1、冀教版冀教版 三年級(jí)三年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第一單元第一單元復(fù)習(xí)導(dǎo)入新知學(xué)習(xí)總結(jié)拓展經(jīng)驗(yàn)交流作業(yè)布置結(jié)束教學(xué)你們寫(xiě)對(duì)了嗎?(對(duì)比一下) 喂豬 笑盈盈 兇猛 鎮(zhèn)靜 茄子 模糊我們讀過(guò)了本課的第一自然段,那么我們來(lái)說(shuō)一下它的內(nèi)容。 聽(tīng)寫(xiě):從地下寫(xiě)到天上（從下到上）那么，本文寫(xiě)火燒云的順序是什么呢？第一段的主要內(nèi)容 小孩子 紅紅的 大白狗 紅的了 紅公雞 金的了 黑母雞 紫檀色 小白豬 小金豬 老爺爺 金胡子 講晚飯過(guò)后,火燒云照著大地的一切。答案第一段描寫(xiě)的是什么景物？第一段描寫(xiě)的是什么景物？ 首先齊讀第2、3自然段。新課學(xué)習(xí) 火燒云顏色的變化，強(qiáng)調(diào)天空一片紅艷。火燒云顏色的變化，強(qiáng)調(diào)天空一片

2、紅艷。連用四個(gè)連用四個(gè)“一會(huì)兒一會(huì)兒”不僅突出顏色多，而且不僅突出顏色多，而且強(qiáng)調(diào)變化快。強(qiáng)調(diào)變化快。“還有說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)還有說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的顏色。有見(jiàn)過(guò)的顏色。”說(shuō)明顏色太多，都叫不出說(shuō)明顏色太多，都叫不出來(lái)。由此可以看出天空很美來(lái)。由此可以看出天空很美 。你讀懂了什么 ？說(shuō)一說(shuō)概述： 紅彤彤 金燦燦 半紫半黃顏 色： 半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫多、美 自由讀第2、3自然段，邊讀邊想像，體會(huì)一下它的意境。感受意境齊讀第46自然段。新課學(xué)習(xí) 這幾個(gè)自然段寫(xiě)了火燒云的形狀。像馬、像狗、像獅子。用了很多表示變化快的詞語(yǔ)，如：“一會(huì)兒”、“兩三秒鐘”、“忽然”、“一轉(zhuǎn)眼”等

3、 。你讀懂了什么 ？說(shuō)一說(shuō) 很多自然現(xiàn)象是瞬息萬(wàn)變的。在這里作者觀察到火燒云的形狀是不斷的、快速的變化著的。說(shuō)明作者觀察非常仔細(xì)。 歸納積累找出文中的優(yōu)美句子讀一讀。 馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。 那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。 接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。如背誦背誦4 46 6自然段。自然段。檢查效果讀第7自然段。新課學(xué)習(xí) 講火燒云變化快，一會(huì)兒就下去了。其實(shí)火燒云什么也不像，像這個(gè)像那個(gè)都是作者的想像。 你讀懂了什么 ？說(shuō)一說(shuō) 這段主要描述火燒云變化很快，逼真地寫(xiě)出了觀察火燒云時(shí)的感受。

4、小結(jié) 1.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。 2.忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知道哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。想像火燒云的畫(huà)面。意境句段賞析畫(huà)面經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)驗(yàn)交流 本篇課文要求背誦，怎樣才能背得既準(zhǔn)確又快速呢？介紹一下自己的經(jīng)驗(yàn),好嗎? 在理解課文內(nèi)容、了解敘述順序、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦 ，這樣才能背得既準(zhǔn)確又快速 。總結(jié)拓展總結(jié)拓展 火燒云是極平常的自然現(xiàn)象，而作者卻把它寫(xiě)得如此美麗，這與作者的細(xì)致觀察是分不開(kāi)的。希望大家以后把看到的自然現(xiàn)象也要及時(shí)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)，把最美好的景色寫(xiě)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)。 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。例：金燦燦（abb式） 作業(yè)再見(jiàn) 大型食肉類哺乳動(dòng)物，生活在山林里，性情兇猛，有“獸