1、職校老師見習工作總結三篇【導語】日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此 時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。職校老 師見習工作總結三篇 是為大家準備的，希望對大家有幫助。<一個月的實習期就這么過去了，想來時間過去了就快， 回想起這期間的點點滴滴，我的感觸很多，也學會到了很多 大學課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心， 我開始了為期一個月的實習生活。職教中學是我們縣一所也 是規模很大的職業學校，校內也設立基礎部就是普通高中， 我實習的內容就是跟著團委朱兆瑞老師學習，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業為主學 習做歷史老師。實習天，我在熟悉實習環境和

2、上班程序的時候，在辦公 室隔壁的雜志室認認真真的把師德八條抄在我的實習小本 上：1）師心慈：愛護學生，誨人不倦 ；2）師儀端：儀表端正， 言談文明;3）師風正：謙虛謹慎，團結互助 ；4）師志堅：致力 教育，勇于獻身；5）師學勤：勤奮學習，力求上進;6）師業精： 業務熟練，指導有方；7）師紀嚴：紀律嚴明，尊紀守法；8）師 德高：作風正派，道德高尚。我不知道自己能做多好，但我 想以這些話為標準做到，加油 !“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質 的大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷努力，不斷追求 進步，不斷完善自己。一個月的實習，使我真正體會到做一 位老師的樂趣，同時，它使我所學的理論

3、知識變為社會實踐。 短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步 在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“*好”“ *好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。一個月 的實習，也令我感慨頗多。我實習的班級是高二三班，記得 我剛到課室的天，晚上改作業就有個同學寫紙條給我說：老 師我不是好學生只是為了叫你高興才認真做作業的。我以一一 個大姐姐的身份給他回到：看到你認真的作業我很開心，但 是我也很難過你否定自己，我覺得你不管出于什么心態但你 把該做的事做的那么好就是最棒，也許你以前只是分數不 高，但一定是好孩子好學生。聽了幾節課之后，我開始走上講臺，開始了自己的節“: 作”。當然，剛

4、開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能 力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師 生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我 多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案 的不足以及上課時存在的缺點，幫助修改教案，他以前也帶 過好多歷史學的實習老師，不僅經驗豐富而且他沒有絲毫的 架子，有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔 細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多 向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課 能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如講課的是 時候老是斷斷續續，思維

5、跟不上，聲音很小，放不開，有學 生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦！由于我上課時氣氛僵硬使學生也不積極配合，令我痛心疾首。粉筆字寫不好， 字寫得又丑，手臂還很難受。后來我就多和指導老師交流不 斷自我完善，終于扭轉了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者，不緊緊是腦力勞動還 是體力勞動。老師就像自編自演的導演加演員，而且要想方 設法創設和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關 系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師 益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學效果還是很不 錯的，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極 配合回答問題與我交談，每天都認真完成作業。剛開始常常 因

6、為學生在下面開說話不配合，我喊破嗓子都沒辦法控制， 在我的不斷說服教育下現在卻可以很好地控制課堂，直接向 課堂要效益了。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如 樂知者。”我覺得興趣對于學習來說是至關重要的。我的體 會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動 學習。在上課時我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式， 課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，我再加以補充、糾正我告訴他們學習好多知識都應該知道：讀書百遍其意自 現這一真理。因為課堂都是以學生自己動腦為主，充分調動 了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要 學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。對于高中歷 史而言，批改

7、作業，糾正學生的錯誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并 在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以勉 勵，開導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我 在作業上繼續寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的 機會，直至認識了錯誤并改正為止。我覺的身為一位教育工 作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。 因為我相信沒有教不好的學生，只有不會教的老師。我從不 訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們， 對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道， 老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方 面，不能因為成績不理想就懷

8、疑學生的能力，因為才能是多 方面的。在我的細心努力下，班里的幾位后進生成績都有了 顯著的進步，他們不象以前那樣，因為在不好的學校里就自 報自棄，開始認真努力起來了。從中我深深體會到，對那些 不好好學習的學生不能只是一味地訓斥，嘲諷，而要了解他們的內心世界，多溝通，多互動，多鼓勵教育實習是我校課程中一個重要組成部分，是學校培養 合格教師的一個關鍵環節，也是從事教學工作的重要轉折 點。在這里，首先感謝天津電子信息高級技術學校的領導及 老師們對我的幫助與支持。實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作 的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期 間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取

9、老師們對我的評 價和建議；認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴 的教學方法；努力與學生溝通交流，發現他們的特點。在班 主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐 心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的 指導老師對我的教導。理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們 不同程度存在著基礎差、 底子薄、自制差、學習目的不明確、 厭學等現象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老 師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許 多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或 許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的 應對自如，他通過講述他身

10、邊的故事和例子，加上幽默風趣 的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教 學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過 程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意 教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎相對較差 的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。實踐教學方面：職業教育教學的關鍵在于重視技能。我 們要讓學生不僅學會動腦， 還要學會動手。不僅要學習知識， 還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課，而是理論實踐相 結合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法 讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理， 我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用

11、的結果，再讓他們 熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優 點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對 理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給 學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視， 確保學生安全， 并及時糾正一些操作不當的地方。怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽了一周 的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經 驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純 粹是灌輸知識，毫無藝術感，出現“上課重點不突出”、“講 課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過 程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽 不明白的時

12、候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡 覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學 生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力 下，我的教學能力有了很大的提高。班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作 最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時， 我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生 有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦 法，盡管他們在道德、情感方面還有待發展。他們不喜歡老 師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋 友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。學校是一個規 訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目

13、的的，目 的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在 日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點， 要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他 主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非常快，當 我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要 結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了 當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學 到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只 有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。 實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很 好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。

14、比 如沒有很好的進入角色，工作經驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的感悟就是：要 付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。現在，實習結束了。通過教育實習，我鞏固和運用所學 基礎理論、專業知識和基本技能，進行中等職業教育有關工 作的實際鍛煉，培養了獨立從事實際工作的能力，增強從事 教育事業的光榮感和責任感。在以后的日子里我會在更好的 學習專業知識的同時，的了解有關中職學校教育的理論知 識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我 了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同 時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的 意義所在！ <

15、過去的一學期里，我擔任 10職場電子、10職場商務、 10職場模具班的專職班主任。 我班在學校和本學院領導的統 一組織及任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開 展，學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現將本學期 的工作總結如下：一、加強思想教育，激勵學生成才特別是我們職場班的學生回到學校后。激勵學生學習首 先要從根本上抓起，即從學生的思想上抓起，通過形式多樣 內容豐富的活動，引導學生明確學習目的，端正學習態度， 提高學習效率，增強成才意識，有目的有步驟的來對學生進 行思想教育。利用班會和查寢時間，深入學生內部，了解學 生的想法，從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求 學要勤，嚴謹刻苦

16、；增強自律和自制能力。此外，還鼓勵學 生積極參加本院組織的“學習經驗交流會”、“經驗交流會 演講比賽”及“優質課競賽”等一系列活動，從根本上杜絕 思想束縛情況，促使每一位同學樹立宏大的理想，明確學習 目的。在加強學習，提高思想認識的基礎上，增強大學生 主人翁意識和歷史責任感，從培養創新能力，實踐能力和提 高綜合素質入手，完成好為社會主義現代化建設培養和輸送 優秀建設者的神圣使命。二、緩解學生心理壓力在競爭日趨激烈的當今社會，有不少學生存在心理上的 問題。壓力大，心里焦慮，學業負擔重。因此，我注重加強 學生心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們 認識到自己的價值。同時，我還長期與班里心

17、理聯絡員交流， 并制定一系列有效方案來幫助班上有心理負擔的同學。三、加強班級管理，培養優秀的學風、班風大二年級學生面臨著電子檢測師、商務助理師、模具數 控加工考證的過級考試，隨著時間的逼近，有的學生還沒過 任何等級，有時會感到迷惘，對前途失去信心。因此，為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。 選拔一批成績優異，工作能力強，值得同學信賴的班干部隊 伍。深入學生內部，了解下面情況主要靠學生干部，許多具 體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發揮學生的主 體作用，充分調動學生的主觀能動性，促進學生自我教育， 自我管理。要求成績優異的學生與學習有困難的同學形成“一對一”的小組，主動關心同學的思想

18、，學習與生活，增 強集體凝聚力，充分發揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養班 長及班干部成為學生與老師之間學風建設的橋梁和紐帶 織學習小組，學習經驗交流會和各種學習競賽活動，形成濃 厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則，以突出的綜合 素質和優良的學習成績影響和感染周圍的同學，在學風建設 中起模范作用。四、提高學生社會適應能力通過激勵學生參加我院舉辦的“青春理想演講競賽”和“籃球比賽”活動使學生的自立能力得到了強化，幫助學生 了解自己的社會位置和將擔負的社會責任，從而合理調節自 我期望值，糾正自我意識偏差和失誤，縮短與現實社會的距 離。并且培養樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力，增強 他們的挫折承受能力和自控能力，從而增強學生的社會適應 能力。五、學生寢室文化建設寢室也是一個學習的環境，更是保障學生有良好精神狀 態學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”，使我班 意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設，爭取在下一學 年里有較大的提高，并向“文明寢室”和“創優寢室”靠攏。 重視對宿舍的管理，確保同學們按時歸寢，定期打掃寢室衛