1、2020 繼續教育個人學習計劃隨著基礎教育課程改革的不斷深入，中小學課程在功能、結構、內容、標準、評價、管理等方面都發生了重大變革。下面是有2017繼續教育個人學習計劃，歡迎參閱。為了把自己培養成具有新課程理念，具有執行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發能力的教師，確保基礎教育新課程改革的 順利、高效實施，課題實驗的需要，為使課題研究和繼續教育工作 更加有序，特制定本年度個人培訓達標計劃。一、指導思想以鄧小平理論為指導，以“三個代表”重要思想為指針，以新時期師德修養為主要內容、結合貫徹落實中小學教師職業道德 規范和公民道德建設實施綱要，以提高教師職業道德水平為 目的，樹立以人為本、依法治教

2、、以德治教的新理念，強化師德素 養，提高教師實施素質教育的能力，促進學校事業的快速、持續、健康發展。二、具體目標通過學習，形成“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教， 為人師表”的崇高師德風尚。三、培訓內容1、時事政治教育：以“三個代表”為重要思想，將學習、貫徹 和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育 人工作相結合，進一步增強開創教育教學改革新局面的責任感與使 命感。2、政策法規教育：以教師法、教育法、義務教育 法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中小學生人身安全事故預防與處理辦法等法律法規為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治

3、校的進程。3、職業道德教育：以新時期師德修養、公民道德建設綱要、中小學教師職業道德規范為主要學習內容，學習優秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。4、教育理論學習：以基礎教育新課程通識培訓知識為主要學習內容，將教師心理健康教育、班主任工作理論知識、現代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。5、加強對新時期師德修養校本研修面對面教育技術培訓教程新課程推進中的問題與反思的學習。四、培訓形式：以集中培訓、校本培訓為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論

4、壇、社會實踐、寫反思體會文章等形式進行。五、培訓時間師德的養成是教師終身的實踐課題。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質內涵，認識師德的實踐要點。因此，初擬培訓時間不低于 50 學時，其中集中培訓 20 學時，自主學習 20 學時，反思學習 10學時。六、具體措施1、專題講座：積極參加上級和學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決

5、教學 中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發展。4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入 研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學 中后要總結摸索經驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例， 成為真正的反思性實踐者。一、指導思想：重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發展，促進 學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。“為了一切學生，一 切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學 習新的教育理論，掌握科學的教育方法

6、，提升自己的教學理念，在 教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的 規律。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業，熟悉課標、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：1)樹立良好的敬業精神 , 熱愛教育事業, 熱愛學校 , 熱愛學生 , 遵紀守法 , 養成職業紀律和道德規范, 熟悉學校的各種規章制度。2) 完成教育教學任務, 教案規范 , 符合基本要求。熟悉所任學科課標，教學工作得到大多數學生的認可。3) 熟悉學生的生理、心理特點 , 能管好課堂, 完成學校分配的班級德育管理工作。4) 熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知

7、識結構，更新 教育教學觀念。5) 把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。6) 開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。三、措施及方法：1)按時參加學校組織的政治業務學習。2) 積極參加市、區組織的新課程培訓。3) 按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。4) 積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5) 積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。以上繼續教育工作計劃，只是目前我的初步設計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和 彌補。為了更好提高自身素質修養，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就

8、必須不斷學習 , 不斷提高。為此，特擬定個人繼續教育學習計劃如下：一、學習內容及思路以新課程：教師如何提升職業道德修養、教師課堂能力的培養與訓練、多媒體課件制作與教學應用、有效教學 知識建構型視野下的上課問題與對策、有效教學小學語文 教學中的問題與對策、有效教學小學數學教學中的問題與 對策等教材為主要學習內容，結合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創新精神、專業素養和實踐能力為核心。樹立以 人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、 服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。二、學習形式及措施(1) 以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。(2) 認真完成作業，作好學習

9、筆記。(3) 參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。(4) 利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。(5) 勇于實踐，勇于開拓創新。三、具體措施1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。2、按學校繼續教育指南，積極參加學習規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業。3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。在以后教育教