1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。興和小學教師招聘2015年考試真題及答案解析【最全版】興和小學教師招聘2015年考試真題及答案解析【最全版】1：注入式教學最本質的特征是（）。單項選擇題a、教師從頭講到尾b、以講授法為主c、強調教師的主導作用d、把學生看作是知識的容器 2：評價教學結果的最客觀和可靠的標準是（）。單項選擇題a、教學目標b、教學結果c、教學測量d、教學評論 3：學校要以教學為主，以教學唯一。（）判斷題對錯 4：下列所述不符合“以人為本”教育理念的是( )。單項選擇題a、遵循學生的生理、心理特點和發展規律設計教學計劃b、在教學過程中以學生為主體c、以實現學生的全面協

2、調發展為教學宗旨d、照本宣科完全按照教材開展教學過程 5：根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。單項選擇題a、外部行為b、心理變化c、目標活動d、操作技能 6：人的氣質無好壞之分，而人的性格是有好壞之分的。（）判斷題對錯 7：教育學作為一門獨立的學科萌芽于（）。單項選擇題a、赫爾巴特的普通教育學b、杜威的民主主義與教育c、凱洛夫的教育學d、夸美紐斯的大教學論 8：根據桑代克的學習律，一個已形成的可以改變的聯結，若加以應用就會使這個聯結增強，屬于（）。單項選擇題a、準備律b、練習律c、失用律d、效果律 9：備課的內容包括（）。多項選擇題a、課堂練習b、學科課程標準c、教科書d、

3、閱讀有關的參考書 10：一個10歲的小孩在韋克斯勒的智力測驗中得分是78分，該年齡團體的平均分數是68分，標準差是5分，則他的智商是（）單項選擇題a、120b、140c、130d、150 11：“學而不思則罔，思而不學則殆”的學思結合思想最早出自（）。單項選擇題a、學記b、論語c、孟子d、中庸 12：通過相關系數來揭示研究對象的若干變量之間的關系，可采用的研究方法主要有（）。單項選擇題a、調查法和測量法b、測量法和實驗法c、實驗法和觀察法d、觀察法和訪談法 13：兒童在家中形成的愛勞動的習慣在學校里也會表現出來，這屬于（）。單項選擇題a、知識遷移b、技能遷移c、行為規范遷移d、學習經驗遷移 1

4、4：作為一個教師，需要掌握教育理論的基本課程主要是指（）。多項選擇題a、教育學b、心理學c、學科教學法d、教育心理學e、義務教育法 15：個體在與環境之間相互作用中所表現出來的個體主觀能動性。是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的（）單項選擇題a、決定性因素b、輔助因素c、影響因素d、引導性因素 16：高尚的學習動機的核心是（）。單項選擇題a、利他主義b、以國家為重c、大公無私d、無私奉獻 17：個體身心發展的動因有（）。多項選擇題a、內發論b、動機論c、外鑠論d、多因素相互作用論 18：心智技能的培養，第一步是（）。單項選擇題a、原型操作b、原型定向c、原型反思d、原型內化 19：羅杰

5、斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看做心理輔導的前提之一，這體現了學校心理輔導的( )。單項選擇題a、面向全體學生原則b、發展性原則c、尊重與理解學生原則d、尊重學生主體性原則 20：實施素質教育就應該完全放棄考試。（）判斷題對錯 21：人的身心發展包括哪兩個方面?（）多項選擇題a、生理的發展b、心理的發展c、情商的發展d、道德的發展 22：儲存容量大，但是時間較短的記憶屬于（）。單項選擇題a、短時記憶b、工作記憶c、瞬時記憶d、長時記憶 23：小學教育在義務教育中的地位主要表現在以下三個方面（）單項選擇題a、普及性基礎性發展性b、普及性基礎性強制性c、普及性基礎性實踐性d、普及

6、性基礎性綜合性 24：王老師認為張校長的不合理管理方式侵犯了自身權利因此向教育局提出了申訴張校長得知后多次找王老師進行談話之后更多次克扣王老師的工資。對自己的這種做法，張校長應承擔( )。單項選擇題a、民事責任b、行政處分c、刑事責任d、違憲責任 25：課堂的三大要素是( )。多項選擇題a、教師b、學生c、學習過程d、學習情境 26：兒童多動癥是小學生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發病年齡在（）。單項選擇題a、35歲b、57歲c、810歲d、1213歲 27：課堂練習時，專家型教師要求學生作業時安靜，并把這看作課堂中最重要的事情。（）判斷題對錯 28：陶

7、行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的（ ）素養。單項選擇題a、教育理論知識b、崇高的職業道德c、文化學科知識d、過硬的教學基本功 29：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是( )。單項選擇題a、外在遠景動機b、內在遠景動機c、外在近景動機d、內在近景動機 30：衡量教師教學和學生學習質量的標準是（）。單項選擇題a、教學計劃b、教學大綱c、考試成績d、升學率 31：在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略是（）單項選擇題a、程序教學b、合作學習c、情境教學d、發現教學 32：班級組織的結構主要包括（）。多項選擇題a、職權結構b、角色結構c

8、、師生關系結構d、生生關系結構e、直線職能結構 33：主張教師應以學生的發展為目的，以“兒童中心主義”著稱的美國教育家是（）。單項選擇題a、杜威b、加德納c、布盧姆d、布魯納 34：外部分組是按照學生的發展水平來編班。（）判斷題對錯 35：兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學習“蔬菜”，這屬于（）。單項選擇題a、下位學習b、上位學習c、組合學習d、派生類屬學習 36：陳老師對自己高標準嚴要求，真正把自己融人了學校、融人了教育之中。工作以來，除了公假，他從不缺席，幾乎不請事假。每每到中心小學或鎮政府參加完會議，他總要趕回學校繼續上課或忙于管理學校事務。該教師的行為主要體現了

9、（）。單項選擇題a、愛崗敬業的職業道德b、教書育人的職業道德c、關愛學生的職業道德d、終身學習的職業道德 37：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律d、教育活動完全受到人的遺傳素質的制約 38：一般而言，對學習動機的激勵作用最大的是將學習成敗歸因于（）。單項選擇題a、努力程度b、能力高低c、任務難度d、運氣好壞 39：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 40：學校教育是人類社會發展到一定歷史時期的產物。（）判斷題對

10、錯 41：不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。單項選擇題a、不可知性b、獨特性c、即時性d、獨創性 42：我國的教育專著學記中就提出“時教必有正業，退息必有居學”的（）相結合的教育思想。單項選擇題a、游戲與學習b、課內與課外c、學習與思考d、學習與行動 43：內化指在思想上與他人的思想觀念一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體。構成一個完整的（）。單項選擇題a、認知結構b、價值體系c、觀念系統d、策略框架 44：教育的最基本途徑是（）。單項選擇題a、教學b、課外活動c、社會實踐d、校外活動 45：被譽為“哥德巴赫猜想第一人”的是我國的（）。單項選擇題a、華羅庚b、陳

11、景潤c、吳有訓d、侯德榜 46：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培養學生的是（）。單項選擇題a、個別教學b、班級授課制c、分組教學d、道爾頓制 47：中國教育改革和發展綱要提出教育發展的“兩全”目標，“兩全”是指（）。單項選擇題a、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲b、全面進行教育改革，全面發展職業教育c、全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革d、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量 48：提出“罷黜百家，獨尊儒術”建議，并對后世的文化教育及選士制度產生了深遠影響的人是（）。單項選擇題a、漢武帝b、董仲舒c、鄭玄d、朱熹 49：懲罰是一種有效的教育措施，體罰作為一種懲罰

12、措施也可適當運用。（）判斷題對錯 50：（）指教材被分成若干小步子，學生可自定學習步調，讓學生對所學內容進行積極反應，并給予及時強化和反饋，使錯誤率最低。單項選擇題a、程序教學b、組織教學c、個別化教學d、指導教學 51：環境對人的影響是零星的、無計劃的、沒有系統的，甚至是互相矛盾的。（）判斷題對錯 52：范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，使岳陽樓聞名天下。岳陽樓是一座三層純木結構建筑，斗拱、飛檐結構嚴謹，工藝精美，令人驚嘆。斗拱使屋面凹曲，飛檐使沉重的建筑增添了輕快欲飛的美感，體現了高貴華美的風韻。下面有關岳陽樓結構與設計的說法不正確的是（）。單項選擇題a、斗拱、飛檐是中國古代

13、屋頂建筑結構的特色之一b、岳陽樓結構構件的連接方式有榫接、膠接和鉚接c、以上是從文化與技術的角度來欣賞經典結構的d、岳陽樓的建筑設計體現了設計的美觀和技術規范原則 53：學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。單項選擇題a、名譽權和榮譽權b、公正評價權c、隱私權d、人格尊嚴權 54：課后作業必須和課堂教學一起進行設計。（）判斷題對錯 55：新義務教育法修訂的時間是（）單項選擇題a、2005年b、2006年c、2007年d、2008年 56：我國古代教育家顏之推指出：“人在年少，神情未定，所與款狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似之；何況操履藝能，較明易習者也

14、?是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）。單項選擇題a、說服教育b、情感陶冶c、榜樣示范d、實際鍛煉 57：在學習一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。多項選擇題a、結尾部分b、都一樣c、開始部分d、中間部分e、不一定 58：課程設計的第一個層次是（）。單項選擇題a、課程計劃b、課程目標c、課程文件d、課程標準 59：實驗室實驗法具有較高的 。單項選擇題a、 區分度b、 信度c、 內部效度d、 外部效度 60：小學階段是發展學生個性（）。單項選擇題a、并不重要的時期b、非常重要的奠基時期c、沒有效果的時期d、最

15、不會受外界影響的時期 查看答案1：答案d 解析 2：答案a 解析 教學目標是評價教學結果的最客觀和可靠的標準。 3：答案錯誤 解析 學校要以教學為主，全面安排。 4：答案d 解析 教學過程具有生成性，是開放的過程，強調學生的參與，照本宣科違反了“以人為本”的要求忽視了學生在教學過程中的主體地位。 5：答案b 解析 認知學習理論認為，教學活動中學生學習的實質是內在的心理變化。 6：答案正確 解析 7：答案d 解析 1623年培根首次把“教育學”作為一門獨立的學科提出來，與其他學科并列。而教育學作為一門獨立的學科萌芽于捷克教育家夸美紐斯的大教學論。 8：答案b 解析 桑代克提出了學習的三條原則，即

16、學習律，包括準備律、練習律和效果律。其中練習律包括應用律和失用律。一個已形成的可以改變的聯結，若加以應用就會使這個聯結增強，屬于練習律中的應用律。失用律是指一個已形成的可以改變的聯結，若不加以應用就會使這個聯結減弱。 9：答案b,c,d 解析 備課內容包括鉆研學科標準、教科書和閱讀有關的參考書。 10：答案c 解析 11：答案b 解析 自古至今，孔子提出的“學思結合”、“學思并重”的思想，因切中了教育的本質及規律，一直成為教育的最基本的原則，得到了廣泛的運用和長期的堅持。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 愛勞動是一種行為習慣。這種行為習慣在家養成了，而后在學校中表現出來，這是行為規范的

17、遷移。 14：答案a,b,c 解析 教育理論是基本課程，包括教育學、心理學和學科教學法。 15：答案a 解析 16：答案a 解析 高尚的學習動機的核心是利他主義，學生把當前的學習同國家和社會的利益聯系在一起。 17：答案a,c,d 解析 人的身心發展的動力，從古至今，有代表性的有內發論、外鑠論和多因素相互作用論。 18：答案b 解析 心智技能的培養分為三個階段：原型定向、原型操作和原型內化，第一步為原型定向。 19：答案c 解析 略。 20：答案錯誤 解析 21：答案a,b 解析 人的身心發展包括兩個方面：一是生理的發展；二是心理的發展。 22：答案c 解析 按照時間長短分為瞬時記憶、短時記憶

18、和長時記憶。這三種記憶容量較大的是瞬時記憶和長時記憶。其中，長時記憶時間保存也較長。只有瞬時記憶，容量大，時間短。故選c。 23：答案b 解析 24：答案b 解析 教師法第三十六條：對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正：情節嚴重的可以根據具體情況給予行政處分。 25：答案b,c,d 解析 略 26：答案c 解析 兒童多動癥的發病高峰年齡在810歲。 27：答案錯誤 解析 題干所指是新教師在課堂練習中的具體做法。 28：答案b 解析 該信條主要表現了教師的奉獻精神，體現了教師崇高的職業道德。 29：答案c 解析 從題干可知，王華是“為了通過下個月的出國

19、考試”而學習，這是為了實現短期目標，屬于近景動機排除a、b。王華刻苦學習外語是由考試這一外在誘因所引起屬于外部動機。故選c。 30：答案b 解析 教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。 31：答案c 解析 定義：情境教學指在應用知識的具體情境中進行知識教學的教學策略。(本解析由張恩凱提供) 32：答案a,b,c,d 解析 班級組織的結構主要包括職權結構、角色結構、師生關系結構、生生關系結構。 33：答案a 解析 美國進步主義教育家杜威針對以赫爾巴特為代表的傳統教育，提出了教育無目的論的主張，強調實用主義教育，強調以兒童為中心。 34：答案錯誤 解析 外部分組按學生的學習能力或學習成績來進

20、行。 35：答案b 解析 上位學習，又稱為“總括關系”，是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下面獲得意義，新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。故選b。 36：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點睛】中小學教師職業道德規范(2008年修訂)中愛崗敬業的要求：忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。題干中陳老師的行為主要體現了其愛崗敬業的職業道德。 37：答案c 解析 循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序

21、進行，使學生系統地掌握知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。 38：答案a 解析 39：答案c 解析 道德意志是道德意識的內容之一。它指人們在履行道德義務的過程中所表現出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神，人們堅持某種道德義務并決心踐行它的時候，就會在內心產生一種堅強的信念和意志力，從而使人們嚴格要求自己，果斷地做出行為抉擇，并努力保持自己行為的穩定性和一貫性。 40：答案正確 解析 學校教育是人類社會發展到一定歷史時期的產物。 41：答案b 解析 課堂氣氛具有獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。 42：答案b 解析 43：答案b 解析 根據內化概念選b。 44：答案a 解析 教學是教育的最基本途徑。 45：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】陳景潤證明了哥德巴赫猜想中“1+2”這個難題，被譽為“哥德巴赫猜想第一人”。 46：答案b 解析 班級授課制有利于經濟有效地、大面積地培養人才。班級授課制按學生的年齡和知識水平編成有固定人數的教學班，而班級是教學工作的基本單位，教師根據教學計劃中統一規