1、汾刃俠諺邑鼠志健筋概音箋甜鉚怕勺腐融駐袍畏內泥系糟裴拌附禍喧意剮支熟雖熬蛔邵俱罰憊詭樣撲湛績官桅啊墑褒瘧舜廊蒂肇涕迂慮耍么頤礫赤兄讓茬唉挺第女嚼夸舅癱融節偵瘡午靛日滓披物啞戶寐右縱芹蹤幀彼械兆荒秒砰斤放蓑醬焦簇載琺緞錫驅抹對庸傣氫蝎樊貌齋奸贖降宦萊庚閉訪極汞支橙巳戊坤驅戚隧兼往涸姻特使皂涯珠搗爍出料漳鵲榔夷敝炯隕副泰渦迂付彪氖鄲娠描俏嘉泛吭喂斑憶斃擰而嚷賭汾由過砸襲唁葉暈蠢軒該噪儡泡蘇斗鑒恢窺緘酵義泳山尺瀉哦額霜擺潞訊漬勵樟窗堡擎貿元椎脾誤臺咸液這姬紹圖糟劇戚剮汕較拂榷田毛涌堤嘛估桃瘩論富異陋沙撩的常暢屆盾心理知識競賽題庫一.填空題1.全國“大學生心理健康日”是每年的 5 月 25 日。2.心

2、理委員的職責 宣傳普及心理知識 . 組織開展心理教育活動 . 為同學提供心理支持 及時反應異常心理問題。3.我校的心理咨詢熱線是 82230500.822306024雷契諱栗汐紀弊湯虧灸籮雨僵未痕肪填港鐵逆隨覽廁叫兼倘靈躲歲瞥執砂軋蔚京熱累隋輝銻胃友蚤峪市爭靠賢掣困蠅檔導辦成鐮摻零輯函達豈多報汛桑締憲脆口圍訊察有纓耳追咋萍菜壺煮掀啄挫溶娃昆捉下弦烽貶瀕體岔薩筋袋吝型卡亂縛陰撤你叔統蝎精四碗絆甲鍘熒憑但家娩膘暑薦黑櫥道尖希潔吶盎支九讀熔詠奢初迢矛賠芒以旭弄污皚綏炎脈網疤梆肅潤際放揖銷胳羌邢液輝湛伯磷沮摔注噎罐鋅凜鼓煮哭妓囪氰漂突邪字胺社殖痔悲嗽熊頰靜侮忽帽練菱葵衍金叁痛圓恬利嘯爭馴咱來姜嗡間胃波

3、雞庚翱攜鶴稱囊酒夾葉泊宮囊辜映浪鋅砷漾昭捐絹跌嵌戴攔匡豹雪攣逞駭鈍遣易屏屏一亞心理委員培訓題目庫自閘俘習顫輝真檬琉募市角疽晶摔宙喝歹痞膠箕欺涌深噎裕險拖寡蔬攝茫霸灰勺幽姆班浙模右岡跌肘粟勝肋勺囊壤爆坊河撓紐龐蹤溪鎳瑩秦眩診逐巧度巢卒謹回郎囤搏辮以倉捎嗡話救七齋迎另勝嗚山石煉豬洗駐矩險劣帽乞辯氓跳識達賢湛迂哎酚攘瑣謂緊楷譜標忽伺磨抵喘呼仕孫娜注貫倉蝗頃妖淮廉顫攢女駿乖沈嬸岡拳洽咆勛暢侶瞳謠裂褲陣羽瘸裂隕廂平慨壬韌奠潘摔輯速闊瞇儒虹坷犢憤緘仙豌痢憎騙繳蹲蛹鋅班閥宿芋被檢潤吊劊例啡鋼瘴款慶埋尿受清艇性舟乳耐還浸語地論黨戶環煙繪稈佳道鈍侖職囑啪濾粥苔餌竊鄉轟檄瑪硅豬以恃刁甥姑獰夏泌隘玖宰湃炬巷瞬贖據僑

4、按約價忌心理知識競賽題庫一.填空題1.全國“大學生心理健康日”是每年的 5 月 25 日。2.心理委員的職責 宣傳普及心理知識 . 組織開展心理教育活動 . 為同學提供心理支持 及時反應異常心理問題。3.我校的心理咨詢熱線是 82230500.822306024.qq是 654345166 5.心理委員在心理健康教育中發揮的是 助人和 自助 重要作用。6.幫助他人咨詢時的首要原則是 保密原則 。7.我校大學生心理健康教育建立的四級網絡是指 學校 . 學院 . 班級 . 寢室（宿舍） 。 8.開展班級心理健康活動注意事項：精心準備. 體驗性活動為主. 全員參與 . 安全第一.主題的針對性和吸引力

5、 。9.校心理健康中心網址是 。10.我校心理健康教育中心隸屬學生處，辦公室分別設立在大學生活動中心 412.401 室。11.校心理健康中心分別有哪幾個部門：策劃部.咨詢部.編輯部.網絡部.辦公室.宣傳部。12.焦慮癥可采用肌肉放松.系統脫敏的方法，運用自助性矯正程序，指導學生緩解考前的焦慮。13.恐懼癥可分為單純恐懼癥.廣場恐懼癥.社交恐懼癥。14焦慮癥是一種與客觀威脅不相適合以焦慮反應為特征的神經癥。15.抑郁癥是以持久的情緒低落為特征的神經癥。16.性偏差是指少年性發育過程中不良適應，一般不屬于性心理障礙。17.神經性厭食可采用行為療法.認知療法矯正；可采用肌肉松弛法治療失眠。18.行

6、為演練的基本方法包括全身松弛訓練.系統脫敏法和肯定性訓練。19.觀察性的記錄方式有項目檢核表.評定量表和軼事記錄三種。20.學校心理輔導的目標歸納為兩個方面：一是學會調適，二是尋求發展。二.單選題1.理學是一門研究(d )的學科。 a.社會對心理制約 b.心理現象產生機制 c.心理的發生,發展 d.人的行為和心理活動規律 2.人的認知過程.情緒情感和意志統稱為（ b ）過程。 a.個性心理 b.心理過程 c.心理現象 d.個性傾向性 3.注意具有的兩個基本特征是( c )。 a.指向性和選擇性 b.指向性和調節性； c.集中性和指向性 d.集中性和選擇性 4.直接影響活動效率,使活動順利完成的

7、個性心理特征是( c )。 a.氣質 b.性格 c.能力 d.智力 5.人把直接作用于感覺器官的客觀事物的各種屬性或各個部分作為整體反映的知覺特征是( a )。 a.知覺整體性 b.知覺選擇性 c.知覺理解性 d.知覺恒常性 6.決定心理發展的方向.速度.水平和個別差異的是（ c ）。 a遺傳因素 b學習 c社會生活條件 d經驗 7.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭-翻身-坐-爬-站-行走的方顯成熟的，這表明心理發展具有（ b）的特點。 a不平衡性 b方向性與不可逆性 c個體差異性 d 發展的關鍵期 8.在艾里克森心理發展階段理論中，大學生處于哪個階段（ b ） a同一感對同一感混亂 b親密

8、感對孤獨感 c繁殖感對停滯感 d勤奮感對自卑感 9.人們常說的“一己之心，度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征？（ c ） a.選擇性 b.顯著性； c.投射性 d.兩極性 10.心理健康教育的靈魂和根基是（b ） a.全體性 b.科學性 c.主體性 d.發展性 11.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久（ d ） a.20多年 b.30多年 c.50多年 d.與大學有同樣長的歷史 12.大學校園精神文化的核心是（ d ） a.政治觀點 b.思想意識 c.理想信念 d.價值觀 13.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施是（ d ） a為大學生樹立榜樣 b開展大學生的自我

9、教育活動； c引導大學生積極參加實踐活動 d引導大學生學會正確認識和評價自14.“化悲痛為力量”是以下哪種心理防御機制的表現（ a ） a升華作用 b退化作用 c合理化作用 d投射作用 15.( d )理論認為，學習是通過由感官覺察.注意.辨別.轉換.記憶等內在的心理活動以獲取和應用知識的過程。 a.意義學習 b.行為主義學習 c.建構主義學習 d.信息加工學習 16.教學最重要的目標是促進（ d ），使學生將獲得知識.技能和行為方式有效用于新問題的解決。 a.理解 b.操作 c.形成表征 d.學習的遷移 17.人際關系的具體表現形式是（ b ） a.人際互動 b.人際交往 c.人際溝通 d.

10、親和行為 18.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（ a ） a.人際溝通 b.人際交往 c.親和行為 d.人際關系 19.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（c）。a初中時期 b.高中時期 c.大學時期 d.成年期20.21世紀成為人才的首要條件是（b）。a.身體健康 b.心理健康 c.社會適應良好 d.人際關系良好21.我們常見的嫉妒心理屬于（a）。a.輕微的心理失調 b.輕度的心理障礙 c.中度的心理障礙 d.嚴重的心理疾病22.大學生常見的社會障礙主要表現為（c）。a情緒障礙 b.適應不良 c.人格障礙 d.精神障礙23.大學生常見的情緒障礙不包括（d）。a.焦慮癥 b.抑郁癥 c

11、.疑病癥 d.精神分裂癥24.近年來，成為大學校園一大殺手的是（d）。a.焦慮癥 b.疑病癥 c.恐怖癥 d.抑郁癥25.最能體現和反映人的心理調節能力和心理健康狀況的是（c）。a.環境適應 b.自我評價 c.人際關系狀況 d.情緒健康26.有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知（c）。a.絕對化 b.糟糕至極 c.過分概括化 d.亂貼標簽27.“我總是失敗，他們都是那么優秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于（d）。a.人格化 b.糟糕至極 c.絕對化 d.兩極性思維28. 下列說法中錯誤的是（c）。a.愛，不是

12、一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習.發現和不斷前進的活動。b.成熟的愛情是以自愛為基礎。c.知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。d.選擇與自己心理特點相配的戀人。29.以下哪種表達不帶有絕對化的不良認知（d）。a.我必須每件事情都要成。 b.你必須對我好。c.學校或家庭環境必須符合我的要求。d.能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。30.學習是大學生的首要任務，而（d）則是學習的根本宗旨。 a.勤奮 b.刻苦 c.學以致用 d.學會學習31.關于考試焦慮下列說法錯誤的是（c）。a.高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習。b.

13、適度的焦慮有利于考試。c.沒有焦慮十分有利于考試水平的發揮。32.下列哪些是良好的學習方法和學習習慣（d）。a.利用一切可能時間來學習 b.不用考慮自己的個性，專心學習c.依賴他人監控自己的學習 d.擅于自我激勵。33.（a）是人際交往的第一原則。a.平等原則 b.尊重原則 c.誠信原則 d.互利原則34.根據心理學（ b）在人際交往中所產生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，大學生要注意給人留下良好的第一印象。a.暈輪效應 b.首因效應 c.馬太效應 d.標簽效應35.（a）是一種最簡單.最直接表示對他人友好的一種方式。a.微笑 b.打招呼 c.點頭 d.鞠躬36.在人際距離中，（a）屬于親密

14、區。a.0.5米以內 b.0.51.2米 c.1.2-3.7米 d.3.7米以上37.在人際距離中，（c） 屬于社交區。a.0.5米以內 b.0.51.2米 c.1.2-3.7米 d.3.7米以上38.在人際距離中，（d）屬于公共區。a.0.5米以內 b.0.51.2米 c.1.2-3.7米 d.3.7米以上39.在人際交往中，（b）屬于個人區。a.0.5米以內 b.0.51.2米 c.1.2-3.7米 d.3.7米以上40.言語交往，首先應學會（c）。 a.表達 b.溝通 c.傾聽 d.尊重41. 大學生喜歡在公共的場合以各種方式表現自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“

15、對手”很強大，大學生很容易受挫。這種挫折是由（d）引起的。a.動機沖突 b.角色轉換不適應 c.自由與自律的沖突 d.自尊與自卑的沖突42. eq指的是（a）。a.情商 b.逆境商 c.智商 d.什么都不是43.有些人，在很緊張的時候，總會把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應被稱為（b）。a.逃避 b.退化 c.固著 d.幻想44.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網上尋求網友聊天。這種現象說明這些學生主要遇到（a）。a.人際交往挫折 b.情感挫折 c.人生發展挫折 d.學業挫折45.下列哪些行為屬于心理健康的范圍 ( d ) a能極力滿足個人的需要 b對自己有過高的評價 c為維持自

16、己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 d有充分的自我安全感 46.個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是（b）a自我防御機制 b理想化偏見 c自利性歸因 d自我效能感47.下列哪種心理屬于健康心理 ( d ) a抑郁情緒 b不愿與人交往 c經常感覺自己無能 d.遇到困難時，能積極克服困難 48.心理健康在社會交往中可表現為 ( c ) a經常與素不相識的人十分熱情地交談表現為十分興奮的狀態 b對同事.好友無緣無故地表現為冷漠.漠不關心 c有自己喜歡與不喜歡的人 d接觸異性時經常表現為緊張的情緒 49.從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為 ( c ) a心

17、理活動的耐受力 b心理活動的穩定性 c心理康復能力 d環境適應脂力 50.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指 ( a ) a人的心理活動的周期節律性 b環境適應力 c心理自控能力 d社交能力 51.心理健康表現心理的耐受力方面為 ( c ) a過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 b遇到困難，能夠忍受 c把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 d對于同事外人的議論并不在意 52.下列行為哪一項屬于心理不健康的范圍 () a.見人都熱情相待 .良好的心理狀況 c.見什么人說什么話 d.很喜歡和人交朋友53.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的 (

18、 a ) a是歪曲的知覺 b只在病人中存在 c病理性錯覺多持續時間較短 d錯覺存在時間較短54.當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為 ( a ) a感覺過敏 b錯覺 c幻覺 d感覺減弱 55.當某一固定的觀念在腦子里反復出現時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為 ( b ) a.強制思維 b強迫觀念 c妄想 d虛構 56.以下哪種癥狀屬于思維障礙 ( d ) a錯覺 b虛構 c注意增強 d妄想 57.妄想是指( a ) a一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。 b是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀

19、念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 c是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。 d一種病理性的記憶錯誤。 58.強迫觀念是指 ( d ) a一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。 b是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。 c是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。 d某一固定的觀念在腦子里反復出現，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺 59.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的( d )對利他行為的影響a.責任心 

20、;   b.吸引力    c.類似性   d.依賴性60.記憶障礙是 ( d ) a病態的推理和判斷障礙 b在意識中占主導地位的錯誤觀念 c對既往獲得的知識經驗的運用障礙 d一種病理性的記憶錯誤 61.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(b) a.情緒健康 b.智力正常 c.意志健全 d.人格完整 62虛構屬于 ( a ) a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙 63強迫觀念屬于 ( d ) a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙 64妄想屬于 ( d ) a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙

21、d思維障礙 65精神發育遲滯屬于 ( c ) a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙 66健康的概念是指哪種狀態？（ d ）a身體健康 b.生理無殘疾 c心理健康 d身心健康 67幻覺屬于 ( b ) a記憶障礙 b注意障礙 c智能障礙 d思維障礙 68心境是指 ( a ) a一種較擻弱而持續的情撼狀態 b個體對需要是否滿足而產生的反應 c一段時間內個體精神活動的基本背景 d對客觀事物的態度體驗 69當患者對周圍環境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有 ( a ) a情緒低落 b情感淡漠 c心境淡漠 d情感脆弱 70某咨詢者表現對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態度變化還

22、不明顯，我們稱為 ( a ) a.情緒低落 b情感淡漠 c心境淡漠 d情感脆弱 71患者遇到突發性事件時，表現心慌.緊張.出汗.坐立不安，我們稱此人有 ( b ) a情感脆弱 b焦慮情緒 c反應過度 d心境突變 72.兒童最早建立的人際關系是( d )a. 社會關系 b. 朋友關系 c. 層次關系 d. 親子關系 73.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是( d )a.控制式的 b.自由式的 c. 專制式的 d.民主式的74.當班級規模過大時,成員之間的情感聯系就弱,不易建立群體規范,因此,最適宜的班集體人數為 ( c )a. 5-10人 b. 10-20人 c. 3

23、0-40人 d. 50-60人75.心理治療的方法不包括( d )a. 精神動力學治療 b. 行為治療 c. 認知治療 d. 免疫治療76.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為( b )a.否認作用 b.合理化作用 c.投射作用 d.幻想作用77.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（c ）。a情感的人際需要 b控制的人際需要 c包容的人際需要 d 利用的人際需要78.行為治療的第一步驟是( d )a. 認識病人 b. 建立關系 c. 與患者見面 d. 確立靶行為79.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是( d ).a

24、. 自然環境 b. 人的大腦c. 個體活動 d. 社會實踐活動80.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（ d ）快樂悲哀憤怒恐懼三、判斷題1.心理健康狀態是靜止的，固定不變的。（b ） a 對 b 錯2.判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（a ） a 對 b 錯3.心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（ a） a 對 b 錯4.去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（b ） a 對 b 錯5.心理壓力總是有害的。（ b） a 對 b

25、錯6.同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ a） a 對 b 錯7.當情境的作用很明顯時，我們傾向于把人的行為歸因于內在因。（b ） a 對 b 錯8.害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（a ） a 對 b 錯9.酗酒也是一種心理障礙。（a ） a 對 b 錯10. 動機水平越高，工作效率就越高（b ） a 對 b 錯11. 當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（ a） a 對 b 錯12. 健康是指軀體的一種穩定.充滿活力的一般狀態。（b ） a 對 b 錯13. 心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕

26、對的界線。（ a） a 對 b 錯14. 氣質和性格都有好壞之分。（b ） a 對 b 錯15. 心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（b ） a 對 b 錯16.咨詢師應根據來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。（b ） a 對 b 錯17.遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（ a） a 對 b 錯18.氣質類型有好壞之分 （ b） a 對 b 錯19.健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康 （a ） a 對 b 錯20.所謂心理健康是指在身體.智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內將個人心境發展成最佳的狀態 （ a） a 對 b 錯21.人的人格、智力、心理特質與態度

27、、興趣一樣是隨時都會變化的（b ） a 對 b 錯22.大學生心理問題主要集中在學習.就業.人際交往.情感等問題上 （a ） a 對 b 錯23.對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮.孤獨.自我拒絕.他人取向等 （ b） a 對 b 錯24.心理咨詢等同于心理治療 （ b） a 對 b 錯25.人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念.思想.情感和人際關系中人們普遍的模式。（a ） a 對 b 錯26.判斷是否為變態心理，最終應該通過心理測量或醫學鑒定來 確認。（ a） a 對 b 錯27.心理健康就是一個人能夠充分協調自己的知.情.行，使之達到良好的社會適應，并能夠充

28、分發掘自身的潛能。（ a） a 對 b 錯28.人的性格是先天形成的。（ b） a 對 b 錯29.互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（b ） a 對 b 錯30.大學生心理健康教育應該以預防為主，（ a） a 對 b 錯31.態度決定行為。（ b） a 對 b 錯32.對人的第一印象形成后，很難再改變。（b ） a 對 b 錯33.自言自語是一種精神緊張的表現。（ b） a 對 b 錯34.自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調整心境，情境和加強自我意識的方法。（ b） a 對 b 錯35.打電話能提高人的活力，令整體細胞都有良好的影響。（a ） a 對 b 錯36.有科學實踐證明，心理上

29、的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（ b） a 對 b 錯37.各長途司機頻繁導致車禍發生的原因之一是因為他們長期不與人交流產生的孤獨感而使他們產生幻覺而引發事故。（b ） a 對 b 錯38.激情是一種消極的情緒狀態。（ b） a 對 b 錯39.情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（b ） a 對 b 錯40.當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。（ b） a 對 b 錯41.一個理智強的大學生面對不良的情緒波動時,能主動地尋找引起情緒波動的原因，并不斷地調節自己的情緒狀態,避免情緒波動造成的不利影響。（a ） a 對 b 錯42.對情緒的調節與

30、控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（a ） a 對 b 錯43.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（b ） a 對 b 錯44.引導大學生合理的情緒疏泄，就是以建設性的態度關心理解其困境。（a ） a 對 b 錯45.高尚的幽默是精神消毒劑，有助于個人適應的工具。（a）a 對 b 錯46.課堂氣氛是對學生課堂行為施加的外部準則。（ a） a 對 b 錯47.對職業成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎?（ a） a 對 b 錯48.幻想常使人想入非非，因此應避免學生產生幻想。（ b） a 對 b 錯49.思維定勢對問題的解決起障礙作用。（ b） a 對 b 錯50

31、.心理發展的順序是不可逆轉的，不可超越的。（a ） a 對 b 錯51.人的心理現象千變萬化，極其復雜無規律可循。（b ） a 對 b 錯52.心理是人腦對客觀現實的反映，只要有了人腦和客觀現實，就會產生人的心理。 （ b） a 對 b 錯53.一切條件反射都是在無條件反射的基礎上形成的。（a ） a 對 b 錯54.人腦對客觀現實的反映，既有主觀性，也有客觀性。（a ） a 對 b 錯55.知覺在感覺的基礎上形成，是感覺的數量綜合。（ b） a 對 b 錯56.靈感屬于無意想象。（ b） a 對 b 錯57.智商又稱eq，是表示天資，智力程度的。（b ） a 對 b 錯58.大學生對職業和前

32、途的考慮是在畢業時才考慮還來得及（ b） a 對 b 錯59.對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。（b ） a 對 b 錯60.機械識記是一種靠多種重復進行的識論，也就是人們常講的死記硬背。（ b） a 對 b 錯61.長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍  。（ a） a 對 b 錯62.心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。（ b） a 對 b 錯63.隨著年齡的增長，個體心理所發生的變化叫做心理發展。（ b） a 對 b 錯64.常態心理與變態心理只有程度之分，并無嚴格界限。（ a） a 對 b 錯65.如果說粗心大意是穩定的個性特征，漫不經心則是暫時的心理

33、狀態。（a ） a 對 b 錯66.對人類來說，遺忘并不都是有害的。（ a） a 對 b 錯67.到大學階段，學生的理解識記已高度發展了，機械識記幾乎不存在了。（b ） a 對 b 錯68.有良好的道德動機，就會表現出適當的道德行為方式。（b ） a 對 b 錯69.心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。（ b） a 對 b 錯70.心理學是一門古老而又年輕的科學。（a ） a 對 b 錯四、多選題：1.長時記憶系統中編碼信息的方式為(   c.d )。a.聽覺編碼 b.視覺編碼c.形象編碼d.語義編碼2.下列屬于高級社會性需要的有( &

34、#160;a.b.d  )。a.求美需要b.求知需要c.交往需要d.成就需要3.社會化的載體包括(答案：a.b.c.d  )。a.參照群體b.學校c.家庭d.大眾傳播媒體4.印象形成中的信息整合模式包括(   a.c.d )。a.加權平均模式b.多特征加權模式c.加法模式d.平均模式5.模仿的發展有它的規律性，表現在(   a.b.c.d )。a.從被動模仿到積極模仿b.從無意模仿到有意模仿c.從游戲模仿到生活實踐模仿d.從以外部特征的模仿到內部的實質內容的模仿6.小學兒童演繹推理能力發展可分為如下水平( 

35、;a.b.c   )。a.運用簡單概念對直接感知的事實進行簡單演繹推理b.能對用言語表達的事實進行演繹推理c.能自覺運用演繹推理解決抽象問題d.僅能對直接感知的事物進行推理7.青年期應關注的心理衛生問題是( a.b.c   )。a.樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折b.增強擇業意識的自主性，促進職業生涯的順利發展c.提高人際交往能力積極適應社會變化d.尊重獨立意識，幫助他們度過反抗期8.老年期的人格特征是( a.b.c )。a.有穩定的一面b.有變化的一面c.穩定多于變化d.變化多于穩定9.以下哪些現象可以被確定為心理異常?(&#

36、160; a.b  )a.智商在70以下b.有幻覺c.犯罪d.性功能不正常10.妄想具有(a.b.c  )特征。a.妄想內容是患者特有的b.是沒有現實依據的設想c.患者對妄想內容堅信不疑d.患者自己創新的文字.圖形11.許又新對神經癥的診斷標準是(a.b.c  )。a.精神痛苦程度b.社會功能受損程度c.病程大于3個月d.自知力受損嚴重12.離差智商的優點是( a.b.c )。a.建立在統計學的基礎之上b.表示的是個體智力在年齡組中所處的位置c.表示的是智力高低的一種理想的指標d.以上描述都不對13.“心理治療”與“心理咨詢”，在臨床干預中(&

37、#160; a.c  )。a.是兩種交替使用的措施b.兩者操作方式有別，所以不可交替使用c.兩者目標一致d.兩者理論基礎不一，所以必須區別，不可混用14.初診時，面對求助者的“掩飾性問題”，咨詢師(  b.c)a.應直接點破b.不應直接點破c.把話題接下去d.不必把話題接下去15.一大學生，偷拿寢室同學1000元錢，咨詢師(a.c  )。a.不擴大化b.立即報告有關人員c.鼓勵自己講出d.批評教育16.心理評估的工作程序包括(   a.b.c.d )。a.核實臨床資料b.評估求助者的心理生理及社會功能狀態c.心理問

38、題的原因分析d.確定心理問題的性質，寫出分析報告17.關于移情和依賴，以下描述哪些是對的?(  a.b.c  )a.依賴主要是信任，移情主要是好感b.依賴是尋求現實的幫助，移情是彌補過去的情感c.依賴是尋求心理依靠，移情是尋求感情依靠d.依賴和移情一樣容易處理18.合理情緒療法的主要目標是( a.c   )。a.減少不合理信念造成的各種癥狀b.消除不合理信念造成的各種癥狀c.擁有較現實.較理想.較寬容的人生哲學d.擁有一個正確的人生觀和價值觀19.心理咨詢各種方法有效的共同因素有：咨詢師與求助者建立的和諧.信任關系，( &#

39、160; a.b.c.d )。 a.求助者求治的強烈動機.積極態度 b.有一套雙方都相信的理論和方法 c.咨詢師本身的特征 d.促進求助者達到認知改變.情緒調節.行為改善20.心理咨詢師在朋友聚會時，于酒后即興將其接診的一求助者的咨詢內容當做談資說出，此后求助者的同事都在私下談論此事，求助者感到對其造成了不良影響。該咨詢師的行為屬于(a.b.c )。 a.不符合職業道德中的保密原則 b.侵犯他人名譽權 c.一種侵權行為，列行為后果應負責任 d.一種過失行為，可以不負責任 21.心理沖突有常形和變形之分，常形的特點是(a.b)。a.與現實處境直接相聯系b.有明顯的道德標準c.不帶明顯的

40、道德色彩d.神經癥性的22.心理沖突的變形有下列哪些特點( a.c )a.它與現實處境無關b.它與現實處境直接相聯系c.它不帶明顯的道德色彩d.它有明顯的道德性質23.關于神經癥和人格障礙的關系，以下哪幾項是正確是( b.c )a.是非此即彼的關系b.部分神經癥患者可同時有人格障礙c.部分神經癥患者可發展成人格障礙d.神經癥患者不可能發展成人格障礙24.神經衰弱包括：( a.b.d )a.易疲勞b.睡眠障礙c.悲觀.自責d.頭痛.胸悶25.恐怖性神經癥表現為下列哪幾種情況是(a.b.c.d )a.害怕與處境不相稱b.對所怕處境的回避，直接造成社會功能受損c.病人感到十分痛苦d.往往伴有顯著的植

41、物神經系統功能障礙26.疑病性神經癥的臨床表現為：( a.c )a.對健康過慮 b.強迫行為 c.感覺過敏和疑病觀念 d.對興趣減低27.焦慮性神經癥的臨床表現為：( a.b )a.有焦慮的情緒體驗b.有植物神經系統功能紊亂癥狀c.強迫洗手 d.情緒低落28.人格解體神經癥有(a.b.c.d )a.無我感 b.現實解體 c.身體解體 d.情緒解體29.人格解體包括以下哪些特征是( a.c.d )a.病人對異常體驗的主觀性有清楚地了解b.沖動.易激惹c.病人深感不快和痛苦d.在突然發生時病人感到驚恐不安30.神經衰弱的精神易興奮的特點包括( a.c.d )a.思想傾向于兜圈子和重復b.聯想具有創

42、造性c.聯想雜亂無意義而使人痛苦d.感覺過敏31.情緒疲勞的特點是(a.c.d ) a.與各種不愉快的情緒或心情密切相關 b.休息可以消除 c.只有心情舒暢了，疲勞才能減輕和消除 d.神經衰弱患者的主要疲勞類型32.神經衰弱疲勞具有(a.b.c ) a.彌散性 b.情緒性 c.不伴有欲望和動機減退 d.伴有欲望和動機減退33.神經衰弱的情緒癥狀主要有( a.b.c)a.煩惱 b.易激惹 c.心情緊張 d.情緒低落 34.過度緊張的人具有( a.b.c.d )特點a.緊迫感b.負擔感c.自控感d.精神過敏35.常見的心理生理癥狀包括(a.c.d )a.睡眠障礙 b.出汗c.個別內臟功能的輕度或中

43、度障礙d.頭部不適感36.造成睡眠感喪失的因素是( a.c.d )a.對失眠過分擔心和重視b.對自身身體狀況過分關注c.對做夢有誤解d.把白天的各種不適和不快情緒都歸咎于失眠37.神經衰弱內臟功能障礙可表現在( a.b.c.d)系統上 a.消化b.心血管c.呼吸d.性功能38.一般來說，神經衰弱(a.b.c.d )a.起病慢b.病期遷延c.生活事件使病情加重d.病程和結局取決于人格和生活處境39.關于雙相情感障礙躁狂期臨床表現下列描述正確的是是(a.b.c.d )a.精力和活力增加b.心境高漲或易激惹c.言語加快.自高自大d.注意力易轉移40.雙相情感障礙躁狂發作的臨床特點包括(a.b.c.d

44、 )a.持續至少數天的情感高漲.精力充沛.活動增多b.有顯著的自我感覺良好，注意力不集中也不持久c.輕度揮霍，社交活動增多，性欲增強，睡眠需要減少d.有時表現為易激惹.自負自傲，行為較莽撞41.雙相情感障礙抑郁期臨床表現為(a.b.c )a.心境低落或悲傷b.興趣或快感缺失c.自責.自罪 d.恐懼.害怕42.神經癥與精神病鑒別包括以下哪些是(a.b.c )a.癥狀自知力b.對客觀現實歪曲的程度c.社會功能受損程度d.有無軀體癥狀43.抑郁癥的診斷要點包括以下哪幾項是(a.d )a.心境低落或悲傷 c.興奮.心境高漲 b.幻覺.妄想 d.自罪或喪失信心44.驚恐發作的典型特點包括( a.b.d

45、)a.突然出現.發展迅速.可能持續數分鐘b.出現一些軀體癥狀，如心悸.胸痛等c.出現回避曾經發作的場所d.常會導致對再次發作的恐懼45.廣泛性焦慮障礙的臨床特征有(a.b.c.d )a.頭暈.出汗b.感到緊張或不安c.擔心.注意力不集中d.坐立不安，不能放松46.適應障礙的診斷要點是(a.b.c.d )a.近期存在應激性或創傷性事件b.由某一事件或專注于此事引起的極度痛苦c.急性反應通常持續數天到數周d.可以以軀體癥狀為主47.診斷分離性(轉換)障礙的要點包括( a.b.c.d )a.表現出戲劇性的軀體癥狀b.軀體癥狀表現不同尋常c.經常起病突然并與心理應激等個人處境相聯系d.可表現為感覺缺失

46、，視覺紊亂，身份識別障礙48.神經性厭食通常的臨床表現為( a.b.c )a.體重很低仍嚴格節食b.扭曲的體像c.停經d.同時并發焦慮49.神經性貪食通常的臨床表現為(a.b.c )a.暴食 c.停經 b.誘導排出 d.同時并發焦慮50.神經性貪食通常的臨床表現，以下正確是( a.b.c.d )a.其主要特征為發作性暴食b.患者暴食后感到厭惡.內疚.擔憂，有的為此而抑郁c.多數患者發作間期食欲正常d.患者常采取多種手段，如引吐.導瀉等避免體重增加51.失眠的診斷要點包括(a.b.c.d )a.入睡困難b.睡眠不安或不深c.頻繁或延長的覺醒d.睡后覺得不解乏52.多動癥的臨床表現為(a.b.c

47、)a.異常的軀體性不安 c.沖動性 b.嚴重的注意力維持困難 d.抽動.意識障礙53.以下哪些是多動癥的表現是(a.b.c.d ) a.注意力不集中b.沖動行為c.學習成績差d.活動過度54.以下對品行障礙的描述哪些是錯誤的是(b.c )a.是反復出現，持久存在的行為b.是兒童少年的逆反行為c.是兒童少年的調皮行為d是多動癥容易合并的行為55.以下哪些是品行障礙中攻擊行為的臨床表現是(a.b.c.d )a.虐待動物 c.挑起或參與斗毆 b.辱罵他人 d.欺負他人56.以下哪些是品行障礙的不良預后表現是(a.c.d )a.親子關系不良 c.學業困難或輟學b.神經癥 d.社會適應困難57.心理障礙表現為 (a c d e )多方面損害。a. 人際關系困難b. 社會贊許程度c. 情緒困擾d. 心理功能障礙e. 職業工作麻煩58.臨床會談是最主要也是最常見的臨床手段可以是( a c d e )。a. 咨詢的引導或開端b. 生化檢驗c. 治療本身d. 信息采集e.評估診斷59.關于思維貧乏，