1、創(chuàng)造宣言創(chuàng)造宣言議論文相關(guān)知識議論文相關(guān)知識 議論文三要素議論文三要素： 論據(jù)類型論據(jù)類型： 論證方法：論證方法： 議論類型：議論類型： 駁論方法駁論方法：論點(diǎn)論據(jù)論證論點(diǎn)論據(jù)論證事實論據(jù)理論論據(jù)事實論據(jù)理論論據(jù)舉例論證對比論證引用論證舉例論證對比論證引用論證 比喻論證類比論證比喻論證類比論證立論駁論立論駁論駁論點(diǎn)駁論據(jù)駁論證駁論點(diǎn)駁論據(jù)駁論證朗讀并思考朗讀并思考1.1.本文屬于駁論文，作者主要針對哪幾種錯誤觀點(diǎn)來本文屬于駁論文，作者主要針對哪幾種錯誤觀點(diǎn)來進(jìn)行反駁？進(jìn)行反駁？2.2.文章中有作者的正面觀點(diǎn)嗎？如果有，是什么？文章中有作者的正面觀點(diǎn)嗎？如果有，是什么？3.3.作者是怎樣對錯誤觀

2、點(diǎn)進(jìn)行批駁的？作者是怎樣對錯誤觀點(diǎn)進(jìn)行批駁的？4.4.文章題為創(chuàng)造宣言，那么作者的宣言是什么？文章題為創(chuàng)造宣言，那么作者的宣言是什么？ 以宗教家、美術(shù)家與教育者對比，引出議論的話以宗教家、美術(shù)家與教育者對比，引出議論的話題，間接否定無自信的崇拜，肯定創(chuàng)造的重要性。題，間接否定無自信的崇拜，肯定創(chuàng)造的重要性。論證思路（文章結(jié)構(gòu)）論證思路（文章結(jié)構(gòu)）第一部分第一部分(第第13段段)教育家：教育家：“所要創(chuàng)所要創(chuàng)造的是真善美的活造的是真善美的活人人”宗教家造神宗教家造神藝術(shù)家造石像藝術(shù)家造石像間接否定無自信的崇拜間接否定無自信的崇拜肯定創(chuàng)造的重要性肯定創(chuàng)造的重要性正反論證正反論證環(huán)境太平凡環(huán)境太平凡

3、 生活太單調(diào)生活太單調(diào) 年紀(jì)太小年紀(jì)太小 太無能太無能 山窮水盡山窮水盡走投無路走投無路陷入絕境陷入絕境等死而已等死而已 八大山人八大山人 飛帝亞斯飛帝亞斯 米開朗基米開朗基 易經(jīng)易經(jīng) 正氣歌正氣歌 國際歌國際歌 雷塞布雷塞布 莫扎特莫扎特 愛迪生愛迪生 帕斯加爾帕斯加爾 曾參曾參 惠能惠能玄奘玄奘 哥倫布哥倫布 莫扎特莫扎特 歌德歌德 古語古語 借口借口反駁論據(jù)反駁論據(jù)外部外部環(huán)境環(huán)境主主觀觀因因素素舉例論證舉例論證本部分采用的論證方法：例證法本部分采用的論證方法：例證法第二部分（第第二部分（第410段）段）在反駁錯誤觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論在反駁錯誤觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論第三部分（第11

4、段）引用羅丹的話，生發(fā)開來，進(jìn)一步正引用羅丹的話，生發(fā)開來，進(jìn)一步正面闡明面闡明“人人能創(chuàng)造人人能創(chuàng)造”的觀點(diǎn)，提出創(chuàng)造的觀點(diǎn)，提出創(chuàng)造宣言宣言:“:“只要有一滴汗，一滴血，一滴熱只要有一滴汗，一滴血，一滴熱情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開情，便是創(chuàng)造之神所愛住的行宮，就能開創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。創(chuàng)造之花，結(jié)創(chuàng)造之果，繁殖創(chuàng)造之森林。”結(jié)合課前搜集的相關(guān)人物資結(jié)合課前搜集的相關(guān)人物資料，領(lǐng)會作者所舉例子本身的意料，領(lǐng)會作者所舉例子本身的意義，體會例證法在論證過程中的義，體會例證法在論證過程中的作用。作用。作用作用用人物創(chuàng)造成功的經(jīng)歷來證明觀點(diǎn)，最具用人物創(chuàng)造成功的經(jīng)歷來證明

5、觀點(diǎn)，最具有說服力，最能打動人，極具教育性。有說服力，最能打動人，極具教育性。米開朗基米開朗基(米開朗基米開朗基羅羅) 意大利文藝復(fù)興時期的雕塑意大利文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。以現(xiàn)實家、畫家、建筑師和詩人。以現(xiàn)實主義方法和浪漫主義精神，表現(xiàn)當(dāng)主義方法和浪漫主義精神，表現(xiàn)當(dāng)時市民階層的愛國主義和為自由而時市民階層的愛國主義和為自由而斗爭的精神面貌，體現(xiàn)出堅強(qiáng)的毅斗爭的精神面貌，體現(xiàn)出堅強(qiáng)的毅力和雄偉的氣魄。力和雄偉的氣魄。蘇彝士運(yùn)河蘇彝士運(yùn)河（蘇伊士運(yùn)河）（蘇伊士運(yùn)河）蘇伊士運(yùn)河位于埃及境蘇伊士運(yùn)河位于埃及境內(nèi)，是連通歐、亞、非三洲內(nèi)，是連通歐、亞、非三洲的交通要道，連接紅海與地

6、的交通要道，連接紅海與地中海，使大西洋、地中海與中海，使大西洋、地中海與印度洋聯(lián)結(jié)起來，大大縮短印度洋聯(lián)結(jié)起來，大大縮短了東西方航程。它是一條在了東西方航程。它是一條在國際航運(yùn)史上具有重要戰(zhàn)略國際航運(yùn)史上具有重要戰(zhàn)略意義的航道。意義的航道。莫扎特莫扎特奧地利作曲家，維也奧地利作曲家，維也納古典樂派代表人物之納古典樂派代表人物之一。其作品以清麗流暢、一。其作品以清麗流暢、結(jié)構(gòu)工致為特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)工致為特點(diǎn)。 曾參曾參曾參曾參1616歲拜孔子為歲拜孔子為師。由于他刻苦好學(xué)，造師。由于他刻苦好學(xué)，造詣很深，成為孔子的得意詣很深，成為孔子的得意門生。門生。玄奘法師是中國歷史上玄奘法師是中國歷史上的偉大人物

7、之一。曾赴天竺的偉大人物之一。曾赴天竺游學(xué)，回到長安后譯出經(jīng)、游學(xué)，回到長安后譯出經(jīng)、論等多部，對我國佛教思想論等多部，對我國佛教思想的發(fā)展影響極大。的發(fā)展影響極大。玄奘法師玄奘法師安魂曲安魂曲 莫扎特一生包括窮極潦倒之莫扎特一生包括窮極潦倒之時，其音樂中少見痛苦，多表時，其音樂中少見痛苦，多表現(xiàn)純凈的歡樂。這部臨終前的現(xiàn)純凈的歡樂。這部臨終前的作品仍是如此，體現(xiàn)了被天國作品仍是如此，體現(xiàn)了被天國的光芒照耀著的感覺。的光芒照耀著的感覺。嘉賓聽小發(fā)明家解說消防輔助直升機(jī)多功能道路清潔車 仿生蜘蛛人 夜景垃圾桶 泉州青少年科技創(chuàng)新大賽 實錄事件實錄：酒醉駕車了，小機(jī)器會提醒家里人來帶車主回家；小小

8、的直升飛機(jī)，可以穿越城市，監(jiān)測災(zāi)難現(xiàn)場昨日，第六屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽上，來自全市11個縣（市、區(qū)）的中小學(xué)生各顯身手，送來的539項參賽作品中，有科技創(chuàng)新作品、科技實踐活動、科幻畫等。學(xué)生選手們各自站攤，一邊展示自己的科技發(fā)明，一邊隨時向?qū)＜以u審委員現(xiàn)場答辯。防酒駕器發(fā)明者魏君毅同學(xué)說：“我的發(fā)明“主要是事先采集車主家人的聲音信息，裝置里的半導(dǎo)體酒精傳感器一旦檢測到酒精超標(biāo)，馬上會播出對家人的提醒，GPS系統(tǒng)也馬上會向家人發(fā)短信，通知他們車輛的精確位置。”這個還是他最近看酒駕新聞，擔(dān)心常出去應(yīng)酬的爸爸想出來的。可旋轉(zhuǎn)多按食堂洗潔瓶（發(fā)明者：石獅第三實驗小學(xué)施隆基）：多個按鈕，可以讓五六個同學(xué)同時用到洗潔精。多功能道路清潔車（泉港莊重文小學(xué)的陳騰益）：不僅有垃圾吸收器可以初步打掃，隨后帶毛刷的輪子和灑水裝置也可以進(jìn)一步打掃路面，此外，清潔車頂部還裝有樹葉收集器，還可以為人們打掃頭頂?shù)睦兀∪詣犹杺?泉州實驗中學(xué)葉泉源等)：頭頂一塊自動吸收太陽能的板片裝置，可以自動照明。吸塵式黑板擦(培元中學(xué)黃藝)：在保鮮盒中間放進(jìn)一張網(wǎng)狀塑料框，在保鮮