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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載兩位數加兩位數的進位加法教學目標：經歷探究兩位數加兩位數進位加法計算方法的全過程 , 理解兩位數加兩位數的進位加法的算理，掌握兩位數加兩位數進位加法的計算方法。教學重難點：理解并掌握筆算兩位數加兩位數的進位加法的計算方法。教學準備：多媒體、小棒教學過程：一、開課復習：孩子們 , 今天爸爸媽媽和我們一起來上課 , 高興嗎 ?你們可要好好表現哦，把自己最好的一面展示出來，下面老師要考考你們前面的知識學得怎么樣，看誰算得又對又快！（出示課件 1）豎著直接說結果。最后一題，大家一起說。二、引入鋪墊：1. （出示課件 2）你能列豎式計算下面這道題嗎？（來一起讀要求）列豎式要注意什么？展示

2、第一題。第二本在本子做。三、新授：1. 孩子們前面的知識學得非常好， 老師為了獎勵你們， 帶你們去春游，想去嗎？（出示例 3 主題圖）你從圖中獲得了哪些數學信息？能提出什么數學問題呢？ 哪一個是加法解決的問題呢？一起說？你們能列出算式嗎？（板書： 34+25=）2、現在我們請出小棒來幫忙，以最快的速度擺一擺，一共有多少根呢？（擺好后與同桌交流）請一位小朋友來說說你是怎樣擺的。（學生邊說師邊有課件演示：生說：分別擺出36 和 37，整捆和整捆對齊，單根和單根對齊。把 7 根小棒和 6 根小棒中的任意3 根合起來剛好湊成10 根，即成學習必備歡迎下載1 捆，放到整捆的下面，一共是7 捆，這時還剩下

3、 3 根單獨的小棒， 7 捆和3 根合起來一共就是73 根，所以 36+37=73）孩子們趕快把小棒放加抽屜里，最快的是哪一組。、不用小棒，你們會做嗎？在本子上寫一寫，算一算？（眼睛看著算式，心里想擺小棒過程）算好后與同桌交流交流。哪個小朋友愿意把想法說給大家聽？我是用口算的，（先算，再算，最后算）我們一起來說。課件出示？6. 還有其它方法嗎？列豎式。你是怎樣算的？學生說師板演？引導：相同數位上的數要對齊 , 先算個位上的 6 加 7, 個位相加滿 10,向十位進 1, 個位寫 3。第一個加數十位上的 3，加上第 2 個加數十位上的 3，再加上個位進上來的 1，是 7）這是一題解決問題的題，

4、還得帶上單位名稱，單位名稱是？老師有疑問了， 1 是從哪里來的呢？ 7 又是怎么得來的？（板書得數和單位）這是一題解決問題的題，還得帶上單位名稱，單位名稱是？你位小朋友來看著算式說一說計算過程？評價語：沒關系，老師相信你。你一定能改過來的。五、小結：用豎式計算兩位數加兩位數時應注意些什么呢？（課件 4，齊讀一遍）。六、練習：兩位數加兩位數的進位加法你會算了嗎？我們來練習練習。（課件 5、11）選擇一只小貓，幫助小貓找到家我來當小老師 . 編兩位數加兩位數的進位加法題，注意十位上的數不要太大，和不能超過，生說師板書，同學們編的這些題里有沒有不符合要求的數請同學們從編的題里選兩道進位加法題， 在練習本上計算， 集體訂正剛才孩子們表現得很好，祝賀大家順利過關。老師要獎勵你們，我們班男生 29，女生 26 人，老師應該準

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