1、求異思維求異思維換個角度換個角度成員：陳冰霞 2008101214 戴桂金 2008101224 黃楚嬌 2008101233 求異思維1把不可能的問題轉化成可能的問題2把復雜的問題轉化成簡單的問題3把生疏的問題轉化成熟悉的問題4把刁難的問題轉換給刁難者本人 把不可能的問題轉化成可能的問題把不可能的問題轉化成可能的問題 宋末，洋商愛提斯向我國進口洋布，飄洋過海，洋布經常宋末，洋商愛提斯向我國進口洋布，飄洋過海，洋布經常會被海水浸泡。他為了盈利就雇人將受潮的洋布曬干，經過整會被海水浸泡。他為了盈利就雇人將受潮的洋布曬干，經過整理的洋布，肉眼是難以看出痕跡來的。市舶官明知洋布被海水理的洋布，肉眼是

2、難以看出痕跡來的。市舶官明知洋布被海水浸泡過，但因當時沒有任何檢驗設備，無憑無據，只能按合格浸泡過，但因當時沒有任何檢驗設備，無憑無據，只能按合格品收下，很是無奈！品收下，很是無奈！ 終于有一次，市舶官想到了辦法讓洋商親自承認洋布被海終于有一次，市舶官想到了辦法讓洋商親自承認洋布被海水浸泡過，并讓他同意退貨。水浸泡過，并讓他同意退貨。 大家想想看，用什么辦大家想想看，用什么辦法可以檢驗出這些被曬法可以檢驗出這些被曬干整理過的洋布是被干整理過的洋布是被海水浸泡過的呢？海水浸泡過的呢？ 在一次宴飲上，市舶官命人為每個在一次宴飲上，市舶官命人為每個客人端來一個菜盆，盆里放著幾塊愛客人端來一個菜盆，盆

3、里放著幾塊愛提斯運來的洋布，讓大家嘗嘗洋布的提斯運來的洋布，讓大家嘗嘗洋布的味道。嘗完之后，大家異口同聲地說：味道。嘗完之后，大家異口同聲地說：“好咸啊！好咸啊！”接著，他又抬來一個鍋，接著，他又抬來一個鍋，將洋布和水一起煮，并為每個客人送將洋布和水一起煮，并為每個客人送一碗熱氣騰騰的豆漿。當他向每個客一碗熱氣騰騰的豆漿。當他向每個客人的碗里都舀進一瓢煮過的洋布的水人的碗里都舀進一瓢煮過的洋布的水以后，豆漿頓時都變成了豆花。眾人以后，豆漿頓時都變成了豆花。眾人頓時醒悟，這時愛提斯無言以對，當頓時醒悟，這時愛提斯無言以對，當眾承認過錯，并同意退貨賠款眾承認過錯，并同意退貨賠款。溫馨提示：豆漿溫馨

4、提示：豆漿+鹽鹽=豆花豆花返回把復雜的問題轉化成簡單的問題把復雜的問題轉化成簡單的問題 西漢時，孫寶擔任京兆尹。有一天，一個賣油炸馓子西漢時，孫寶擔任京兆尹。有一天，一個賣油炸馓子的小販，在城里被一個農民撞了一下，馓子掉在地上，全的小販，在城里被一個農民撞了一下，馓子掉在地上，全部摔碎了。農民認賠部摔碎了。農民認賠50個馓子的錢，可是賣馓子的小販堅個馓子的錢，可是賣馓子的小販堅持說，總共有持說，總共有300. 事實上，是多少個馓子誰也說不清，在這種情況下，事實上，是多少個馓子誰也說不清，在這種情況下，請問怎樣才能知道到底是多少個馓子？請問怎樣才能知道到底是多少個馓子？ 正當二人相持不下，圍觀的

5、人也都束正當二人相持不下，圍觀的人也都束手無策時，孫寶叫人去買來一個馓子，稱手無策時，孫寶叫人去買來一個馓子，稱了這個馓子的重量，同時他叫人把掉在地了這個馓子的重量，同時他叫人把掉在地上的碎馓子集中起來，稱出了它們的總重上的碎馓子集中起來，稱出了它們的總重量，于是，他根據摔破了的馓子的總重量，量，于是，他根據摔破了的馓子的總重量，便計算出了被摔破的馓子的個數，最后他便計算出了被摔破的馓子的個數，最后他叫農民按照計算出來的馓子的數目賠錢給叫農民按照計算出來的馓子的數目賠錢給小販。孫寶對這件事的處理，眾人交口稱小販。孫寶對這件事的處理，眾人交口稱贊，賣馓子的小販也心服口服。贊，賣馓子的小販也心服口

6、服。返回把生疏的問題轉化成熟悉的問題把生疏的問題轉化成熟悉的問題 19世紀末，法國園藝家莫尼哀想設計制作世紀末，法國園藝家莫尼哀想設計制作一種牢固堅實的花壇。可是如何設計、制作一種牢固堅實的花壇。可是如何設計、制作花壇，這是他所生疏的。作為園藝家，他對花壇，這是他所生疏的。作為園藝家，他對植物十分熟悉，于是他將：植物十分熟悉，于是他將：“花壇的構造花壇的構造”轉轉換為換為“植物的根系植物的根系”來考慮。他在頭腦中把土壤來考慮。他在頭腦中把土壤轉換成為水泥；把植物的根系轉換為一根根鐵轉換成為水泥；把植物的根系轉換為一根根鐵絲；并將土壤包裹根系轉換為用水泥包裹鐵絲。絲；并將土壤包裹根系轉換為用水泥

7、包裹鐵絲。通過這樣的轉換思考和反復實際操作，不僅制通過這樣的轉換思考和反復實際操作，不僅制成了牢固堅實的新型花壇，而且在建筑史上起成了牢固堅實的新型花壇，而且在建筑史上起著劃時代革新作用的新建筑材料著劃時代革新作用的新建筑材料“鋼筋混泥鋼筋混泥土土”，便是由莫尼哀這位建筑業的門外漢這樣發，便是由莫尼哀這位建筑業的門外漢這樣發明出來了。明出來了。返回 從前有個國王想為難一個臣子，就命令這個從前有個國王想為難一個臣子，就命令這個臣子奉上一個公雞生的蛋給他享用，限期是臣子奉上一個公雞生的蛋給他享用，限期是一周，臣子這下就急了，公雞怎么會生蛋呢？一周，臣子這下就急了，公雞怎么會生蛋呢？他就告訴了兒子，

8、兒子就安慰父親說不用慌，他就告訴了兒子，兒子就安慰父親說不用慌，并請求說一周后代父親去交差。一周到了，并請求說一周后代父親去交差。一周到了，國王見到來的人是臣子的兒子，就用驚奇的國王見到來的人是臣子的兒子，就用驚奇的眼神看著他，問：眼神看著他，問：“你父親怎么不來了，反你父親怎么不來了，反而叫你來？而叫你來？”兒子此時說了一句話，你猜他兒子此時說了一句話，你猜他說了什么，讓父親脫險的呢？說了什么，讓父親脫險的呢？把刁難的問題轉換給刁難者本人 臣子的兒子說：臣子的兒子說：“我父我父親他坐月子了，不能來親他坐月子了，不能來了，所以派我來。了，所以派我來。”此此時，國王就大怒地說：時，國王就大怒地說

9、：“荒謬，男人怎么會坐荒謬，男人怎么會坐月子呢？月子呢？”這時，臣子這時，臣子的兒子就平和地和國王的兒子就平和地和國王解釋說：解釋說：“就是啊，男就是啊，男人不能坐月子，卻要公人不能坐月子，卻要公雞生蛋，陛下，您不覺雞生蛋，陛下，您不覺得這很奇怪嗎？得這很奇怪嗎？” 進行問題轉換，必須先弄清面臨的是一個怎樣的問題，有無轉換的必要和可能。切不可連問題本身都還沒有弄清，就匆忙、冒失地將它轉換為另外的問題去思考。那樣勢必會隔靴搔癢，徒勞無功。轉換時，雖有“一蹴而就”的可能性，但也有 存在著像曹沖稱象那樣，需幾經周折。轉換步驟的多少和繁簡，不能只從主觀愿望出發，要根據問題的實際情況來決定。否則便可能欲

10、簡而更繁，欲易而更難，欲速而更慢。問題轉換作為求異思維的問題轉換作為求異思維的一種創新思維方法是指，一種創新思維方法是指，可以在思考過程中，或者可以在思考過程中，或者把不可能辦到的問題轉換把不可能辦到的問題轉換為可以辦到的問題；或者為可以辦到的問題；或者把復雜困難的問題轉換為把復雜困難的問題轉換為簡單容易的問題；或者把簡單容易的問題；或者把自己生疏的問題轉換為自自己生疏的問題轉換為自己熟悉的問題，從而找到己熟悉的問題，從而找到解決所面臨問題的恰當可解決所面臨問題的恰當可行活效率更高、效果更好行活效率更高、效果更好的辦法。的辦法。日常生活的求異思維 許多工科院校都是男生的數量大大超過女生的數量。要了解某學校某班的男生有多少，只要數清人數很少的女生數量，然后用這個班的學生總數一減，一下就能得出這個