1、讀讀寫寫讀讀寫寫姥姥姥姥 炊煙炊煙 歇歇腳歇歇腳 念叨念叨 恍如恍如l lo o chchu xi xi do hudo hungng驚醒驚醒 滋潤滋潤 拐杖拐杖 x xngngzz zhngzhng正月 捅了我一下 拄著 教誨zhngtng zh hu恍杖恭 兄 描 娓 姥 叨 在四年的學習生活中，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他們為什印象，回憶一下，他們為什么使你難忘？么使你難忘？ 下面我們就來聽一聽著下面我們就來聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。今天我們來學習

2、第一回憶。今天我們來學習第一課課師恩難忘師恩難忘。 作者上小學的時候，有一位作者上小學的時候，有一位教他語文的田老師，這位老師在教他語文的田老師，這位老師在上課的時候總是把課文編成一個上課的時候總是把課文編成一個個有趣的故事講給同學聽，正是個有趣的故事講給同學聽，正是這些故事如春雨滋潤著作者，使這些故事如春雨滋潤著作者，使他走上了文學創作的道路。他走上了文學創作的道路。本課主要講了一件什么事？本課主要講了一件什么事？ 讀題，你想知道什么呢？讀題，你想知道什么呢？師恩難忘師恩難忘 師恩難忘，是怎樣的師恩難忘，是怎樣的“難難”忘？在課文中是怎么忘？在課文中是怎么表達的？表達的？ 談起往事，我深深感

3、謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學的種子。 他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，然后，編出一段故事，娓娓動聽娓娓動聽地講起來。地講起來。 娓娓動聽：娓娓動聽：形容說話不倦或說話動聽。形容說話不倦或說話動聽。田老師是怎樣給我們講課的田老師是怎樣給我們講課的? ?作者是怎樣聽作者是怎樣聽課的？找出關鍵詞語或語句？課的？找出關鍵詞語或語句？ 我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的 聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的學兄捅了我一下，我才驚醒。身臨其境：身臨其境：好像親自到了那個地方。好像親自到了那個地方。田老師每講一課，都要編一個田老師每講

4、一課，都要編一個引引人入勝人入勝的故事。的故事。” 引人入勝：引人入勝：把人帶到美妙的地方。把人帶到美妙的地方。 我在田老師那里學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。 田老師教課獨特，善于用故事吸引學生田老師教課獨特，善于用故事吸引學生的注意，這與什么有關？的注意，這與什么有關？ 他的口才、文筆都很好。他的口才、文筆都很好。 你能用一些成語來形容他的口才你能用一些成語來形容他的口才或文筆很好嗎？或文筆很好嗎？才思敏捷、下筆成文、才學出眾才思敏捷、下筆成文、才學出眾田老師是個怎樣的老師？田老師是個怎樣的老師？ 他到底是怎樣用一個個故事滋潤著“我” 的呢？ 1.讀一讀，想想那些

5、句子反映了讀一讀，想想那些句子反映了“我我”難忘田老師的教誨之恩？難忘田老師的教誨之恩？2.為什么說田老師在為什么說田老師在“我我”幼小的心靈里幼小的心靈里“播下了文學的種子播下了文學的種子”呢？呢？ 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！最后一自然段，與標題有何關系？最后一自然段，與標題有何關系？與課題相照應，揭示主題。與課題相照應，揭示主題。 第一段（第一段（1-21-2）“我我”到鄰近的一到鄰近的一所鄉村小學讀書及學校的概況。所鄉村小學讀書及學校的概況。 第二段（第二段（3-73-7）寫開學頭一天，田）寫開學頭一天，田老師根據一首小詩編了一段有趣的故事，老師根據一首小詩編了一段

6、有趣的故事，后來每講一課都是如此。后來每講一課都是如此。 第三段（第三段（8-98-9）寫）寫“我我”感激老師感激老師的教誨之恩，并終身難忘。的教誨之恩，并終身難忘。 理清課文層次理清課文層次 讀讀填填讀讀填填春雨點點春雨點點 恭恭敬敬娓娓動聽恭恭敬敬娓娓動聽 身臨其境身臨其境引人入勝引人入勝 深深感謝戛然而止深深感謝戛然而止十年樹木百年樹人十年樹木百年樹人（1 1）他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，）他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，編出一段故事，_地講起來。我聽得入了迷，恍如地講起來。我聽得入了迷，恍如_。田老師每講一課，都要編一。田老師每講一課，都要編一_的

7、故事。的故事。（2 2）我仍然象）我仍然象4040年前的小學生那樣，年前的小學生那樣， _地向他行禮。地向他行禮。總結全文總結全文 課外延伸課外延伸 1.學完課文你認為田老師學完課文你認為田老師是個怎樣的老師是個怎樣的老師 ？ 2.說一說，這節課你最深說一說，這節課你最深的感受是什么？的感受是什么？ 3.你想對教過你的老師說你想對教過你的老師說幾句話嗎幾句話嗎 ？劉紹棠，中國當代著名作家。劉紹棠，中國當代著名作家。1313歲開始就發表作歲開始就發表作品，品，2020歲成為中國作家協會最年輕的會員，被譽為中歲成為中國作家協會最年輕的會員，被譽為中國文壇的國文壇的“神童作家神童作家”。長篇小說。長

8、篇小說京門臉子京門臉子獲北獲北京優秀長篇小說獎。京優秀長篇小說獎。敬柳亭說書敬柳亭說書獲首屆中國大眾獲首屆中國大眾文學文學獎。獎。蒲柳人家蒲柳人家獲全國優秀中篇小說獎。多部獲全國優秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。 1 1、學完本文，你有哪些收獲？、學完本文，你有哪些收獲？ 2 2、教師節即將來臨，你準備怎、教師節即將來臨，你準備怎樣表達你對老師的尊敬和感激。樣表達你對老師的尊敬和感激。 結語：從幼兒園到現在，結語：從幼兒園到現在，有多少老師教過我們，我們的有多少老師教過我們，我們的成長和進步離不開老師的辛勤成長和進步離不開老師的辛勤教育，所以同學們要尊重每一教育，所以同學們要尊重每一位老師，不要忘記老師的教誨位老師，不要忘記老師的教誨之恩。之恩。讀一讀春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。恩師始人不可缺少的機遇。諄諄教誨勝親情，諄諄教誨勝親情，滴滴甘泉啟慧靈。滴滴甘泉啟慧靈。師愛無私紅燭照，師愛無私紅燭照， 真真心意贊園丁。真真心意贊園丁。 甘泉的來甘泉的來源源1.正正確、流利、有感情地朗讀課文。確、流利、有感情地朗讀課文。2.認認識并正確、規范地書寫本課的生字，識并正確、規范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞