五年級上冊數學一課一練總復習第3課時　圖形與幾何北師大版_第1頁
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文檔簡介

1、第3課時圖形與幾何(教材p106112)一、填空題。12.6平方千米()平方米 5700平方米()公頃2一個平行四邊形的底是8分米，高是10分米，在它里面畫一個最大的三角形的面積是()平方分米。3一個梯形的上底是6米，下底是1米，高是5米，面積是()平方米。4從長是12分米，寬是8分米的長方形紙板上剪下一個最大的三角形，這三角形的面積是()平方分米。二、下面方格中，()是軸對稱圖形。(填序號)三、把向左平移6格后的圖形涂上綠色，向右平移6格后的圖形涂上黃色，向下平移3格后的圖形涂上紅色。四、畫出下面圖形的另一半，使它們成為軸對稱圖形。五、計算下圖的面積。2.六、用四根木條釘成一個長16厘米，寬

2、8厘米的長方形，把它拉成一個平行四邊形后，面積減少了32平方厘米，這時平行四邊形的高是多少厘米？七、一塊長方形草坪如下圖，中間有兩條長、寬都一樣的小路，草地的面積是多少平方米？6÷1819÷264÷1815÷2012÷33 32÷0.4 5.6÷7 340÷3.4 0.4×0.5 4.2÷0.1家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表

3、演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。第3課時一、1.26000000.572.403.17.54.48二、三、略四、略課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典

4、故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。五、1.(312)×10÷215×10÷2150÷275(平方分米)2.48×60(6030)×(7248)÷2288030×24÷228803603240(cm2)六、(16×832)÷166(厘米)答：這時平行四邊形的高是6厘米。七、35×20(3531) ×2070080 620(m2)答：草地的面積是620平方米。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在

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