1、九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇一：九年 級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃 九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué) 時(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重。既要完成九年 級(jí)下冊(cè)的新授內(nèi)容，又要完成整 個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，因此在開(kāi)學(xué) 時(shí)就一定要認(rèn)真做好教學(xué) 計(jì)劃，合理安排每個(gè)教學(xué)任 務(wù)的時(shí)間，才能在有限的 時(shí)間內(nèi)提高新授教學(xué)和復(fù) 習(xí)教學(xué)的效果。 一、 學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)前面三個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見(jiàn)。通過(guò)上個(gè) 學(xué)期多次摸底 測(cè)試及期末檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點(diǎn)是成 績(jī)都一般般。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué) 習(xí)刻苦，但后 進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成 績(jī)十分低下，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重，基本放棄 對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了 其次是大部分學(xué)生對(duì)

2、前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清，掌握不牢。 二、 指導(dǎo)思想 把握新課程改革下的中考命 題方向，以課堂教學(xué)為中心，針對(duì)近年來(lái)中考命 題的變化和趨 勢(shì)進(jìn)行研究，積極探索高效的復(fù) 習(xí)途徑，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做 題解題的能力， 和解答的準(zhǔn)確性，以期在中考中取得 優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績(jī)。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成九 年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任 務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)。 三、 教學(xué)目標(biāo) 態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提 高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià) 值觀。知識(shí)與技能：理解二次函數(shù)的 圖像、性質(zhì)與應(yīng) 用；理解相似三角形、相似多 邊形的判定方法與性 質(zhì)，理解

3、投影與 視圖在生活中的應(yīng)用。 掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的 計(jì)算方法。過(guò)程與方法：通 過(guò)探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確 合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì) 觀察、分析、綜合、抽象，會(huì)用 歸納、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單地 推理。 四、 教材分析 第二十六章 二次函數(shù)：本章主要是通 過(guò)二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性 質(zhì)，探討二次函數(shù)與 一元二次方程的關(guān)系，最 終實(shí)現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求二次函數(shù)解析式、 二次函數(shù)圖像與性質(zhì)及二者的實(shí)際應(yīng)用。本章教學(xué) 難點(diǎn)是運(yùn)用二次函數(shù)性 質(zhì)解決實(shí)際問(wèn) 題。 第二十七章 相似：本章主要是通 過(guò)探究相似圖形尤其是相似三角形的性 質(zhì)與判定。本章的 教學(xué)重點(diǎn)是相似多 邊形的性質(zhì)和相似

4、三角形的判定。本章的教學(xué) 難點(diǎn)是相似多這形的性質(zhì) 的理解，相似三角形的判定的理解。 第二十八章 銳角三角函數(shù)：本章主要是探究直角三角形的三 邊 關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特 殊銳角的三角函數(shù) 值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其 對(duì)應(yīng) 的表達(dá)式， 及特殊 銳角三角函數(shù) 值 。本章的教學(xué) 難點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。 第二十九章 投影與視圖：本章主要通 過(guò)生活實(shí)例探索投影與 視圖兩個(gè)概念， 討論簡(jiǎn)單 立體 圖形與其三視圖之間的轉(zhuǎn)化。本章的重點(diǎn)理解立體 圖形各種視圖的概念，會(huì)畫(huà) 簡(jiǎn)單立體圖 形的三 視圖。本章教學(xué) 難點(diǎn)是畫(huà)簡(jiǎn)單立體圖形的三 視圖。 五、方法措施 1、從學(xué)生 實(shí)際情況出 發(fā)，認(rèn)真

5、鉆研教材教法，精心 設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容，做到 層次 分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué) 嚴(yán)密的數(shù)學(xué) 邏輯 推理能力。 2、搞好單元測(cè)試工作，做好 閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo) 力度。 3、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命 題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù) 習(xí)計(jì)劃，備好 每一 節(jié)復(fù)習(xí)課 ，力求全面而又突出重點(diǎn)。 4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解 題作答習(xí)慣，向?qū)W生 傳授必要的作答技巧和適 應(yīng)中考的能 力。 六、教學(xué) 進(jìn)度安排 周次 主 要 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 13 第二十六章 二次函數(shù) 掌握二次函數(shù)的相關(guān)知 識(shí)并能應(yīng)用于 實(shí)際。 45 第二十七章 相似掌握相似的相關(guān)知

6、識(shí)并能應(yīng)用于實(shí)際 。 67 第二十八章 銳角三角函數(shù) 掌握 銳角三角函數(shù)的相關(guān)知 識(shí)并能應(yīng)用于 實(shí)際 。 89 第二十九章 投影與視圖 掌握投影與 視圖的相關(guān)知 識(shí)并能用于解決 一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 。 10 期中 考試 前復(fù) 習(xí)查漏補(bǔ)缺、自我 檢查 、期中檢測(cè)。 1118 總復(fù)習(xí)、全面復(fù)習(xí)鞏固初中 階段知識(shí)、綜合訓(xùn)練、提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能 力、中考、 檢測(cè)師 生的教與學(xué)。 篇二： 2016 年人教版九年 級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué) 計(jì) 劃 人教版九年 級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué) 計(jì)劃 雷寨中心校 雷潤(rùn)霖 基本情況分析 1. 學(xué)生情況 通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力， 該班多數(shù)同學(xué)學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣漸濃 ，學(xué)習(xí)的自 覺(jué)性明顯 提

7、高，學(xué) 習(xí)成績(jī)?cè)诓粩?進(jìn)步，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成 績(jī)兩極分化的 現(xiàn)象沒(méi)有 顯著改 觀，給教學(xué) 帶來(lái)很大 難度。 2. 教學(xué)內(nèi)容分析 本期教學(xué) 進(jìn)程主要分 為新課教學(xué)和 總復(fù)習(xí)教學(xué)兩個(gè) 階段 新課教學(xué)共分兩章。第二十八章 銳角三角函數(shù)分 為兩節(jié)，第一 節(jié)主要學(xué) 習(xí)正弦、余弦 和正切等 銳角三角函數(shù)的概念，第二 節(jié)主要研究直角三角形中的 邊角關(guān)系和解直角三角形 的內(nèi)容。第二十九章投影與 視圖分 為三節(jié)，主要內(nèi)容包括：投影的基 礎(chǔ)知識(shí)；視圖、 三視圖 等概念， 課題學(xué)習(xí)：制作立體模型。 總復(fù) 習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。通 過(guò) 系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在 牢固掌

8、握基 礎(chǔ)知識(shí)的前提下，能 嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)分析問(wèn)題 和解決 問(wèn)題 。 二、提高教學(xué) 質(zhì)量的主要措施 1. 讓數(shù)學(xué)更 貼近學(xué)生的生活。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要 結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容， 創(chuàng)設(shè)一些 學(xué)生感 興趣的生活情景，幫助學(xué)生 認(rèn)真捕捉 “生活現(xiàn)象”，使他 們真正體會(huì)到生活中 處處 有 數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)中 處處 有生活。 2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)積 極性，切 實(shí)使學(xué)生成 為數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的主人。把 課堂 還給 學(xué)生，向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活 動(dòng)的機(jī)會(huì)， 讓課堂充滿生機(jī)與活力。 3. 設(shè)計(jì) 一些新 穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案，使學(xué)生 愛(ài)數(shù)學(xué)。通 過(guò)觀 察、 實(shí)踐，使枯燥的內(nèi)容形象化、 興趣化，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的 樂(lè)

9、趣， 進(jìn)一步認(rèn)識(shí) 到數(shù)學(xué)學(xué) 習(xí)的過(guò)程是一個(gè) “動(dòng)手做、 動(dòng)手 想和 動(dòng)口說(shuō)”的過(guò)程。 4. 充分利用 現(xiàn)代教育技 術(shù)，實(shí)現(xiàn) 教學(xué)手段的 現(xiàn)代化。本學(xué)期我將充分利用 學(xué)校 的多媒體教學(xué)技 術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，把原本復(fù) 雜的知 識(shí)通過(guò)新技 術(shù)教學(xué)直 觀、簡(jiǎn)單、系 統(tǒng)的展 現(xiàn)在學(xué)生面前。5. 做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作， 積極向其他教 師學(xué)習(xí)。 我將努力學(xué) 習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法， 提 高教學(xué) 質(zhì) 量。 6. 加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系 統(tǒng)性。 總復(fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一 環(huán)，復(fù) 習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué) 們 對(duì)初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的 質(zhì)量。總復(fù)習(xí)要特別注意教科 書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系性，強(qiáng)調(diào)知識(shí) 之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有 綱可舉

10、，有目可循。 7. 抓住復(fù) 習(xí)的重 難點(diǎn)。 總復(fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基 礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，突破 難點(diǎn)，以便起到畫(huà) 龍點(diǎn)睛的效果。 8. 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 綜合和分析能力。隨著初中知 識(shí)傳授的完結(jié)，學(xué)生知 識(shí)系統(tǒng)的初步行 成，培養(yǎng)和提高學(xué)生 綜合運(yùn)用知 識(shí)和分析 問(wèn)題的能力已到了 緊要關(guān) 頭，教學(xué)中要特 別注意 這方面的引 導(dǎo) 。 四、教學(xué) 進(jìn)度（周次） 1 第二十六章反比例函數(shù) 2-3 第二十七章相似 4 第二十八章 銳角三角函數(shù) 5 第二十九章投影與 視圖 6 第一 講數(shù)與式、 測(cè)試 與評(píng)講 7 第二 講方程與不等式、 測(cè)試 與評(píng)講 8 第三 講函數(shù)、函數(shù) 測(cè)試 與評(píng)講 9 第四 講統(tǒng)計(jì) 與概率、

11、 測(cè)試 與 評(píng)講 10 第五講基本圖形；第六 講圖形與變換；第七講角、相交 線平行性； 11 第八 講三角形 ；第九 講四邊形 12 第十 講 三角函數(shù)； 第十一 講圓 13-14 強(qiáng)化模擬訓(xùn)練 ；并穿插講解專(zhuān)題：（更具 時(shí)間選擇 性地講解） 專(zhuān)題一選擇題、填 空題專(zhuān)題 專(zhuān)題 二開(kāi)放探索 題 專(zhuān)題 三閱讀理解 題 專(zhuān)題 四方案 設(shè)計(jì)題 專(zhuān)題五跨學(xué)科 綜合題 專(zhuān)題六動(dòng)手操作 題 專(zhuān)題 七圖 表信息 題 專(zhuān)題 八數(shù)學(xué) 應(yīng)用問(wèn)題 專(zhuān)題 九數(shù)學(xué) 綜合題 專(zhuān)題 十課題學(xué)習(xí) 二一六年二月二十日 篇三： 2015 2016 第二學(xué)期新人教版九年 級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué) 計(jì)劃 2015 2016 學(xué)年度第 二 學(xué)期 九

12、年 級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué) 計(jì) 劃 一、 基本情況分析 1、學(xué)生情況分析： 通過(guò)上學(xué)期的努力 ,九年級(jí)大多數(shù)同學(xué)學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性明顯提高,學(xué)習(xí)成 績(jī)?cè)诓粩?進(jìn)步,但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成 績(jī)兩極分化的 現(xiàn)象沒(méi)有 顯著改 觀,給教學(xué)帶來(lái)很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生 ,重視學(xué)生的全面 協(xié)調(diào)發(fā) 展是教學(xué)的首要任 務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué) 習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此 ,要完成教學(xué)任 務(wù),必須緊扣教 學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生 實(shí)際,把握好重點(diǎn)、 難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任 務(wù)圓滿 完成。九年 級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益 ,是每

13、位畢業(yè) 班數(shù)學(xué)教 師必須面對(duì)的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與外校九年 級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有豐富 經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教交流 ,特制 定以下教學(xué)復(fù) 習(xí)計(jì) 劃。 2、教材分析： 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共四章 : 第二十六章、反比例函數(shù) 主要是通 過(guò)反比例函數(shù) 圖像探究反比例函數(shù)性 質(zhì)，與前面學(xué) 習(xí)的函數(shù) 類(lèi)比學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn) 函數(shù)的 綜合應(yīng)用。本章教學(xué)重點(diǎn)是求反比例函數(shù)解析式、反比例函數(shù) 圖像與性 質(zhì)及二者的 實(shí)際應(yīng) 用。本章教學(xué) 難點(diǎn)是運(yùn)用反比例函數(shù)性 質(zhì)解決 實(shí)際問(wèn)題 。 第二十七章、相似 本章主要是通 過(guò)探究相似 圖 形尤其是相似三角形的性 質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是相似多 邊形的性 質(zhì)和相似三角形的判定。本章的教學(xué) 難點(diǎn)是相似多 這

14、形的性 質(zhì)的理解，相似三角 形的判定的理解。第二十八章、 銳角三角函數(shù) 本章主要是探究直角三角形的三 邊關(guān)系，三角函數(shù)的概念及特殊 銳角的三角 函數(shù) 值。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其 對(duì)應(yīng)的表達(dá)式，及特殊 銳角 三角函數(shù) 值。本章的教學(xué) 難 點(diǎn)是三角函數(shù)的概念。 第二十九章、投影與 視圖 本章主要通 過(guò)生活實(shí)例探索投影與 視圖 兩個(gè)概念， 討論簡(jiǎn)單 立體圖形與其三 視圖之間的轉(zhuǎn) 化。本章的重點(diǎn)理解立體 圖形各種 視圖 的概念，會(huì)畫(huà) 簡(jiǎn)單立體 圖形的三 視圖。本章教學(xué) 難 點(diǎn)是畫(huà) 簡(jiǎn)單立體 圖形的三 視圖。 二、 教學(xué)目 標(biāo) 1、知 識(shí)與技能目 標(biāo) 理解反比例函數(shù)的 圖像、性

15、質(zhì)與 應(yīng)用；理解相似三角形、相似多 邊形的判定方法與性 質(zhì) ， 掌握 銳角三角函數(shù)有關(guān)的 計(jì)算方法。理解投影與 視圖在生活中的 應(yīng)用。 2、過(guò) 程與方法目 標(biāo) 通過(guò) 探索、學(xué) 習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地 進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì) 觀察、分析、 綜 合、抽 象，會(huì)用 歸納 、演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單 地推理。通 過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、 討論 的方式， 積極探 索，改 進(jìn)學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，提高學(xué) 習(xí)質(zhì) 量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià) 值觀 。 3、情感、 態(tài)度與價(jià) 值觀 目標(biāo) （1）進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的 聯(lián)系，同 時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主 義世界觀 教。 （2）通 過(guò)體驗(yàn)探索的成功與失 敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困

16、 難的勇氣。 （3）通 過(guò)小組交流、 討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知 識(shí) ，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)和交流能力。 （4）通 過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題 的分析和解決， 讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià) 值，培養(yǎng)學(xué)生的 應(yīng)用意 識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的 興 趣。 三、 提高教學(xué) 質(zhì) 量的主要措施 l、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新 課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改 作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo) ， 認(rèn)真制作考 試試卷，也 讓學(xué)生學(xué)會(huì) 認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、 興趣是最好的老 師， 激發(fā)學(xué)生的 興趣， 給學(xué)生介 紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介 紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣 題， 給出數(shù)學(xué) 課 外思考 題，激 發(fā)學(xué)生的 興趣。 3、引 導(dǎo)學(xué)生積極參與知 識(shí)的構(gòu)建， 營(yíng)造民主、和 諧、平等、自主、探究、合 作、交流的氛 圍，分享快 樂(lè)的學(xué)習(xí)課 堂， 讓學(xué)生體會(huì)學(xué) 習(xí)的快 樂(lè)，享受學(xué) 習(xí)。 4、運(yùn)用新 課程 標(biāo)準(zhǔn)的理念指 導(dǎo)教學(xué)， 積極更新自己 腦海中固有的 教育 理念，不同的教育理念將 帶 來(lái)不同的教育效果。 5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 ，陶行知 說(shuō)：教育就是培養(yǎng) 習(xí)慣，有助于學(xué)生 穩(wěn)步提高學(xué) 習(xí) 成績(jī) ，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌 補(bǔ) 智力上的不足。 6、加強(qiáng)