1、第二學期教務處工作計劃第二學期教務處工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真 落實學校工作意見，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢 固確立“素質為本，質量第一”的觀念，切實推進課程改 革、不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教 學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，高質量完 成各項工作任務，為實現教育“兩個率先”目標作出應有 貝獻o二、工作目標以“埋頭苦干、爭先進位”為教學工作的總目標。06 級實驗班強化初高中教學銜接工作，努力縮小個體差異； 高一年級以分科教學為契機，切實把握新教材的目的要求、 教學內容和考核評價，夯實基礎，確保每一位學生都能獲 得規定的學

2、分，學科成績確保昆山市第一、蘇州市同類學 校中上游水平；高二年級以“突出重點、全面合格”為工 作要求，在重點加強高考學科教學的同時，著力加強綜合 考試學科的管理與教學，做好培優和補差輔導，高考學科 成績確保昆山市第一、蘇州市同類學校中上游水平，綜合 考試合格率100%；高三年級以“埋頭苦干、穩步提升”為 工作目標，面向高考，研究高考，著力增強教學和復習工 作的針對性和實效性，加強備課組研究，加強對各次測試 的研究，高度重視高考信息的收集、整理和使用，全面實 現高考質量目標。三、工作重點1.加強學習，努力提高師資水平注重師德師風建設。各教研組應組織教師進行政治理 論學習，結合學校的有關要求，深入

3、開展以“愛崗敬業、 教書育人、為人師表”為主要內容的活動，提高教師的政 治素養和職業道德。注重業務能力提高。處在新時期的廣大教師應主動適 應教學的新形勢和新要求，積極探索和優化教學方法，注 重專業素養的提高。應努力提升自己的教學智慧：獨立精 神。加強學習和研究，努力提升自身的學術品質，做到在 各種教學思潮面前能明辨是非，保持清晰的思維力和判斷 力，表現出教學個性，形成獨特的教學風格。教學機智。 面對教學過程中出現的偶然性問題和意外情況，應增強臨 場應變對策，將不利于教學的因素降低到最小程度。求實 品質。教師應自覺地從自己的教學實踐中發現問題，善于 吸取他人的經驗，不斷解剖自己的教學，及時進行課

4、后反 思。通過學習、實踐與反思，努力成為專業知識扎實、知 識體系寬廣、教學技能嫻熟、教學風格獨特的教師。注重青年教師培養。結合“一二三培養工程”的考核, 繼續執行文化考試制度，開展各類評優活動，充分發揮組 內骨干教師的“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師成好才。 做好本年度的昆山市級教壇新秀和學科帶頭人的申報工作。 2.扎實工作，全面實現質量目標扎實高考復習工作。精心做好復習過程管理。強化對 復習全過程的管理，督促教師備好每一個教案，上好每一 堂課，出好每一道題，評好每一份試卷，輔導好每一位學 生。抓好第二輪、第三輪復習計劃的調整與落實，復習內 容的安排等。切實做好質量分析及跟蹤機制。認真組織高

5、三每次考試的質量評估分析，對高分段學生、臨界生的跟 蹤分析，以鞏固并擴大高分段的學生群體，提高本一達線 率和名校的錄取率；切實做好分層指導工作。做好分層指 導工作，培養學生良好的心理素質，科學的應試技巧，進 一步提高學生分析問題、解決問題的能力，力爭在高考中 獲得高分。對后進生也要精心指導和全面關心，幫助他們 打好基礎，盡可能在高考中多得分；對臨界生更應加強指 導和輔導，以此來提高我校的本科上線率和錄取率。精心 組織好各次重大測試。精心組織各次重大考試與分析，嚴 格按高考要求組織考務工作，提高考試的可信度，強化學 生對高考的適應性；每次考試及時進行全面的質量分析。優化教學常規管理。突出做好教學五認真。以提高課 堂教學效率和練習評價效能為突破口做好教學“五認真”工作，鉆研教學業務，探索教學方法，提高課堂效率。繼 續修訂“教學常規工作要求和考核辦法”，加大對五認真工 作的考核力度，進行期中普查和抽查等形式對教師的五認 真工作進行檢查，修訂教師教學情況民意測評的內容。堅 持實行“三項制度” o繼續實行校內教學調研制度、行政人員每周聽評課制度和分析通報制度。高一、二年級由教 務處組織，年級組為單位對教學現狀進行專題調研，規范 教學，發現和解決教學中出現的問題。高三年級通過教育 局、學校二級調研，尋找不足，改進和修正教學過程中出 現的偏差和有關問題，及時調整復習