1、文學類文本閱讀文學類文本閱讀之之小說鑒賞小說鑒賞 1 1. .小說是通過人物、情節和環境的具體描寫來小說是通過人物、情節和環境的具體描寫來反映現實生活的一種文學體裁。反映現實生活的一種文學體裁。 2 2. .主題是通過人物、事件反映的中心思想。主題是通過人物、事件反映的中心思想。 3 3. .人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節人物描寫（語言、肖像、行動、心理、細節描寫）描寫） 4 4. .情節（序、開端、發展、高潮、結局、尾聲）情節（序、開端、發展、高潮、結局、尾聲） 5 5. .環境（自然環境、社會環境）環境（自然環境、社會環境） 6 6. .順序（順敘、倒敘、插敘）順序（順敘、倒敘、插

2、敘）1 1. .完整的故事情節完整的故事情節2 2. .鮮明的人物形象鮮明的人物形象3 3. .典型的環境典型的環境4 4. .深刻的主題深刻的主題5 5. .精巧的構思精巧的構思小說閱讀三步曲小說閱讀三步曲 第一步：寫什么？第一步：寫什么？ 1、情節：什么人在什么地方做了什么事？、情節：什么人在什么地方做了什么事？結果怎樣？結果怎樣？ 2、主題、主題 第二步：怎么寫？第二步：怎么寫？ 小說的寫作技藝：怎樣塑造人物？怎樣設小說的寫作技藝：怎樣塑造人物？怎樣設置情節？怎樣描寫環境？置情節？怎樣描寫環境？ 第三步：寫得怎樣？第三步：寫得怎樣？ 閱讀要有獨特的感受。閱讀要有獨特的感受。 一、鑒賞小說

3、的情節一、鑒賞小說的情節 用一句話或簡明的語句概括故事情節；用一句話或簡明的語句概括故事情節； 文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括； 概括小說的內容概括小說的內容(開端、發展、高潮和結局開端、發展、高潮和結局)。2 2、情節構思及其作用命題。、情節構思及其作用命題。常見題型：常見題型： 1 1. .文中寫了文中寫了XXXX情景在小說中起到什么作用？情景在小說中起到什么作用？ 2 2. .某事物、人物在小說中有什么作用？某事物、人物在小說中有什么作用？解題思路：解題思路： 明確情節構思為表現人物的宗旨，結合明確情節構思為表現人物的宗旨，結合情節的一般情節的一般

4、作用：作用：一是創造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是一是創造懸念，引人入勝；二是前后照應；三是側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起側面襯托、埋下伏筆；四是總結上文、點明題意；五起線索作用。線索作用。然后根據題目要求，結合文章作答。然后根據題目要求，結合文章作答。 根據要求組織語言表達：根據要求組織語言表達： XXXX情節（事物）在文中有情節（事物）在文中有作用，突出了作用，突出了 ，表現了表現了 。 結構段落的作用結構段落的作用 文章或段落開頭文章或段落開頭： 引起下文，揭示文引起下文，揭示文章中心，突出強調，為后文作鋪墊。章中心，突出強調，為后文作鋪墊。 文章或段落中間文章或段

5、落中間： 承上啟下，轉換話承上啟下，轉換話題，線索連接，過渡。題，線索連接，過渡。 文章或段落結尾文章或段落結尾 ：總結上文，揭示文：總結上文，揭示文章中心，照應文章開頭，升華主題。章中心，照應文章開頭，升華主題。 不同順序的作用不同順序的作用（倒敘、插敘常考）（倒敘、插敘常考）倒敘：倒敘：造成懸念，引人入勝。造成懸念，引人入勝。 插敘：插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。容更加充實豐滿。 二、二、鑒賞小說鑒賞小說人物人物 設題：設題：1、是一個怎樣

6、的人、是一個怎樣的人 （形象）？（形象）？ 2、這一形象具有怎樣的特點？、這一形象具有怎樣的特點？ 【答題答題：他是一個他是一個（形象特點）的（形象特點）的XXX（身份定（身份定位）位）】 設題：設題： 3、塑造這一形象有何作用？、塑造這一形象有何作用？ 【答題答題：（1）襯托主要人物（襯托主要人物（2）突出主題）突出主題】 設題：設題： 4、刻畫這一形象主要運用了什么方法（或運、刻畫這一形象主要運用了什么方法（或運用了哪些方法）？用了哪些方法）？ 【答題：答題：概括介紹（全景式描寫）、肖像（神態）、概括介紹（全景式描寫）、肖像（神態）、 語言、動作、心理、細節描寫（語言、動作、心理、細節描寫

7、（對人物形象特征、語對人物形象特征、語言、動作、服飾等細致而富有表現力的細節作特寫式言、動作、服飾等細致而富有表現力的細節作特寫式的描寫。的描寫。）正面描寫、側面描寫（他人的言行心理評）正面描寫、側面描寫（他人的言行心理評價、襯托（正襯、反襯）價、襯托（正襯、反襯）】 1.1.重視小說中人物的重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養、身份、地位、經歷、教養、氣質氣質等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。物的性格。 2.2.通過人物的通過人物的外貌、語言、行動、心理外貌、語言、行動、心理描寫揭描寫揭示人物的思想感情和性格特征。示人物的思想感情和性

8、格特征。 3.3.小說里的人物都是在一定的小說里的人物都是在一定的歷史背景歷史背景下活動下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。背景下去理解。 4.4.注意作者對人物的注意作者對人物的介紹和評價介紹和評價。 如何把握小說的主題呢？如何把握小說的主題呢？ 從小說的從小說的情節和人物形象情節和人物形象入手；入手； 分析分析作品的時代背景及典型的環境作品的時代背景及典型的環境描寫；描寫； 從小說的從小說的精巧構思精巧構思中把握作品的主中把握作品的主題。題。 環境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說環境描寫是小說藝術的一個重要內容，小說

9、的環境包括社會環境和自然環境：社會環境描寫的環境包括社會環境和自然環境：社會環境描寫對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然對揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環境描寫的作用也不可忽視。環境描寫的作用也不可忽視。 【高考期間為什么下雨【高考期間為什么下雨?】 1.揭示了故事發生的背景揭示了故事發生的背景 2.渲染了凄涼的氣氛渲染了凄涼的氣氛 3.暗示了人物悲慘的命運暗示了人物悲慘的命運 4.揭露了凄慘的社會環境揭露了凄慘的社會環境 5.為端午的投江埋伏筆為端午的投江埋伏筆 6.與即將到來的美好小長假形成鮮明對比。與即將到來的美好小長假形成鮮明對比。 如果場景在小說開頭，那么其功能是給全

10、篇如果場景在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調定調”,或者定下情感的基調或者定下敘述基或者定下情感的基調或者定下敘述基調，使得敘述更舒緩自然或順理成章。營造特調，使得敘述更舒緩自然或順理成章。營造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或人定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者或人物。物。 如果場景出現在人物出場前，那么其功能便如果場景出現在人物出場前，那么其功能便是導引人物出場。如果置于小說的某個情節，是導引人物出場。如果置于小說的某個情節，其作用可能是推動情節發展。其作用可能是推動情節發展。 如果場景置于人物的描寫之中，那么其功能如果場景置于人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格。是揭示人

11、物的性格。 如果某個場景作為小說的主背景，那么其作如果某個場景作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。如海明威的用很可能是作為一種象征。如海明威的老人老人與海與海中的大海，便是人生的象征，老人與海中的大海，便是人生的象征，老人與海的斗爭，是人與自己命運的斗爭。的斗爭，是人與自己命運的斗爭。 對對自然環境自然環境的描寫在的描寫在老人與海老人與海中起著中起著怎樣怎樣的的作用？試作作用？試作簡要分析簡要分析。 交代故事發生的背景交代故事發生的背景，渲染陰冷的氣氛渲染陰冷的氣氛：故事：故事發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。發生在一個風暴肆虐、又黑又冷的夜晚。 推動情節的發展推動情節的發展：

12、漁夫打魚遲遲不歸和最后一：漁夫打魚遲遲不歸和最后一無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死無所獲，冉娜擔心外出察看天氣，女鄰居悲慘死去，都與風暴有關。去，都與風暴有關。 襯托人物形象襯托人物形象：惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生：惡劣的天氣加劇了漁民夫婦生活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的活的艱難，卻沒有改變他們善良的心靈，美好的行為。行為。 （1）表現手法：）表現手法：以小見大、因事說理、欲揚先以小見大、因事說理、欲揚先抑、托物言志（象征）、抑、托物言志（象征）、 卒章顯志卒章顯志 、設置懸念、設置懸念、伏筆鋪墊、諷刺、正、側面描寫結合、聯想想象、伏筆鋪墊、諷刺、正、側面描寫結合、聯想想

13、象、對比、襯托（正襯、反襯）對比、襯托（正襯、反襯） （2）修辭手法：比喻、比擬、對比、夸張、排）修辭手法：比喻、比擬、對比、夸張、排比、借代、雙關、對偶、設問、反問比、借代、雙關、對偶、設問、反問（二）鑒賞小說常見表現手法（二）鑒賞小說常見表現手法（3）表達方式：敘述）表達方式：敘述 描寫描寫 議論議論 抒情抒情 說明說明 注意：鑒賞小說常見表現手法的作用注意：鑒賞小說常見表現手法的作用 象征具有暗示的作用象征具有暗示的作用。運用象征能夠引起讀者。運用象征能夠引起讀者聯想，加深讀者對文章情感和哲理的理解聯想，加深讀者對文章情感和哲理的理解.。 鋪墊的作用是引出后文鋪墊的作用是引出后文，曲徑通

14、幽。呼應能使，曲徑通幽。呼應能使結構顯得緊湊嚴謹結構顯得緊湊嚴謹.。 襯托或烘托襯托或烘托 可以突現正面或反面事物可以突現正面或反面事物，增強，增強語氣，表達強烈的思想感情，深化文章的中心語氣，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想思想.。 抑揚抑揚 突出強調突出強調作者肯定作者肯定(先抑后揚先抑后揚)或否定或否定(先先揚后抑揚后抑)的態度。的態度。注意：鑒賞小說各種描寫的特點和作用注意：鑒賞小說各種描寫的特點和作用（外貌、語言、心理、行動、細節、環境（外貌、語言、心理、行動、細節、環境) ) 1.1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人更好展現人物的內心世界

15、、性格特征。物的內心世界、性格特征。 2.2.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物刻畫人物性格性格，反映反映人物人物心理活動心理活動，促促進故事情節的進故事情節的發展發展。也可。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。 3.3.白描：白描：純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，純用線條勾畫，不加渲染烘托。以小見大，寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。寥寥幾筆勾勒出畫面，表現了性格、主題。 4. 4.景物描寫：景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物的情感

16、和思想。 這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文這類型的題目主要是詞語、句子的含義，句子在文中的作用命題。中的作用命題。常見題型：常見題型： 1. 1.某一詞語在文中如何理解？某一詞語在文中如何理解？ 2. 2.某句在文中的含義是什么？有什么作用？某句在文中的含義是什么？有什么作用？ 3. 3.語言特點、修辭、表達效果。語言特點、修辭、表達效果。解題思路：解題思路： 1.1.瞻前顧后，結合文意理解。瞻前顧后，結合文意理解。 2.2.抓住關鍵詞語理解句子。抓住關鍵詞語理解句子。然后根據題目要求，結然后根據題目要求，結合文章作答。合文章作答。 根據要求組織語言表達：根據要求組織語言表達： X

17、XXX詞語詞語( (句子句子) )，運用，運用手法，寫了手法，寫了，表現，表現了了。答題步驟 1.文中運用了什么表現方法文中運用了什么表現方法（細節描寫、（細節描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、巧合等）巧合等）以及用它塑造形象時所起的作用。以及用它塑造形象時所起的作用。 2.文中特有的表達方式文中特有的表達方式（記敘、描寫、（記敘、描寫、說明、議論、抒情）說明、議論、抒情）是如何為作者表情達是如何為作者表情達意服務的。意服務的。 ( 三）鑒賞小說的人稱三）鑒賞小說的人稱 人稱人稱 在行文中起到的效果在行文中起到的效果 第一人稱第一人稱 ：親切自然，能

18、自由地表達：親切自然，能自由地表達思想感情思想感情.給讀者以真實生動之感。給讀者以真實生動之感。 第二人稱第二人稱： 便于面對面地交流便于面對面地交流.便于抒便于抒情，加強感染力，有呼告的效果。情，加強感染力，有呼告的效果。 第三人稱第三人稱 ：不受時間、空間、生理、：不受時間、空間、生理、心理的限制，能夠比較自由靈活地反心理的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀事物。映客觀事物。 (四四)鑒賞小說題目鑒賞小說題目 以主要內容或主要事件擬題。以主要內容或主要事件擬題。比較適合內容或比較適合內容或事件具體且單一的文章。如事件具體且單一的文章。如祝福祝福 以貫穿全文的線索擬題。以貫穿全文的線索擬題。比較適合以實物為線比較適合以實物為線索的文章。如：索的文章。如：藥藥 以有象征意義又暗含中心的的實物為題。以有象征意義又暗含中心的的實物為題。雁雁陣陣 以主要人物為題。以主要人物為題。如如侯銀匠侯銀匠 以特定環境為題，以特定環境為題，如：如：荷花淀荷花淀1.1.理解理解 A A、小說的主要情節；、小說的主要情節； B B、小說的主要人物；、小說的主要人物； C C、小說的主要內容。、小說的主要內容。2.2.作用作用 A A、線索，貫穿全文；、線索，貫