1、吃穿住話古今（一）教學設計教學目標 李祖圣1、知識與技能：（1）了解遠古時代人們的生活狀況，人類社會的發展（農業方面的）和中國的飲食文化特點。（2）嘗試運用搜集、推測、整理的方法。2、情感態度價值觀：感受人類從野蠻走向文明的漫長歷史和我國勞動人民的智慧，培養民族自豪感。3、行為與習慣：（1）學會主動參與，互相幫助。（2）學習用歷史發展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有過去、現在和未來。教學重難點：1、 根據課題要求以及自己的興趣點進行材料收集，并初步整理，然后展示出來。2、 感知我國勞動人民的智慧，培養民族自豪感。教學準備：師生收集有關資料，學生按興趣分組，整理自己的資料。教學方法：

2、遠古時代的生活與學生相距較遠，教師應首先激發學生的學習興趣，才能更好地完成教學的目標。課前布置學生充分收集資料，在教學中，引導學生開展一系列的活動，把相關知識與學生生活緊密聯系在一起，使學生愛學、樂學，能運用查找資料，觀察、記錄等方法進行探究，了解有關古代人的生活智慧與創造，培養民族自豪感。教學過程：1、師：根據科學家們的研究，人類是由類人猿進化來的。從最古的猿進化到現代的人，中間經過大約3000萬年。我們的祖先在那遠古的時代，吃的是什么，穿的是什么？又會住在哪里呢？2、生匯報： 我發現遠古時代的人并不會使用火，他們的食物 多以野果為主，在捕獲食物后，都是連毛帶血一起吃掉。 古時候的人并不懂得

3、要穿衣遮羞，剛開始的時候都是光禿禿的，什么都不穿！后來逐漸知道用一些草皮，樹葉或者是動物的皮毛來遮擋身體的重要部位。 過去的人根本沒有房子的概念，他們最早都是在自然形成的山洞里躲藏風雨，后來就住在這些山洞里了。 通過查找資料，我發現中國發現的最早遠古人類是云南的元謀人，距今已有170萬年的歷史了；排在第二位的是北京的周口店人。距離今天也已經有70萬年了。另外還有山頂洞人，藍田人等。3、師：同學們真了不起！其實，我們人類從誕生起，就一直面臨著許多的困難和考驗，就欣賞小品狩獵學生表演小品：反映原始人在狩獵的過程中遇到大風大雨，遇到猛獸襲擊，最后都想辦法戰勝了4、師：古時候的人還沒有文字，不能把自己

4、的歷史記載下來，那我們怎么能夠知道他們當時的生活呢？生：可以考察文物！生：可以挖掘古跡！生：還可以閱讀有關的研究文獻！5、師小結：是的，我們的祖先運用自己的智慧，不斷地摸索，不斷地開拓，一步步地向文明走去。活動二：告別飲血茹毛的生活1、 師：隨著社會的進步，人類在謀取食物和飲食方式方面與最初的人類有了明顯的變化。請同學們一起閱讀書上熟食的故事。學生自由閱讀過去，遠古人的飲食方式是怎樣的？（飲血茹毛）后來呢？（用火燒熟來吃）2、 是的，人類逐漸開始懂得用火來燒煮食物，那么，這火是怎么來的呢？請聽故事鉆木取火：3、 火的產生，給人類文明的發展帶來了巨大貢獻。因為有了火，人類在獵取食物時也就有了更有力的武器。在漫長的生活、生產實踐中，我們的祖先開始把一些野生植物培育成農作物，把野生動物馴化成家畜，同時也創造了農耕和飼養技術。下面，請同學上臺來匯報他們的小資料。4、 師：同學們，聽了這些故事，看了這些資料，你們有什么感想？生：老師，我覺得我們的祖先非常了不起！他們能夠在勞動中總結經驗，發明創造，我們也要向他們學習！生：老師，神農氏為了老百姓，甘愿冒著生命的危險嘗盡百草，我覺得他真是一個舍己為人的人。生：老師，我想知道是我們的勞動工具是如何發明的？生：我也想了解最早的農作物是怎么進行栽培