1、安教發 2005 67 號安吉縣教育局關于印發學校發展性督導評估年度評估辦法的通知各直屬學校，鄉鎮（開發區）中小學：學校發展性督導評估是切實提高教育督導評估的一種有效方式， 它在繼承前幾輪學校督導評估成功經驗的基礎上，著眼于促進學校的全面發展、均衡發展、自主發展、持續發展，著眼于激活學校內在的發展動力。我縣中小學已從2004 學年起啟動了學校發展性督導評估這項工作，現依據安吉縣學校發展性督導評估方案制定本辦法，請各校認真學習并貫徹執行。附件：1.學校辦學基礎性指標評估標準2 .學校發展規劃年度目標評估工作用表3 .教育裝備評估細則4 .學校發展規劃德育評估辦法5 .安吉縣中小學體育、藝術工作評

2、估辦法二。五年四月二十八日主題詞：學校 督導 年度評估 通知抄送：市教育局，市教育督導室，縣府辦，縣委宣傳部，李世華部長，張為華副縣長。安吉縣教育局辦公室2005年4月28日印發安吉縣中小學發展性督導評估年度評估辦法（試行稿）一、年度評估的組織與實施（一）縣教育局成立由專兼職督學組成的督導評估團，由教育局行政班子領導任團長，下設 條件保障評估組、德育工作評估組、教學工作評估組、學校管理和學校特色評估組、師資隊伍評估 組五個專題評估組。督導評估團在學校自評的基礎上開展工作。（二）各校成立發展性督導評估自評小組，由校長任組長，工會主席任副組長，成員由各科室相關人員和部分骨干教師組成。學校也可根據學

3、校三年發展規劃的內容，將自評組分成若干個專題小組，先由專題小組自評，然后由自評組組長匯總，形成學校自評材料（學校發展規劃年度目 標評估工作用表；佐證檔案材料；自評報告）。（三）學校的年度自評工作在聯系督學的指導下進行。各聯系督學在年度評估中的職責:1 、全程指導參與學校的自評工作，督促學校按時完成自評工作；2、指導學校發展規劃年度目標評估工作用表中“自評摘要”的撰寫，并對其進行初審；3、指導學校發展性督導評估自評報告的撰寫并對其進行初審。二、評估方式與程序在學校自評的基礎上，采用材料評估、現場評估和問卷調查相結合的方式進行。（一）學校自評學年度自評就是學校圍繞學校辦學基礎性指標評估標準和學校三

4、年發展規劃以及學校年度工作目標、 任務，并與學校年度工作總結相結合，對學校自定的評估體系中的各項指標的達成度進行實事求是的自我評估。在學年度自評時，要全員參與，結合學校各部門分工和管理目標，將指標進行分解，組成若干個專題自評小組，按要求進行自評工作，對照自定目標，認真撰寫自評摘要，準備佐證材料。自評報告由校長親自撰寫，內容包括：自評工作的主要情況；一年來在學校三年發展規劃的指導下， 學校工作的思路、 做法、 進展情況， 肯定成績， 總結成功經驗及辦學特點； 找準存在的問題，提出今后的打算以及改進措施，調整下一學年工作目標。學校所做自評報告要實事求是， 做到既能突出學校發展過程中的優勢和優先發展

5、方向以及取得的成績和經驗， 又能針對一年來學校工作中存在的困難和問題，查找原因，并及時制定整改措施。自評報告要經全體教師或教代會討論通過。學校在每年的 7 月 1 日前將學校的自評報告和相關自評材料， 報送縣政府教育督導室和教育行政部門相關處（科）室，作為對學校進行督導評估的基礎。學校自評的程序：1、準備階段（5月下旬）：成立學校自評組織，制定自評工作計劃；組織全校教職工學 習自評指標，宣傳自評的目的、內容、方法、步驟，動員教師積極參加自評工作。2 、自評實施階段（ 6 月上、中旬） ：根據各部門分工，結合評估指標成立專題評估小組，各 專題小組運用多種形式和渠道收集信息，進行整理、分析、歸納，

6、填寫好學校發展規劃年度目標評估工作用表中的相關內容。在此基礎上寫出小組分報告，分報告應包括成績、經驗、問題與對策。3 、自評總結階段（ 6 月下旬） ：學校評估組匯總“分報告”及相關資料，完成學校發展規劃年度目標評估工作用表中的自評部分。 在此基礎上寫出學校自評報告， 召開全體教師會或教代會審議通過。（二）實地督導評估縣督導評估團在學校自評的基礎上，于9 月份到各校進行實地評估。評估內容一是“學校辦學基礎性指標”的達成情況；二是學校三年發展規劃中 2004 學年的工作目標和任務。同時，教育局對各校執行“浙教基 2005 36 號”文件浙江省教育廳關于減輕中小學生過重課業負擔的若干意見的情況，進

7、行督查、暗訪的結果將納入學校辦學基礎性指標的評估。評估時間為一天，程序如下：1 、聽取校長年度自評報告。2 、分五個專題小組進行實地評估（看材料，開座談會、個別訪談、調查問卷等） 。3、評估團匯總評估情況。4、由評估團團長向學校反饋有關評估意見。實地評估結束后兩周內由評估團負責向各校下發書面的年度督導評估意見書。三、評估結果的設置年度工作目標全部達標，基礎性指標90 分以上（含 90 分）為年度評估優秀學校；年度工作目標達標率90%以上（含90%） ，基礎指標評估 85 分以上（含 85 分）的為良好學校；年度工作目標達標率 80%以上（含80%） ，基礎性指標評估75分以上（含 75 分）的

8、為合格學校；年度工作目標達標率80%以下，基礎性指標評估75分以下的為基本合格學校。四、年度評估學校“一票否決”條款有下列情況之一的學校，取消年度評估優秀學校資格，實行“一票否決”制度：1、辦學思想不端正，嚴重違反教學規律，不按教學計劃開設課程，周學習、活動總量突破 上限，違反規定辦班收費補課，搞考試名次、分數排隊，單純以升學率或考試成績高低評價教師等 方面，引起師生強烈不滿和造成社會惡劣影響。2、班子主要領導廉潔自律差，嚴重違反財經紀律，亂收費嚴重，群眾反響強烈。3、學校領導、教師和在校學生有犯罪行為的。4、發生重大責任事故，造成師生傷亡，后果嚴重。對緊急重大事件隱瞞不報或經舉報后再 報告并

9、造成后果的。附件1:學校辦學基礎性指標評估標準A級指標B級指標權重主要測評點及權重分配辦學 條件（18校園用校園用地、校舍建筑面積達省義務段學校標準化建設三類標準，高中地、校舍6分段學校達到等級學校的相應標準得滿分；生均用地面積和建筑面積每建筑面積降低1平方米扣1分，扣完為止。（完小、教學點不屬考核范圍）教司技術12分教育技術裝備滿足教學的基本需求（見附件3）。分）裝備學 校 管 理37分校務管理6分學校有三年發展規劃， 學校發展目標和分年度目標清晰，針對性強，措施落實；（1分）學校有經教代會通過的辦學章程。（1分） 學校有教代會制度，校務公開制度，安全和保衛制度等相應制度健全并貫徹執行；（2

10、分） 學校管理機構設制合理，職責明確，運轉正常。（1分） 學校領導管理手段信息化。（1分）教學管理10分 有規范教學常規管理的制度和具體措施。（1分）并落實各項制度（1分）。執行浙江省規定的課程計劃（1分），認真組織落實有“減負”具體措施（1分）。 學籍管理規范，入、轉學手續齊全，材料完整（1分）。教務管理制度健全，有教學業務檔案。（1分）各功能室、教學資料及教學設備的管理和使用按制度正常運作。（1分） 有備課、聽課、評課等教學研究制度和學生課業檢查制度及教學質量管理制度（1分）并落實各項管理制度。（2分）德育管理10分按學校德育工作評估方案（附件4）評估。隊伍管理6分 學校內部人事管理制度健

11、全，全員崗位職責明確；（1分） 建立科學、規范、客觀、公正的教師評價制度并落實（1分）；師德建設措施落實，尢重大違規違紀行為。（1分） 學校對在職教師開展多種形式的校本培訓，加強青年、骨干教師的培養。（3分）總務管理5分 執行學校財務管理制度（1分），按規定合理規范地使用經費，收費行為規范；（1分） 有財產設備、校舍場地管理制度，并能規范執行；（1分） 凈化、美化、綠化校園環境（1分），學校安全防衛和衛生制度健全并落實。（1分）辦學質量（40 分）5分本學年學生刑事案發率為 0, （3分）學校無安全責任事故（2分）；4分學生行為規范驗收合格；（4分）8分不單純以學科考試成績或升學率高低評價獎懲

12、教師。（1分）高中段學校在校生鞏固率普高達98%以上，職高達90%以上，義務教育階段入學率100%;輟學率小學為 0,初中小于0.5%; （3分）高中段學校升學率（職高畢業生就業率）達到等級學校的相應標準，小學畢業升初中率 100%;初中綜合升學率達縣平均（其中升職高類比率/、低于50%）; （4分）8分高中畢業生會考合格率在 98%以上，學科抽測成績高中達市平均為8分，每降低2個百分點扣1分；初中以中考成績為準，優良率、合格率達縣平均為 8分，每低于縣平均 2個百分點扣1分（春季班以報到數為準，去職高報到的均視為合格；普高提前招生的均視為優良）；小學學科抽測成績 A等8分，B等6分，C等4分

13、。8分見附件6安吉縣中小學體育、藝術工作評估辦法2分定期對學生進行體格檢查，資料齊全（0.5分）。后衛生健康教育制度健全并落實（0.5分）近視新發病率低于 3%。（1分）5分學校每學年能開展科技活動，并能參加縣級以上比賽（2分）社會綜合實踐活動課程有特色，有成效。（2分）能有學生在縣級以上比賽獲獎。（1分）社會評價（5分）5分家長、社區滿意度 80%以上，并結合教育局紀委信訪情況。附件3:學校發展規劃年度目標評估工作用表（樣表）發展領域年度目標自評摘要達標等第考評意見條件保障隊伍建設德 育教學管理教育科研體育、藝術安全、衛生特色建設其 它說明：學?？筛鶕陨韺嶋H對發展領域欄下的內容作適當調整，

14、也可作相應補充。附件3:教育技術裝備達標考評細則類別權重考評指標考評細則理科儀器設備2達到省二類標準儀器配備達標得1分；有儀器室得0.5 分，有實驗室得0.5分。電教（信息化）5常規電教設備配備達100%。計算機配備（生機比）中學 14: 1 ,小學 22: 1 ;按規定設有：計算機教室、語 音室和多媒體教室。建立簡易校園網絡和學校網站，并與信息中心連通。普通教室“兩機一幕”配備 100%M配 有音像教材得1分；計算機數量配備達 標且有計算機教室得1分；有多媒體教 室和語音室得1分；建成校園網絡和學 校網站得1分；學校以設置城域網 OA 系統且已使用得1分。音樂1有鋼琴（或電鋼琴）、音樂教 室

15、（配有音樂示教板）。有鋼琴等音樂設備得0.5分；有者樂教室得0.5分。美術1有美術教室，并配有畫板、石 膏像等。有畫板、石膏像等設備得0.5分；有美術教室得0.5分。勞技0.5配套勞技操作臺：小學不少于7個，中學不少于9個。勞技操作臺配備達標得0.5分衛生0.5后衛生箱（并配有常用材料、 藥品和器械），配備擔架一付。衛生設備配備達標得0.5分圖書2生均圖書擁啟量：小學不少于 15冊/生；初中不少于20冊/ 生，高中不少于25冊/生。有圖書室得1分；圖書數量達標得1分。附件4:安吉縣學校德育工作評估方案學校（公章）B級指標C級指標權 重 分考核具體標準考核辦法考評 摘要考 評 分1、學校德育工作

16、特色101、積極開展“德育導師制”、“德育首遇責任制”等德育工作。2、學校根據時代發展要求和社會發展需要，結合本地區、本校實際，每 學期（或學年）開展特色教育活動，并取得一定成效。查看資料，召開師 生座談會，走訪后 關部門或人員。德育管2、安全教育：匕步落實“安全第 一、預防為主”的方針，務必做到層層 落實、人人有玄，把安全教育和管理作 為重要的日常工作來抓，多形式、多渠 道、全方位地開展安全管理工作和宣傳 教育工作，增強全體師生員工的安全意 識和防范意識。30參照安吉縣中小學“平安校園”考核1、查看學校 安全教育活動資 料。2、查看安全 檢查記錄、檢修記 錄等后關資料。理3、法制教育：有計劃

17、、有組織地開 展青少年法制教育活動，加強對未成 年人保護法、預防未成年人犯罪法、 義務教育法等法律法規的學習教 育，開展多種形式的法制教育活動，增 強學生法制意識。101、成立學校法制教育領導小組；聘任法制副校長，積極開展警校共建工作，培養學生良好的法制意識；2、充分利用學校宣傳櫥窗、黑板報、校園網、發放宣傳教育資料等進行法制宣傳教育，開展多種形式的法制專題教育活動，并在相關科目中滲透法制教育。3、學生有較強的遵紀守法意識，學校無違法犯罪學生查看學校開 展法制教育活動 的資料、圖片及相 關科目的備課筆 記。4、每年主題教育活動開展情況。51、按要求征訂教育活動用書2、認真制定主題教育活動計劃，

18、并按計劃開展各項活動；3、積極參與市、縣教育主管部門組織開展的征文、演講的等活動查資料，召開學生座談會。B級 指標C級指標權 重 分考核具體標準考核辦法考評摘 要考 評 分德育管理5、健康教育：加強心理健康教育 師資的培養，配備專（兼）職心理輔導 教師并開設心理輔導課，開展個別心理 咨詢活動，培養學生健康的心理品質。 加強對學生的青春期性健康教育，落 實公共衛生措施，認真開展各種形式的 的青春期性健康教育。101、組織落實：學校成立健康教育處，人員落實，配備專（兼）職心理健 康和青春期性教育的教師。2、教育落實：（1）按安吉縣教育局關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見（試行）積極開展教師

19、、學生心理健康教育。（2）加強對學生的青春期性健康教育， 落實公共衛生措施，認真開展各種形式的的青春 期性健康教育，向學生宣講正確的性生理和性心理知識。1、查閱有美 資料（包括教師心 理健康上崗證、培 訓證明材料、自考 合格證書等）。2、檢查心理 健康教育課時落 實情況，查看團體 輔導備課筆記，個6、團（隊）活動：學校積極開展形 式多樣、生動活潑、貼近學生生活實際 的團（隊）教育活動。10認真制定團（隊）工作計劃 ；集體大型團（隊）活動每學期不少于2次；班團隊活動情況良好； 認真開展各種主題教育活動；注重結合節假日、重大活動紀念日和學科特點，積極開展愛國主義教育、 理想道德教育，民族精神教育、

20、孝心教育以及誠信教育等教育；以每年9月“未成年人思想道德教育月”活動為抓手，開展多種形式的思想道德教育活動。（小學參照團縣委對學校少先隊工作考核）1、小學：按 照團縣委的考核 記分。2、中學：查 看相關資料；召開 師生座談會。7、生態環境教育：加強校園文化建 設。結合地方課程與校本課程，開展全 面系統的環境知識教育和環保實踐活 動，努力培養學生的環境素養和環保意 識，積極創建生態學校。51、充分利用黑板報、宣傳窗、校園網等宣傳陣地，營造濃厚的校園文化 氛圍，形成方向正確、健康文明、積極向上的校園文化氛圍。2、積極開展保護環境的基本國策教育和環保知識宣傳，并創造條件開展 環保實踐活動。3、積極參

21、加縣委、縣政府、教育局等部門組織的各類環保活動1、現場踏看；2、查看學校 留存資料；3、召開師生 座談會。B級 指標C級指標權重分考核具體標準考核辦法考核 摘要考 評 分德育管8、綜合社會實踐活動：加強社會實 踐活動，校內教育與校外教育相結合， 積極建立學生參加社會服務制度，把組 織學生參加社會實踐等到校外的教育 活動作為加強學校德育的重要途徑之 一，建立起良好的學校、家庭、社會“三 位一體”的教育機制。101、學校有相對固定的勞動實踐基地和社會實踐基地，積極組織和參加各類主題性學生社會實踐活動。2、學校每學期有學生社會實踐活動教學計劃，有一次實踐性活動的詳細 組織方案、經驗總結。3、建立假期

22、學生社會實踐活動制度。定期開展各種形式的社會實踐活動。4、建立健全家校聯系制度、校外輔導員制度和家長委員會制度。有明確的家訪制度和家訪要求，定期和不定期進行家訪，加強與家長的溝通；積 極與社區、政府及其他單位加強聯系和溝通，切實保障學校德育工作的順利開展，形成德育合力。查看活動資 料、圖片等相關資 料。理9、德育科研和德育榮譽： 積極開展 德育科研，探索新形勢卜的學校德育的 方法和途徑；學校獲各級德育類先進集體，德育 工作經驗在縣級以上介紹交流或獲獎； 教師、學生個人獲縣級以上德育先進或 其他特殊表彰、獎勵。101、集體獲獎：（1）學校獲得省、市、縣德育工作先進單位、衛生先進單位、 團隊工作先

23、進單位，分別得3、1.5、1分；（2）學校德育經驗在國家、省、市、縣級報刊雜志發表、交流或獲獎，分另得3、2、1、0.5分（同一內容按最高級計分）。2、個人獲獎：（1）教師個人獲國家、省、市、縣級德育類（包括團隊）先進個人分別得 3、2、1、0.5分（按最高級別計分，不累計，以獲獎證號為準）；（2）學生個人獲省、市、縣級德育類先進分別得2、1、0.5分；（3）教師德育經驗或論文在國家、 省、市、縣級報刊雜志發表、 交流或獲獎（包 括團隊），分別得2.5、1.5、1、0.5分。獲特殊獎勵另加 5分。3、德育科研：積極開展德育科研，學校德育課題在省、市、縣立項的分 別加工3、2、1分；課題在省、市

24、、縣級三等獎以上按獲獎等級分別得4、3、2、1、0.5分（同一內容按最高級別計分）。各類榮譽整 理成表格式，并附 榮譽證書或文件 復印件，發表、交 流文章附證明材 料。說明：1、開展的大型團體活動要有“活動方案、過程記載、圖片資料、效果反饋”，否則酌情扣分2、每項扣分最多不超過權重分；加分最多不超過權重分；3、檢查時，資料按此考核細則指標逐條整理歸檔。考核人（簽名）附件5:安吉縣中小學體育、藝術工作評估辦法考 核內容權 重考核辦法自評分考評分考評摘要體1、看文字資料（體育1能認真的貫徹、落實學校體育工作條例，及時地布置、研究、督 工作的開展，認真執行省減負文件保證學生充足的睡眠時間。校體育5育

25、工作總結）；2、 考核時查看聽課 筆記；3、查看作息基時間。本部分2按要求開設體育教學課：1 9年級每周三節課；有條件的學校 12年級 每周四節；高中每周兩節。合埋安排學生課余生活，當天沒有體育課的班 級必須安排課外活動（課外活動不得少于 40分鐘），經常向學生開放體育 設施。每天兩次眼保健操。一次課間操（初中、高中最好安排在上午第二 節課后進行）。51、全校總日期表和課外活動輪流表；2、查看資料、學生 座談3每學年須舉行一次全校性的田徑運動會，參加運動會的人員次達11140%壯，每學期須舉 行d翌競賽活動2次以上，參加人M須達1U 60艱上。51、動會秩序冊；2、 小型活動競賽規 程、成績單

26、。4體育教研組須有每學期具體實施全校性的工作計劃，課程教學年度計劃，課程教學學期計劃，課程教學單元計劃，課時計劃。1-9年級的任課教師教案不得少于42課時。（教案備寫完整），高中任課教師教案不得少于32課時。5查看教案考 核內容權重考核辦法自評分考評分考評摘要體育基本5積極認真地開展“學生體質健康標準”的測試工作，按要求計算成績、匯總，按時上報，“學生體質健康標準“測試工作時間 5-6月進行6月中 下旬匯總、上報。1-8年級，初三、高二年級各校自行安排。（期初體檢生理指標不得借用）。51、復查測試成績、查看原始材料；2、體育組上交體質 分析性總結1份6體育場地、器材達省一類標準，二類標準、二類

27、標準（田徑場）不小于 200m,籃排場地不得套用計算，其它活動，小型器材按一個班級學生數 的40%計算。51、場地器材清單；2、現場考核部7學校配有“學生體質健康標準”普通型測試器材，每學期增添教學器材，1-16個班級每學期 500元以上，17個以上班級1000元以上，高中每學期3000元以上。5發票復印件及入庫清單分8學校關心、支持體育教師的業務培訓與科學研究，積極參加校內外的教 學研究活動。對體育老師的評定與待遇和其他學科同等對待，妥善解決 體育教師的工作服裝。51、查看文字資料2、有夫的通知、簽到單等9積極參加由教育局、教育局教研室組織的體育競賽活動和積極承擔并認 真實施研究項目和活動任

28、務。5查有"記錄101-6年級15節課以上須有專職教師任教。初中12節以上須有專職教師任教，高中9節課以上須有專職教師任教（實施新課標的學校未經培訓的 教師/、得上崗）。5任課教師名單和任課班級考 核內容權 重考核辦法自評分考評分考評摘要藝術11藝術工作納入學校的教學計劃中，保證按要求規定開足藝術課。小學音 樂、美術每周各一節。初中音樂、美術每周各一節。高中每周音樂或美 術T。81、查看課程表2、學生座談基本部12藝術組在期初須有開展藝術工作實施計劃，教學學期計劃、單7U計劃、 課時計劃、備課時數按實計算；能正確、合理地評價學生的藝術成績， 評定成績須平時與期末相結合。5查看資料分1

29、3每學年度必須舉行一次全校性的藝術周活動。15查看方案、照片、錄像等材料14積極參加由教育局、教育局教研室組織的各項藝術活動，積極承擔和落 實完成教育局、教育局教研室所布置的各項2術類活動和研究項目。5查看資料15在課余時間校內須有音樂或歌聲，每位學生在一學期學會唱35首校園歌曲，（中小學生必須人人會唱國歌）。5隨機抽查16學校關心、支持藝術教師的業務培訓與科學研究活動，積極參加各類藝 術、教研活動，并能在校內開展藝術教學研究活動，對藝術教師的各項 評定和待遇能與其他學科同等待遇。5查看學校教代會通過的獎勵辦法1710節藝術課以下，須有一位以藝術課為主的教師，11節課及以上須有專職教師，初中、高中須有專職教師任