1、2019 版幼兒園保育員三級能力考試試卷A 卷 ( 附解析 )姓名：準考證：單位：題號一二三四五總分得分考試須知：1、考試時間：120 分鐘。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標封區填寫無關的內容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、給小嬰兒喂藥時應()。A、固定小嬰兒的身體和頭部B、固定小嬰兒的腳C、撬開小嬰兒的嘴巴D、捏住小嬰兒的鼻子2、具體形象思維是()幼兒思維的主要形式。A、 612歲B、 0 3歲C、0 6歲D、 36歲3、 ()是幼

2、兒注意的特點之一。A注意的時問長B注意的穩定性強C有意注意占優勢D無意注意占優勢4、使用抹布后應先()。A、用消毒液浸泡B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉C 、用肥皂洗D 、晾干5、記錄設備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設備，材料和物品的使第1頁共12頁用情況， 下一次活動需要繼續保留的設備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設備情況等。 . 室外活動的設備，物品和材料 . 室內活動的設備，物品和材料 . 本班設備，材料和物品的使用情況 . 體育活動的設備，物品和材料6、水杯消毒后應()。A、擦干B、煮C 、清水浸泡D 、清水沖洗7、體格鍛煉的意義，下列哪項是正確的()A增強體質，提

3、高抗病能力B促進生長發育C使小兒神經精神得到發展D以上都對8、同體消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B稱量一放入容器加水C稱量一放人有刻度的容器一加水D計算稱量一放入有刻度的容器一加水至需藥量9、嬰幼兒進餐時保育員應做到()。A、和藹親切地照顧嬰幼兒進餐B、催促吃飯慢的孩子C、表揚吃飯快的孩子D、邊照顧進餐邊掃地10、教師對待口吃幼兒的正確做法是()。A多讓幼兒唱歌和朗誦B.多多練習C反復糾正D.不許說話11、幼小銜接工作的任務是使兒童能夠盡快地適應新生活和()。A、養孩子的學習興趣B、喜歡上學C、為兒童的終身發展服務D、提高兒童的學習成績。12、保育員在做記錄時應該描述兒童的行為表現.

4、 而不是（）。第2頁共12頁 . 記錄兒童的行為表現. 描述全班兒童的活動情況 . 記錄教師的教育情況. 解釋兒童的行為表現13、嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應()。A、少喝水B 、及時補充水C 、吃飯D 、痊愈后應大量補充水14、職業的特征包括兩個方面：一是()，即必需性 ; 二是職責特定，即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發展條件15、直覺行動思維又叫做手和()。A行動思維B眼的思維C 動作思維D直接思維16、育員應根據（）做好水溫的控制。A天氣情況B.教師需要C.家長需要D.幼兒的喜好17、保育員面對嬰兒將飯吃進自己的口中是為了()。A與嬰兒一起吃B幫助嬰兒吃C嚼碎后喂給

5、嬰兒D讓嬰兒模仿用勺的動作18、讓幼兒知道，遇到火災、水災、風災、地震、車禍等時，不慌張哭叫，()。A要緊跟家人尋求保護B藏起來C爬在地一滾D 躲在陽臺上19、我國幼兒園的()是我國學前教育機構的一大特色。A、教育形式B、雙重任務C 、教育內容D、教育方法20、體重超過同年齡、同身高標準體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖21、幼兒思維的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了()、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。A知覺性思維B手的思維C行動思維D直覺行動思維22、因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現不良情緒時，應采用()方法

6、糾正。A隔離B打C批評教育D轉移注意力第3頁共12頁23、 6歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為()。A、乳牙B、恒牙C、六齡齒24、保育員成具備 r 解學前兒童發展水平的能力；創設發展支持性教育環境能力、組織各類教育教學活動的能力和 ( ) ，A組織游戲的能力B與家長溝通的能力C布置美化環境的能力D良好的人際溝通能力25、保育員為嬰幼兒分發菜肴應()。A、均勻、齊全B 、單一C 、因人盛菜D 、一次分光填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、嬰幼兒玩具的基本衛生要求是：()、()、() 、()以及易于保潔和消毒。2、幼兒看書繪畫時，書本與眼睛

7、距離應保持在()左右。3、傳染病發生和流行的三個基本環節是()、 ()()。4、幼兒園的玩具應定期用 ( )消毒，不能用水洗的玩具應放在()。5、傳染病發生和流行的三個基本環節是()、 ()、 ()。6、水痘發生后， 患兒應馬上 ()，保育員對班級活動室、寢室里的空氣和物品進仃消毒，開窗通風 ()小時。7、在嬰幼兒分發餐具的過程中，若餐具落地， 應立即（）。餐具分發時間應該在餐前( )分鐘左右，不可 ( )，避免 () 。8、保育員可以采用 () 判斷幼兒尿床的具體時問，保育員應在幼兒上床后( )分鐘檢查幼兒是否尿床。9、幼兒園要教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持()和生活場所的整潔和衛生。10

8、、在室外活動中， 保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時了解他們的 ( )，適時地給予() 和() 。11、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。12、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外()、 ()，再接觸健康孩子。13、幼兒的毛巾、水杯要()，堅持 ()消毒。第4頁共12頁14、按計劃為兒童進行預防接種是為了()。15、 84消毒液配制的程序是()。A根據消毒液配制計算公式和要配制的84消毒液的容量， 計算所需要的加水量和藥量；B準備好注射器、量杯和器皿；C根據需要的水量，用量杯將水加和在盆或桶中.16、幼兒自護教育的內容應()、 ()，不脫離幼兒的生活實際。17、飯菜保溫

9、、保潔的原則是()， ()。18、幼兒洗手時應該使用()徹底把手清洗干凈，并培養幼兒()洗手的良好習慣。19、缺乏維生素A可患 ()。20、幼兒園應貫徹（）和（）相結合的原則。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）人的心理過程包括認識過程、情感過程和意志過程。2、（）門把手、水龍頭應每天消毒。3、（）積累和選擇的材料應符合安全性、多用性、開發性和環保性等特點。4、（）幼兒同應該每月洗一次床單枕巾。5、（）嬰幼兒服藥后可以立刻進行劇運動。6、（）注意飲食衛生，預防病從口入。引起疾病的細菌、病毒、蟲卵或有毒物質。全是經消化道進入體內的。7、（）圖書的消毒方法是暴曬書皮。8、

10、（）兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現。9、（）通風是指室內空氣與室外空氣的流通，活動室通風形式主要有兩種，一是自然通風，二是人工通風。10、（）水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛生上不容易控制，所以不能成為學前教育機構常見的玩具和材料。11、（）幼兒園的任務是：實施保育和教育相結合的原則，實施體、智、德、美諸方面發第5頁共12頁展教育，促進其身心和諧發展。12、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。13、（）造成幼兒口吃的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。14、（）保育員的言行潛移默化地影響著學前兒童的個性和品德的發展。15

11、、（）終身教育、以人為本、面向世界、注重科學等是綱要的基本思想。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒園為什么要實行保育和教育相結合的原則？2、保育員在幼兒戶外活動時的工作有哪些？3、我國學前教育的原則是什么？4、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應該注意哪些事項?第6頁共12頁5、談一談幼兒園保育？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、什么是保育？2、嬰幼兒中暑有何癥狀，應如何處理，如何預防嬰幼兒中暑？第7頁共12頁試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 D4、 B5、 C6、 D7、 D8、 D9、 A10、 A1

12、1、 C12、 D13、 B14、 A15、 B16、 A17、 D18、 A19、 B20、 B21、 D22、 D23、 C第8頁共12頁24、 D25、 A填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、答案：無毒、安全、牢固、耐玩2、一尺3、傳染源,傳播途徑,易感人群4、消毒水， 太陽底下晾曬5、傳染源、傳播途徑、易感人群6、答案：隔離、37、答案：更換、20 30、過早、污染8、答案：漸進推測法、409、個人10、答案：反應、需要、幫助、指導11、答案：預防性消毒、傳染病疫源地消毒12、答案：曬太陽、吹吹風13、專人專用,每天14、預防某些傳染病15、答案： A B C16

13、、答案：由近及遠、由己及彼17、答案：冬季保溫，夏季散熱18、答案：肥皂；飯前便后19、夜盲癥20、保育，教育判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁共12頁2、×3、4、5、×6、7、×8、9、10、×11、12、×13、14、15、問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：(1) 幼兒生長發育的特點需要精心保育。(2) 幼兒心理發展水平需要成人對其照料。(3) 幼兒園的集體生活需要保教結合。(4) 繼續我國優良的傳統經驗：“保教合一”“保教并重”“保教結合”，實現對幼兒成長的全面關懷及對幼兒家長的負

14、責精神。2、答：（ 1）協助老師為幼兒做好場地、運動器具等準備工作；（ 2）協助老師為幼兒做好戶外活動前的必要準備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋帶等；（ 3）照顧因身體不適不能參加活動的幼兒；第10頁共12頁（ 4）協助老師在戶外活動時對幼兒的照料。3、答：尊重兒童的人格尊嚴和合法權利的原則促進兒童體、智、德、美全面發展的原則堅持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。4、答：1保健人員負責喂藥，送藥時間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。2鼓勵幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。3只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補藥。4用藥前要核對班級、姓名、藥名、用藥時間、劑量、藥物是否沉淀變質。幼兒園用藥注意事項：1止瀉藥飯前服2對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。3感冒時盡量不用抗生素。4體溫 38以下不用退燒藥。5咳嗽時不要論用止咳藥。5、答：保育是成人 ( 家長或保教人員 ) 對0-6 歲兒童提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼小兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨立生活能力。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：保育是成人（家長或保教人員）對06歲兒童提供生存與發展的環境和物質條件，并給予精心照顧和培養，以幫助幼小兒童獲得良好的發育，逐漸增進其獨