10cm，水平面是10cm。你算一下，這長方體的容積是多少？”于是，我算起來：15×10×10=150×10=1500（立方厘米），我說是1500立方厘米。爸爸滿足地說：“對。現在把蘋果放進去，量一下高。你看，水面上升了2cm。所以，蘋果的體積是：15×10×（12-10）=15&#

13、215;10×2=150×2=300（立方厘米）。”今日我弄明白了這個問題，感到格外快活。數學世界真是奧妙無窮！小學數學日記10昨天晚上，天比較熱，我拿出了一只西瓜預備切時，被爸爸攔住了。他給我出了一道題，題目是：把這個西瓜切成九份，并且要切出十塊皮，看你這么切？這時，我想，這個嗎，很簡潔。于是，我去拿來一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起來。我切了一個“米”字形的，一數，有九塊倒夠數，可是，只有九塊呀！我不服氣，又拿來一個西瓜，預備切時，被爸爸攔住了，他指著我說：“哎呀，你這樣要鋪張幾個西瓜呀？還是我來切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁認真地看者，這時，我腦子里

14、閃過一個問號，該這么切呢？等爸爸切完后，我數了數，也只有九塊皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸說：“爸爸，你切的還不是九塊嗎？”爸爸見我懷疑不解的樣子，就說出了第十塊皮的“藏身之地。”原來第十塊皮藏在“井”字中間那個“口”的下面。到這時，我才恍來大悟。這時，爸爸看著我因勢利導：“生活中處處有數，只要你細心觀看，就肯定有所收獲，就像這次切西瓜一樣。”我聽了點了點頭。小學數學日記118月8日星期五晴今日晚上8時8分,奧運會開頭了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每

15、個里面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時間：10分鐘。我看完了題目，趕忙算了起來。0.5x3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方厘米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我照實回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方厘米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成果，這是我從來沒有得到的好成果呀！今日這89分讓我太興奮了！小學數學日記126月6日星期三晴今日，我在數學課上學習了統籌法，更

16、加了解了時間的貴重。運用統籌法支配時間，是一種最合理的方法，它將大大降低時間的無謂消耗。在生活中，有很多事情都能夠運用統籌法。比如：我為父母做水果大餐。預備工作要用5分鐘，泡水果用5分鐘，切水果用7分鐘，擺設用2分鐘，冰鎮果汁用10分鐘。用統籌法來支配時間，泡水果時可做預備工作，共用5分鐘，然后拿一瓶果汁去冰鎮。在這過程中，還可以切水果，擺水果。這樣才用去了9分鐘，還有1分鐘可以休息一下。用流程圖來表示：泡水果（同時做預備工作）冰鎮果汁（同時切水果，擺設水果）共用15分鐘。這樣多節省時間啊。再如：早晨起來，整理床鋪需要5分鐘，洗漱要用5分鐘，溫牛奶要用10分鐘。那么就可以起床后先溫牛奶，在這過

17、程中，可以洗漱，整理床鋪，這樣只需10分鐘便可以喝到牛奶，格外節省時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間格外貴重，一去便不復返了。假如我們用統籌法去做每一件事，就會把時間利用得格外緊湊，也不會讓時間無謂消耗。小學數學日記13今日，爸爸到糖鋪店里買了24顆糖。我、弟弟和妹妹觀察了迫不及待地向爸爸去討糖。爸爸說：“那好吧。”我們聽了興奮萬分。可是，這么多糖我們該怎么分呢？于是我們就為了這點小事而爭吵起來。吵著吵著，我突然想到數學課上老師教我們的平均分可以解決這個問題。于是我大聲說道：“好了，不要再吵了，我已經有方法了。”弟弟和妹妹說：“真的？”他們好像不太信任我。我又說：“你們不信任就聽我的解

18、釋，我們這里不是有3個人嗎？”弟弟妹妹說：“是呀？”我說：“那不是很簡潔，24÷3=8（顆），所以我們應當每人分到8顆糖。”弟弟和妹妹聽了，先是楞了一下，接著就快如閃電地向桌子上各拿走了8顆糖。我們個個都吃得津津有味。啊。我真要感謝數學中的平均分，要不然我們可能還在爭吵呢。小學數學日記14培根說：“數學是科學的大門鑰匙，忽視數學必將損害全部的學問，因為忽視數學的人是無法了解任何其他科學乃至世界上任何其他事物的。更為嚴峻的是，忽視數學的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導致無法尋求任何補救的措施。”數學是一門基礎學科，我們一生都離不開數學，特殊是作為一名小同學，在我們學習期間，數學和我們每天都在一起。學好數學，就要多做數學習題。數學習題各種各樣，我最愛做好玩的數學題，特殊是有肯定難度，需要認真思考才能解答的難題。每當遇到這種題，我反復讀題、測算，經過認真的計算得出正確答案后，我的心里格外興奮。數學賜予我們的不只是學問，還讓我們學會了直觀思維、簡潔的規律推理及精確計算、精確推斷的基本技能和方法。數學布滿了無窮的魅力和挑戰，學習數學就是一個挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰慧的過程。做數學習題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更細致、更認真。我愛數學，因此，我要更認真地學好數學，為今后的全面進展打下的堅實的基礎。小學數學日記156月