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文檔簡介

1、小學教師個人履職總結兩年了,跟孩子們朝夕相處了整整兩年,兩年的晨昏風雨、酸甜苦辣沉淀下來,我心中涌動的依然是對學生的一片摯愛,回頭看看自己用心經營著的教育之路時,感受著這份奇異的美麗。 回想2003年參加工作以來,突然發現這兩年是我事業中的一個成長期,從一名學生到一名音樂老師到一名語文老師兼班主任,這期間我在不斷進步,一個什么也不懂的小女孩成為了一個循循善誘的老師。當我第一次以教師的身份踏進菊城小學時,我的心情是多么激動,多么地自豪。然而,俗話說得好:醉后方知酒味濃,為師方知為師難。為了上好一節課,我常常日思夜想,認真閱讀各種有關的參考資料,積極向有經驗的教師請教,認真備好每一節課。有時已是夜

2、深人靜,勞累了一天后,躺在床上,但滿腦子仍是問題、答案,靈感一來便忘記了疲勞,一骨碌爬起來寫,直至滿意為止。兩年了,我一步一個腳印踏踏實實地一路走來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。教學生活給予我的是更多的是思考。 這個學期,由于工作的需要,我擔任了一(3)、一(6)班的語文課,一(3)班的班主任和古箏二課堂的教學,雖然每天從早上七點要一直忙到晚上八點半,但我仍然被深深地吸引著,因為我感覺自己的綜合教育能力正隨之發生著巨大的改變,同時也收獲著那一份份真誠而沉甸甸的感情。 經過這兩年的教育學習實踐 ,無論是教育、教學,我感到自己深思的東西多了。再也沒有過去像小孩一樣為丁點大的成績就沾沾

3、自喜的感覺了,更多的是思考。在教學實踐中,我一方面充實和磨練了自己,一方面也發現了自己的不足。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上不好而影響了學生對知識的掌握及對語文學科的興趣。所以,每次上課前我都要進行認真的斟酌、思考。 張校長曾對我:“積累經驗的最佳最快途徑是多聽課多請教。”這學期,我除了聽師傅及其他老師的課外,學校還組織我們聽了王松舟,竇桂梅,劉小偉等名師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老師們上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將他們的很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。媽媽常對我說:“知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤

4、學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。” 在教學中,我要及時地進行自我評價和自我總結,提高反思能力,自覺調合教與學的行為,提高課堂的教學效能。我們語文課組每周三進行科組活動,在本學期還進行了口語交際課堂教學比賽,這些活動使我更加清楚地認識了自己,明白了自己教學的目標和方向。 但是,不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現出來了。在第一次月考中,我帶的班成績都很不理想,所以,我自身感到壓力很大很大。從考試中,我認真總結了經驗和教訓。我認識到,我帶的班由于部分學生智力因素的局限,

5、光靠課堂教學是不可能很好全面地提高學生成績的,必須根據孩子的實際情況進行針對性的教學,我們要關心偏愛班級中的后進生,用鼓勵的方法讓他們樹立對學習的信心,在課堂上、在課后多與他們交流,找出他們的知識漏洞,使他們迎頭趕上。像一(3)班的何楚欣,一(6)班的宋泓希這些不會寫字的孩子,就要求我平時在他們身上多花心思,平時的作業就不能同于其他孩子,我每次只要求他們寫兩個字,先是握著他們的手寫,再放手寫,反復寫,一直寫,直到寫好為止。旁人看來這是一件容易普通的事,但這一路走來卻撒滿了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫a的第二聲調時,我握著她的手寫了二十多次,最后她還是直直的朝上寫,不會傾斜,當時她哭了,我也

6、哭了,那種無奈是別人無法體驗到的,這能怪孩子嗎?不,她一直都在很認真地寫,努力地寫,我含著淚繼續握著她的手在本子上劃斜線。我們班的周小強蠢嗎?不,一點也不,而且絕頂聰明,但為什么一個下午學兩個復韻母都學不會,是我教的方法不對,可在他身上實施的教學方法是媽媽和我專門針對他研究出來的呀!一(6)班的葉嘉瀅,去年周麗,今年羅景華堅持每天放學后對她的學習進行兩個小時的單獨輔導,一年堅持下來了,可她還有一大半的聲母都不認識,這是誰的錯呢?那種失落,那種無奈又有誰能理解呢?當我去他們家家訪時,家長們不停地感謝老師,說孩子和以前相比,進步了很多,然而我的心卻很沉重,很內疚。他們雖然在進步,但是他們和班上其他

7、孩子的差距卻越來越遠了。不過值得欣慰的是我帶的兩個班有很大一部分的優生存在,無疑他們是很優秀的,那些及格臨界和優秀臨界的學生在我的輔導下,也收到了很明顯的效果。通過這個學期的工作,我認識到,作為一個缺乏經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,學生的成績在逐步地提高。在期末考試中,我帶的班級與其他同類班級相比,雖然有20分,40分的存在,但優秀率不比其他班差,滿分人數也居年級前茅,平均分差距明顯的縮小了。孩子們在進步,我臉上在笑,心里也在笑。要知道我的這70個孩子們的每一點進步都是我踏出每一步

8、的信心源泉。 在古箏第二課堂的教學中,本學期孩子們的進步非常大,學得很認真,練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌,但我忙得高興,忙得開心,因為學生們很爭氣,她們以前從沒練過重奏曲,但是她們能在兩個月內把一首演奏長達6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來,其中有四個為新生,第一次接觸古箏,這不得不令我感動。在本學期最后一個月,我們又排練出了合奏曲春苗,7月2日在順昌廣場演出后,馬老師對我說:“這個曲子比你們以前彈的小小竹排好聽多了!”,我的心里充盈著幸福!當其他孩子正在享受“五一”長假,侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學校練古箏,有時我還真心疼這些孩子,不過付出后的收獲是喜人的,當侯錦妍、梁泳琪考上藝術特長生,

9、站在升旗臺上回答張校長的問話時,我的眼里充盈著幸福激動的淚水。 在這一學期里我分分秒秒駕馭著時間,駕馭著生命,駕馭著自由,更駕馭著孩子們的未來。此時的我多了一份成熟,多了一份耐心。此時的我在大家的關注中成長,爭議中突破,期待中發展,逆境中磨練。我堅信,我會更好! c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795

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