領(lǐng)南版七年級(jí)美術(shù)《校園風(fēng)景》_第1頁
領(lǐng)南版七年級(jí)美術(shù)《校園風(fēng)景》_第2頁
領(lǐng)南版七年級(jí)美術(shù)《校園風(fēng)景》_第3頁
領(lǐng)南版七年級(jí)美術(shù)《校園風(fēng)景》_第4頁
領(lǐng)南版七年級(jí)美術(shù)《校園風(fēng)景》_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

校園風(fēng)景體驗(yàn)與選擇:體驗(yàn)與選擇:1.你對(duì)校園有哪些美好的印象?你對(duì)校園有哪些美好的印象?校園風(fēng)景美不美呢?現(xiàn)實(shí)中的保存記憶的手段:畫成畫幅,拍成照片。那如何把校園風(fēng)景畫得好看,拍的好看呢?首先在于取景(構(gòu)圖)和透視。透視:是一種符合視覺感受的科學(xué)變形。透視分為:平行透視(一點(diǎn)透視) 成角透視(兩點(diǎn)透視) 成角透視平行透視 當(dāng)我們看物體時(shí),由當(dāng)我們看物體時(shí),由 于距離遠(yuǎn)近、方位角于距離遠(yuǎn)近、方位角 度不同,物體在我們度不同,物體在我們 眼里,就會(huì)形成近大眼里,就會(huì)形成近大 遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)矮、近遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)矮、近 長遠(yuǎn)短的影像,這種長遠(yuǎn)短的影像,這種 現(xiàn)象叫做現(xiàn)象叫做透視現(xiàn)象透視現(xiàn)象。 透視現(xiàn)象透視現(xiàn)象取景(構(gòu)圖)和透視 在我們生活中,到處都有我們喜歡的風(fēng)景,我們可以畫稱畫,也可以拍成照片,這是我們保存記憶的手段,那么要如何把風(fēng)景拍得好,畫得好看呢?首要的就在于取景(構(gòu)圖)和透視。取景構(gòu)圖有三種形式:豎、橫、方平行透視透視圖 【小【小 結(jié)】結(jié)】 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了有關(guān)透視的理論知識(shí),也簡單做了繪畫嘗試。校園是我們美麗的家,愿大家用自己的雙手描繪出你心中的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論