1、開學第一課班會課開學第一課班會課講的是什么內容，那么，關于高三開學第一課班會課教案分 分享給大家，一起來看看吧。一、聊天1、乂一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？2、新學期開始了，回顧過去，你在語文學習方面積累了什么經驗?還有什么困 惑?需要老師的什么幫助？（目的：相互了解）二、講故事教師講故事，學生討論，教師總結。一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋 子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應該往山上跑，你只有勇敢地面對它, 才有生還的希

2、望，天下事皆然。”說完便飄然而去。（一一只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如 此。）一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。 這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽 翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞 完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到 山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地 撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！（一一相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰和失敗。）開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生

3、們說：“今天，我們只做一件最簡單也 是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇 格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑 了，這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有 90%的同學驕傲地舉起了手。乂過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學 只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還 有哪兒位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是 后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（一一成功在于堅持，這是一個并

4、不神秘的秘訣。）父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎 嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”有一次 父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種 方法，下車乂推乂拉，用青草誘之，牛一動不動。到底是怎么回事？兒子百思不得其 解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎 啦！”牛應聲而動。（要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人 生。）有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久 就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送

5、給他，小孩搖搖頭，老人 驚異的問道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子 也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？（一一重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）小結：第一，相信自己，勇敢面對第二、養成習慣，重在堅持第三、注重方法，培養能力（目的：鼓勵士氣，明白學習的道理）四、其他說明1、我的課堂風格：民主、開放、個性要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。2、我的訓練方法成才之路第一卷課前完成，第二卷課后完成。基礎知識每周一練。作文訓練，單周一篇隨筆

6、，寫在隨筆本上;雙周一篇作文，在作文課當堂完成。3、其他規范課堂筆記做在課本上。作業本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。讀書筆記本一本。黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業一律用黑色水筆工整書寫。（目的：規范要求，養成習慣）五、課后作業你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因？想怎么解決?有什么困 難需要老師幫助?對老師有什么要求？（結合你的情況，選擇其中的一個或兒個問題談 談。寫在隨筆本上，我閱讀后回復）（目的：進一步摸底，以便因材施教）做一個好少年，讓社會幸福；提問：怎樣才是一個好學生？怎樣才是一個好伙伴？怎樣才是一個好少年？學生討論一一發言。老師小結：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”，這是多么遠大