1、海海鳥鳥海海鳥鳥小小鳥鳥小小鳥鳥松鼠松鼠紅嘴鷗紅嘴鷗海獸海獸喜鵲喜鵲都市精都市精靈靈舒乙舒乙 學習目標學習目標1.理解文章題目理解文章題目“精靈精靈”的含義。的含義。2.明確對比手法的巧妙運用。了解明確對比手法的巧妙運用。了解作者的觀點和態度。作者的觀點和態度。3.品味本文生動形象而又富有情感品味本文生動形象而又富有情感色彩的語言。色彩的語言。4.能夠認識到人類與自然界和諧相能夠認識到人類與自然界和諧相處的重要性。處的重要性。 1.認讀生字：認讀生字：棲（棲（ ）息）息 黃鸝黃鸝( ) 老鴰老鴰( ) 碩碩( )大大 肆肆( )無忌憚無忌憚( ) 圍剿圍剿( )預習檢測預習檢測qlgushus

2、dnjio2.解釋詞語并任選三個連詞成段解釋詞語并任選三個連詞成段棲息：棲息： 碩大：碩大：久違：久違： 鐘愛：鐘愛： 司空見慣：司空見慣： 荒誕：荒誕： 幽雅：幽雅： 幸事：幸事： 作者簡介作者簡介: 舒乙，當代作家，曾任中國現舒乙，當代作家，曾任中國現代文學館館長。北京人，滿族人。代文學館館長。北京人，滿族人。以散文、傳記創作為主，兼從事以散文、傳記創作為主，兼從事中國現代文學作家研究。已出版中國現代文學作家研究。已出版我的風箏我的風箏、我愛北京我愛北京、我的第一眼我的第一眼等專著等專著13部，獲部，獲“十月十月優秀散文獎優秀散文獎”等獎項等獎項。 1. 題目中的題目中的“精靈精靈”是是指

3、什么？指什么？ 2.本文具體寫到了哪些本文具體寫到了哪些都市的哪些精靈？作者對此都市的哪些精靈？作者對此各有怎樣不同的感情各有怎樣不同的感情? 3.作者是用什么方法來作者是用什么方法來表達這些豐富的感情的？表達這些豐富的感情的？速讀課文思考：速讀課文思考： 1. 題目中的題目中的“精靈精靈”是指什么？是指什么？ 參考：參考：（1）“精靈精靈”是指是指“鳥、魚、鳥、魚、獸獸”這些可愛的動物。這些可愛的動物。 2.本文具體寫到了哪些都市的哪些本文具體寫到了哪些都市的哪些精靈？作者對此各有怎樣不同的感情精靈？作者對此各有怎樣不同的感情?參考：參考： 北京：北京： 以前：以前：麻雀、老鴰、燕子麻雀、老

4、鴰、燕子“不可缺少的空中伙伴不可缺少的空中伙伴”； 現在：現在：喜鵲喜鵲“一景一景” 小松鼠小松鼠 “一寶一寶” 啄木鳥、百靈鳥、黃鸝、小黃雀啄木鳥、百靈鳥、黃鸝、小黃雀 “一只或一雙一只或一雙”、 “幸事幸事” 烏鴉烏鴉 “孤獨而寂寞孤獨而寂寞”、“久違久違” 老鴰、燕子老鴰、燕子 “稀有麻雀稀有麻雀 “構不成景致構不成景致”、“可惜可惜” 昆明：昆明： 紅嘴鷗紅嘴鷗 “羨慕羨慕” 上海：上海： 鴿子鴿子 “佩服佩服” 舊金山：舊金山：海獸、海鳥海獸、海鳥 “一大享受一大享受” 3.作者是用什么方法來表達這些豐作者是用什么方法來表達這些豐富的感情的？富的感情的？參考：參考： 用了用了對比對比

5、手法。手法。 作者用了對比手法，為自己的庭院有作者用了對比手法，為自己的庭院有動物而欣喜；為發現北京其它地方沒動物而動物而欣喜；為發現北京其它地方沒動物而悲傷；為北京失去自己鐘愛的動物而難過、悲傷；為北京失去自己鐘愛的動物而難過、惋惜；對其他城市擁有自己的動物而羨慕、惋惜；對其他城市擁有自己的動物而羨慕、佩服。即：佩服。即：欣喜欣喜悲傷悲傷難過難過惋惋惜惜羨慕羨慕佩服佩服。 4.作者通過這些對比主要作者通過這些對比主要想表達一種什么愿望呢？想表達一種什么愿望呢？ 參考：參考： 作者是希望人與動物和作者是希望人與動物和諧相處，從而優化我們的生諧相處，從而優化我們的生活環境的質量?；瞽h境的質量。（

6、這點可以從課文的第十一（這點可以從課文的第十一小節看出）小節看出）語文活動：語文活動： 請你以其中的一種小動物的口吻，請你以其中的一種小動物的口吻，交流一下作為交流一下作為“都市精靈都市精靈”的你能給城的你能給城市生活帶來哪些好處？市生活帶來哪些好處？ 參考：參考：我是一只灰喜鵲，我是一只灰喜鵲，我跟我的同伴成雙成對來到參我跟我的同伴成雙成對來到參天的大樹上，我們非常地快樂，天的大樹上，我們非常地快樂，常常在高枝上跳來跳去，飛來常常在高枝上跳來跳去，飛來飛去，非常地活躍，給這座大飛去，非常地活躍，給這座大庭院帶來了生機和活力，給人庭院帶來了生機和活力，給人們帶來了歡樂。們帶來了歡樂。 參考：我認為可以加強宣傳教育：宣傳參考：我認為可以加強宣傳教育：宣傳保護珍稀動物，與動物在同一片藍天下要友保護珍稀動物，與動物在同一片藍天下要友好相處。好相處。 反思問題，發表見解：反思問題，發表見解： 1.看看現在的鳥、魚、獸漸漸都退避三看看現在的鳥、魚、獸漸漸都退避三舍或漸漸滅絕了，是什么原因呢？舍或漸漸滅絕了，是什么原因呢？ 參考：是由于人類的霸道和生存環境參考：是由于人類的霸道和生存環境的不斷惡化的不斷惡化。 2.原因找到后，我們就得開出原因找到后，我們就得開出“藥方藥方”，你，你認為人類怎樣才能克服自己的認為人類怎樣才能克服自己的“霸道行為霸道行為”，保，保護好護好