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文檔簡介

1、大學人際關系主題班會方案一、活動主題：人際關系主題班會二、活動背景在經濟危機的社會大背景下，如何增加同學們的軟實力成了 至關重要的一點。大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟 梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到”德智體 美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生的心理正趨向成 熟，是人生觀，世界觀，價值觀形成的重要時期，大學生的情緒 不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，因此大學生需要心理健 康教育以提高學生的心理健康水平，優化學生心理素質，促進其 人格成熟，而人際關系又是組成心理健康的重要指標。為此我們 班召開此次班會，讓更多的同學樹立健康的心理意識。三、活動目的在此班會的目的是豐

2、富本班學生的心理健康知識，教授同學 人際交往的技巧。促使本班學生了解心理健康的價值和意義，讓 本班學生充分認識到接受心理咨詢不等于心理疾病，讓本班同學 自我調節，采取有效途徑解決心理問題的意識，解答一些同學生 活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力，本次班會對于破除同 學對心理問題及心理咨詢的誤解，讓同學們能正確對待心理問題 及心理咨詢，幫助同學們樹立維護心理健康的意識，預防心理疾 病，增強班級凝聚力，有重大意義。四、活動宗旨”提高同學人際交往能力，提高班級凝聚力，構建和諧班 級”五、活動時間與地點全文結束6月6日星期三，中午11： 15-12： 10,教三樓206六、活動流程1、全體同學鼓掌表

3、示班會開始2、主持人開始介紹班會主要內容3、介紹心理健康的概念及標準，并請同學討論生活學習中心 理不健康的表現及注意事項4、介紹人際關系概念及大學生人際關系特點和處理人際關系 的意義，在意義部分，大家討論”馬加爵”案例，總結人際關系 對身心健康的意義。5、介紹大學生人際交往影響因素，并展開其中第一印象進行 互相描述及對人際交往認識錯覺進行深入分析6、探討人際交往障礙及如何調試的方法，請班中參與活動較 少的同學，借班會機會抽簽請另一個同學與其進行溝通，增加交 流的機會。用實力告訴大家集中調試交往障礙的方法。7、介紹心理障礙資自卑，怯懦，嫉妒和猜忌心理的調試方 法，請同學們用小品劇的形式，告訴大家在真正交往中如何克服 這些心理。8、告訴大家如何建立良好的人際關系，同樣，用幾組小品劇 的形式，真實，深刻的告訴大家生活中應該如何掌握交往技巧， 并且獲得良好的人際交往能力。9、將大學生人際關系在大學中的應用推及至上班后的社會， 人際關系是關系心理健康的關鍵因素，進而會影響人一生的幸 福。10、呼應本次班會的”提高同學人際交往能力，提高班級凝 聚力，構建和諧班級”的宗旨，就班級近期情況進行總結，并 且，觀看一個班級活動flash,結束本次班會11、班主任總

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