1、高校新生班主任總結 高校班主任鼓舞同學專心參與文體活動，增加同學的體質，豐富同學的精神生活，培育同學團隊意識。透過同學的參加，培育同學的群眾主義觀念和榮譽感，使同學樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。下面是我為大家整理的關于高校新生班主任總結，盼望對您有所關心。歡迎大家閱讀參考學習! 高校新生班主任總結1 這學期我還是連續擔當_藝術設計裝潢班的班主任，透過之前兩年的適應和磨合，能夠說我作為老師和同學們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學們進入高校第三個年頭的時候，我的工作變的簡潔了許多，但是我不會放松對他們的訓練的。 _藝術設計裝潢班的同學經過高校三年的適應，絕大多數同學完全轉變為高校生

2、狀態懶了，班主任工作也開頭變得簡潔，但我信任緊跟學院的同學管理步伐，透過自己的努力，依靠班團委是能夠將這項工作做好的，現就班主任工作方案支配 一、專心開展文體活動 鼓舞同學專心參與文體活動，增加同學的體質，豐富同學的精神生活，培育同學團隊意識。透過同學的參加，培育同學的群眾主義觀念和榮譽感，使同學樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。 二、加強對同學的思想政治工作 高校生思想相對中同學成熟、獨立，所以單純的思想理論訓練，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治訓練是一項任何時候都不能放松的工作。我方案對同學的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，同學感愛好的

3、事情引導同學，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。尤其是對思想、心情不穩定，有激進傾向的同學，要多次進行談心。一些專心上進的同學，則鼓舞他們嚴格要求自己，專心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，仔細做好同學的操行評分，以此來約束和考核同學。 三、加強班級日常管理 在班級的日常管理中，配合學院、系上，仔細完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓同學自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時，作好突發大事的預防工作，有備無患，防患于未然。共性加強對同

4、學考勤、晚上外出的管理，一經發覺違紀，嚴厲?處理。對典型的違規事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。 四、拓展同學學問結構，提高同學的_適應潛力 充分利用學院、分院、各部門、老師和_的各種資源，讓同學多參與相關活動，在培訓中學到學問，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。 五、狠抓班級學風 同學進入其次學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是同學在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應高校的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會消失這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獵取更廣泛和更深化的學問，對一般同學要留意鼓舞和督促，對成績差

5、的同學要找緣由，盡限度讓其心思放在學習上。連續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中構成良 好的學習氛圍。在晚自習中開展主題活動，讓學問在溝通和溝通中被理解和熟識，乃至升華為一種意識和行為。 六、注重同學心理素養訓練 心理素養訓練在高校生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的_競爭和沉重的學業負擔等_因素的影響，有可能不少同學會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養訓練中能即時了解同學的心理狀態，抓住時機，有針對性地為同學排憂解難。同時留意加強心理委員的訓練和輔導，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員經

6、常聯系，透過他來了解班上。 七、注重同學寢室文化建設 同學寢室是同學高校生活的縮影，讓他們把寢室當成其次個家，逐步養成良好的衛生習慣和構成專心向上的寢室文化。共性是把上學期做得好的幾個寢室要連續持續，爭取在這學期能更上層樓。專心響應分院號召，把寢室衛生天天95分做為一種達標標準。 在這一學期里，我方案透過以上幾方面的努力，把班級做好，讓同學的整體素養不斷的提高。高校時期他們就剩下一年多的時間了，能夠說他們的高校時間能夠用倒計時來數了，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的高校時間了，讓他們在為數不多的時間里努力學習，專心進步。 高校時間是一生中最完善的時間，無憂無慮，不用擔憂外面時事的改變，也不用

7、擔憂自己的將來前途，所以每一名高校生都是歡樂的，在歡樂中學習，直到畢業的那天，走上_，為祖國做出自己應有的貢獻! 高校新生班主任總結2 班級是高校教學和管理工作的基本單位，是高校訓練的重要陣地之一，它所起到的訓練作用是難以估量的。因此，從擔當班主任的第一天，我就非常重視班級建設工作。 一、班級建設的目標 班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合同學自身的專業特點和性格特征制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為，所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;同學與班級是相互依托，相互推動的，良好的班風是由全體師生共同參加和營

8、造出來的，而每一個同學的健康成長更離不開班級的良好氛圍，所以必需要把班級建設搞成一場“全_動”，而不要讓它成為“剃頭的挑子一頭熱”，進而變成班主任一廂情愿的空洞口號。 透過半個多月時間的細心觀看和個別溝通，我發覺所在班級的同學具有聰慧活潑、共性鮮亮但組織和紀律性稍差的特點，基于這種狀況，我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號，即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓舞弘揚共性但又強調團隊合作”的班群眾。由于事先對同學的特點有所了解，并且征求了部分同學的看法，所以這個目標和口號立即得到了全體同學的認同和響應，在班會上獲得了全票透過，為下一步班級建設的順當實施奠定了堅實的基礎。 二、班級建

9、設的資料 確定了班級建設的目標之后，圍繞這個目標，我制訂了具體的工作方案。透過近兩年的工作實踐，我不斷地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，從實踐中積累了很多珍貴的工作閱歷。現列舉班級建設中應留意和加強的六項工作，供大家參考指正。 (一)強化奮斗目標，明確努力方向 提出班級建設的目標，僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實，就需要班主任在不同的場合，隨時隨地向同學明確努力的方向，透過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標，約束每個人的行為，共同實現這個抱負。以我自身的工作實踐證明，主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法，也是實現班級建設目標，不斷強化奮斗目標的常用

10、工具之一。透過細心組織主題班會，既能夠對同學進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、勝利等方面的訓練，又能夠調動同學參加的專心性與制造性，熬煉和提高同學的自我訓練潛力、組織管理潛力、語言表達潛力等。透過這種形式鍥而不舍地對同學進行抱負信念訓練以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑，這種訓練不是空洞的，而是依據同學專業及自身的特點，進行引導，一步一個腳印，一個階段一個目標的去實現，同學們會為班級建設而分散到一齊，會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。 (二)加強班干部隊伍建設、培育班級的領導核心 班干部是老師與同學之間的橋梁，能否建設一支優秀班的群眾，

11、同學骨干的選拔和培育是其中非常關鍵的環節。對于班干部的選拔，我個人主見推行“人人公平、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出：只要情愿為同學們服務，每個同學都能夠報名參加競選。選舉之前，每一位參加競選的人員都要在現場發表演說，報出競選職位的同時，針對這一職位闡述自己的工作方案。同學們可對候選人進行提問和質詢，并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。透過這種方式推舉出的班委會得到了同學們的擁護和信任，同學參加班級管理的熱忱空前高漲。同時，為了保證班委會的持續健康進展，我提出對班干部進行動態管理。在每學期初，要求全體班委會成員進行述職和民意測驗，對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干

12、部予以堅決的撤換。另一方面，班主任應對班干部進行培育和培訓，在日常工作中要做到“合理授權、放手用法”，遵循“賞識鼓舞為主，批判指導為輔”的手段，培育他們主動思索、獨立工作的潛力。透過熬煉和提高同學干部各方面的素養，促進其健康成長的同時，也構成班級的骨干與核心。 (三)“抓兩頭、促中間” 在班級建設中要緊緊抓住“先進”同學與“后進”同學這“兩頭”，同時促進和推動“中間層”同學的改變與突破，這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時，我認為至少要留意以下三個問題。 第一，在進行“先進”同學的表揚、激勵和宣揚時，要堅持標準，專心極引導，充分發揮同學黨員和班級骨干的先鋒模范作用，讓同學們切身感受到榜

13、樣就在自己身邊，這種力氣勝過老師單純的說教;與此同時，要堅持實事求是的原則，不能盲目夸大。 其次，在抓“后進”同學的訓練、轉化時，要充分了解同學，透過宿舍走訪等各種途徑，把握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的同學的真實狀況，在訓練過程中，要留意溝通的 方法和技巧，采納“個別訓練和公開鼓舞”相結合的方法，盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以確定和鼓舞，喚起他們的自信念、自尊心和榮譽感。 第三，促進和推動“中間層”同學的改變與突破時，要因勢利導，幫忙同學逐步積聚“突破”力氣，相繼實現“突破”目標，切忌“拔苗助長”。 (四)注重分類指導與個別指導 在指導同學學習、生活和個人進展時，班主任應依據

14、同學各自的特點，酌情分別采納分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導，就是要依據同學的不同類別或類型，進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”，其實也是一種分類指導，即依據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外，還能夠依據同學不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型，進而實施指導、訓練和幫忙。所謂個別指導，就是要依據各個同學的具體狀況與客觀實際，進行有目的的指導、訓練和幫忙。很多事實證明，實施和注重分類指導與個別指導是一種專心有效的班級工作方法，比籠統的要求、泛泛的指導之類，要有力有效得多。 (五)關懷同學、幫忙同學解難 由于種種緣由，同學在學習、生活、成長、進步、進展過

15、程中，常常會遇到這樣或那樣的困難、沖突和問題，諸如經濟困難、生病、遭受意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫忙同學解決或者緩解這些困難、沖突和問題。這既是班主任的職責所在，又是親密師生關系、增進師生感情、推動班級工作的一種有效手段。 (六)開展豐富多彩的班級活動 班群眾是在群眾活動中培育起來的，群眾主義精神也是在群眾活動中得到充分培育和體現的。在班干部競選中，我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有好處的班級活動，要共性留意寓思想訓練于每個活動當中，增加活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。 高校新生班主任總結3 在學院領導的正確領導下，

16、隨著時間的消逝，即將送走_年，迎來新的一年，回顧過去，展望將來，在_年各項工作取得了必需的成績，是與上級領導及同學科的幫忙是分不開的，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中，做出我的應有貢獻! 一、提高管理工作的標準、再創新佳績。 作為一名班主任，首先要有一種高度的職責心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心，和具有一種大張旗鼓的工作看法，因此在_年，班級工作開展的狠順當、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上，要有一個號的方式，方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的職責心。依據新的形勢制定好同學的職業生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導同學，憑高尚的人格感染人，言傳

17、身教，在同學中樹立起模范形象，以競爭機制激勵同學，用之差異的訓練方法培育同學，在_年的管理上要有一個很大的突破，不能只停留在管理嚴格，看好同學的水平上，就應放手觸動同學的專心性，抓住同學的思想動態，充分發揮班級干部的職能作用，更加努力學習轉變是必定的，勢在必行，加強與人溝通的潛力，提高同學的人生觀和價值觀了解_，用自己所學的學問與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象，取得更大成績。 二、突出班級群眾觀念、營造良好的班風、學風。 只有良好的班風、學風，才是取得班級各項工作優異成績的前提，由于機械081，082在年底就要離開學院進入就業實習階段，在加上大三沒有固定教室、實行走讀、同學噪聲散漫

18、、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每一天堅持到寢室檢查，發覺問題準時整改，有的同學愛睡懶覺，不情愿上課，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入 班費，曠課一天的罰款20元，管理制度構成后，對有一些同學有了必需的制約，寢室發覺臟亂差一次罰款20元，黨員，專心分子，班級干部務必起模范帶頭作用，犯類似錯誤的重罰。在我的細心管理下，機械081、082班曠課的現象杜絕了，構成了一個良好的學習風氣，并召開了各種班會禮貌寢室，從我做起、禮貌離寢等主題班會，圓滿地完成了學習任務，真正的做到了禮貌離寢，使同學們對學員有一種依戀感，寢室的管理工作也取得了可喜的成績。 三、抓好同學的思想訓練，

19、提高班級的分散力。 新生同學，9月份剛剛離開親人，來到齊職院呆著心中的幻想來求學，離開了家長的精神呵護，來到60人的群眾。機電一體化101班，不能讓同學感到一種失落，作為一名班主任，就就應先從關懷的角度去關懷的每一位同學，每一天到軍訓場，深化到寢室，關懷同學的生活入手，不讓同學有意思想家或失落感，有的同學想家，而且做他們的思想工作，同學能和老師說出自己的心里話，暢想自己的將來和抱負。從談話中，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做。選擇出班級同學擁護的工作潛力強有力的干部隊伍，首先訓練同學要有群眾榮譽感，在軍訓期間，我和同學一樣在酷熱的太陽下站著，團結一心，戰勝酷熱。站姿是檢驗每一位同學的

20、毅力，走步同心協力，團結是一個群眾生存的基礎，團結是一種力氣，是我們不斷前進的動力，半年來，我們機電一體化101班的班委會，仔細專心工作，各負其責，團結一心，只要學院及同學科下達同學任務，全班同學專心參與，順當的完成了各項任務。取得了較好的成績，俗話說團結就是力氣。 四、打造品牌寢室、制造優美的生活環境 我們班主任，在管好班級的日常管理的同時，仔細做好寢室的管理工作，培育同學要有一個良好的生活學習習慣。制造完善的學習環境，在制造品牌寢室的文化建設中，每周深化寢室3-5次，定期檢查，發覺問題準時解決。在班級制定寢室的管理制度，加大了管理力度，克服大三散漫習慣，大一是打基礎的時候，務必嚴格把關，先

21、從情字入手，專心關懷同學的身體狀況，同學有病，我務必第一時間到寢室慰問，送藥，使同學感受到有一種母愛的暖和，用情來感化同學。創品牌，守品牌難。打好長久戰，幫助寢室老師仔細做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩，為建立品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。 五、用北高校子的學習精神、激勵同學的學習終點 同學剛剛步入高校，剛理解專業課，沒有愛好，當我們其中考試結束后，看到同學的考試成績，令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人，確到達50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡，我務必找出切入點，怎樣才能調動同學的學習愛好，激發同學的專心性，專業課學得不好，將來怎樣

22、接觸_、適應_的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習習、最終怎樣考入北大討論生博士生的學習方法。講給全班同學，我仔細做好了預備，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦，增加一種韌勁，并舉出超多的實例進行講解，同學們聽的非常仔細，當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前，同學們眼前一亮，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報，增加真實感，目的就是激勵同學的學習愛好，你們之所以沒有考入重點院校，就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩，所以才考入了?？茖W院，既然你們已經錯過了一次機會，決不能再錯過在校讀書的完善時間，我講的很細，有的同學聽后寫了一篇聽后感，

23、寫的很實在，都是心理話，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲，真讓人艷羨。我必需要向她學習，學習她的學習方法，和刻苦學習的那種韌勁，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習，專業文化學問，回報我的父母，感謝我的老師，讓我明白將來就應怎樣學習怎樣做人，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神，將來才不會被_所淘汰，我們要努力學習，不要再給自己留下任何圓滿，所以我們要在兩年半的時間里，刻苦學習專業技能，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻，我又重新端詳了我自己，似乎看到了勝利的大門正向我們打開”看到同學的聽后感，我很感動和興奮，我的付出會收到很大的效果，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，專心性而

24、已很高了。自習課仔細復習，仔細畫圖，上課留意聽講。不懂得問題敢于提出，構成了一個專心向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到，班主任工作的宏大，由于我們是培育同學良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作，更重要的是要有一個高境界，由于我們是同學，進展的引領者。所以我們要不斷完善自己，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好，同學成長我成熟，班主任要專心幫助專業長的工作，狠抓學習，提高同學的學習質量，起到一個紐帶的作用，一 切為同學著想，班主任與我們的同學共同走向成熟，共同提高。 我們班主任工作是一種人格，是照亮班級的一盞燈，感到我們肩上的職責更重了，我們齊職院，_年最重要的工作是升入“本科”院

25、校，是我們學院的大事，必需要在工作中努力工作，學院的利益高于一切，我做的每一項工作，與學院進展來講都是微乎其微的，在全院同志與同學的共同努力下，我們學院的升本工作必需勝利，我愿做出我應有的貢獻。 高校新生班主任總結4 回顧過去_年大一一學年的班主任工作，在我跟同學取得共同成長的過程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業進展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的領導和同事們，是你們兢兢業業的仔細負責的看法給了我榜樣

26、的力氣，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我帶給了進行訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切! 一、班級同學狀況我們信息科學學院_年招收本科生新生近200名，這些同學在第一學年不分專業，到其次學年再依據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進行專業的選取。因此，200名同學在第一學年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有68名同學，其中有2位朝鮮國家留學 生，還有3位是從2021級轉學過來。之后有1位同學轉學到數學系，還有1位同學因甲肝休學，所以最終在校班級人數共有66位

27、同學。 二、班主任常規工作班主任常規性的工作是跟學校同學管理結合在一齊的，或者說是學校同學管理工作的具體實施，另一方面作為大一同學工作來說，有別于大二、大三的同學工作，大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題，因此班主任要緊密配合學校同學工作的部署，對同學的學習看法學習方法予以引導、對生活自理獨立潛力予以引導、對寢室群眾生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫忙、落實常規的同學學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。這些工作的落實，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。 三、我的班主任工作我對班主任工作的

28、認識，是在工作的過程中逐步構成的。剛剛開頭的時候作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心，不明白作為班主任畢竟要擔當哪些職責和義務，非常的擔憂同學出意外事故。于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前，我就開頭從學習做起，從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在之后的實際工作中，我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結，提煉適合自己、適合大一同學、適合本班同學的班主任工作方案。班主任工作看似瑣碎，但事實上是一個整體，是一個系統，這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素，只

29、有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更杰出。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學習型組織為管理思想，以質的討論方法為討論指南，以信息環境建設為幫助手段，以人文關懷為落腳點”構成大一班主任工作系統，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”，其執行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”。由整理 1.大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，這也是二十一世紀給予高校的新使命，共性是在我們國家，由于長期的應試訓練的結果，同學步入高校之后，在學習觀念、學習方法以及學習看法上要進行極大

30、的轉變。能夠說，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來說關系到同學高校四年的成長，從長期來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展，從大的方面來說關系到我們整個_的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉變的人才培育目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目標，培育適應二十一世紀生存潛力的學習習慣，就是我說的狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣。狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中，包括班委會的建立、每一次班會資料的組織、每一次跟同學的談天等等。幫忙同學構成

31、獨立自主探究協作學習的潛力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習潛力的可持續進展，這也是執行和落實在人才培育上_的指導和應用作用。 2.大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習慣，提升綜合素養防微杜漸，鑄造良好的生活習慣，是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一一策略的具體實施是建立在跟同學的溝通、了解和觀看的基礎上。同學工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題事實上也是我們高校生一個綜合素養的具體體現。如何對同學 進行良好生活習慣的引導?在新生入學時，董琦校長從師大人才培育方案談到對

32、新生提出十點期望、要求和推舉(以下是從我當時的會議筆記中摘出)： (1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄，建立_職責感，敢為人先) (2)科技精神和人文關懷;(創新、探究、務實、獨立、批判、法制) (3)協作潛力;(理解差異、敬重差異、溝通、領導) (4)思維潛力;(對問題有深刻見解、多角度看問題) (5)科學方法;(事半功倍，用數據說話) (6)信息潛力;(效率) (7)外語潛力;(要自主、制造性地進行外語學習) (8)表達潛力;(書面表達、思維表達、口頭表達) (9)關注_、關注國際科技進展 (10)體育熬煉，健康體魄;(讓熬煉成為生活的一部分) 董校長對高校生提出這十點期望、推舉和要求，讓

33、我很感動，很受益，成為我之后班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學這些潛力和習慣的養成而采納的，是在對同學狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎上，以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進行引導，甚至透過笑話都能夠。大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向導”，因此，無論是學習還是生活，幫忙和引導同學構成良好的習慣 我要把對同學的管理工作，包括班主任工作的地位提升到比學習具體學問還有重要的地位來管理，提升管理品質。 高校新生班主任總結5 高校新生從中學步入高校,從熟識的環境步入一個完全生疏的環境,在思想、學習、生活和心理等方面

34、都會消失肯定程度的不適應,新生班主任應當引導同學渡過這段時期,使同學順當地進行學習生活?；叵脒@一年來和同學們相處的過程，總結以下幾點： 首先，深化到班級中去，對本班同學有較為深化的了解。 高校新生剛進校時,他們都來自不同的地方,彼此也不認識,這時班主任應當在了解、討論本班班情的基礎上,依據學校的訓練方針和培育目標,制定出班集體共同的奮斗目標,讓每一個同學都能做到心中有底,從而能根據目標努力學習,并把個人的小目標融于班集體的大目標中,從而形成一個具有分散力的班集體。為此，做了以下工作： 1) 臨時班委會決定以后，組織了第一次班干部會議，通過交談，對他們進一步了解，并激發他們對班級工作的熱忱。 2

35、) 設計了2021級口腔1班同學資料調查表格，對每一個同學的基本狀況(包括個人和家庭)進行調查。 3) 了解班級同學所在的具體寢室，以及每個寢室的組成成員和他們相互之間相處的狀況。 4) 對一班級新生進行卡特爾心理調查，科學的了解同學們心理狀況。 其次，關心同學樹立新的學習目標和方向，整理供應優化學習動機，轉變學習方法。 在高中階段,由于多方面壓力,很大一部分同學都處于被動學習狀態,一旦進入高校,一下子好象覺得沒有什么事情可以做,可能短期內對學習缺乏主動性,表現出求知欲不強,對前程比較迷茫等特點。 新生對高校的學習環境很不適應,此時迫切需要了解的是“我”進入的高校畢竟是個什么樣子,“我”所學的專業的培育目標、專業設置、課程支配等等如何?