1、第二章 地球上的大氣第一節(jié) 冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)內(nèi)容】1. 了解大氣的能量來(lái)源和近地面大氣的直接熱源。2. 掌握熱力環(huán)流的成因及形成過(guò)程。3. 掌握風(fēng)的形成過(guò)程，并能運(yùn)用等壓線分布圖判斷某地風(fēng)向。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1. 理解大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用和大氣的保溫效應(yīng)2. 分析熱力環(huán)流形成的過(guò)程與方法3. 運(yùn)用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布，判斷某地風(fēng)向。【三維目標(biāo)】知識(shí)與技能1. 明確大氣的熱量來(lái)源，即導(dǎo)致大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源，使學(xué)生能運(yùn)用圖示說(shuō)明大氣的受熱過(guò) 程。2. 能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3. 理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對(duì)風(fēng)向的影響，能運(yùn)用圖示

2、解釋風(fēng)的形成，培 養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際并且能用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。過(guò)程與方法1. 通過(guò)探討使學(xué)生理解“太陽(yáng)暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。2. 利用圖表分析歸納“溫室效應(yīng)” 。3. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)理解熱力環(huán)流的原理。4. 理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)對(duì)“風(fēng)的形成”的理解，學(xué)會(huì)在等壓線圖上判斷某一地的風(fēng)向。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)大氣運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，理解常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，從而建立科學(xué)的自然觀及正確的環(huán)境觀。【高考要求】能夠運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程【預(yù)習(xí)試題】一、大氣的受熱過(guò)程1能量來(lái)源： 。2大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的影響： 太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)， 部分被大氣 或 大部分到達(dá)地面。地面增溫：地面吸收而增溫大氣

3、保3.3.溫作用大氣增溫：近地面大氣吸收 而 增溫大氣保溫效應(yīng)： 將大部分熱 量返還地面二、熱力環(huán)流1大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因： 。2熱力環(huán)流：由于 而形成的空氣環(huán)流。3形成：(1) 受熱氣流 近地面氣壓 高空氣壓 ? 。(2) 冷卻氣流 ? 近地面氣壓 ? 高空氣壓 ? 。(3) 水平運(yùn)動(dòng)： ? 的地方流向 ? 的地方。三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)1大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理：地面 ? 不均，導(dǎo)致空氣? 和 ? 運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而使同一水平面上產(chǎn)生了 ? 差異，產(chǎn)生了力，從而引起空氣的 運(yùn)動(dòng)，形成 。2大氣的水平運(yùn)動(dòng) 風(fēng)(1) 水平氣壓梯度力：形成風(fēng)的 原因，方向 等壓線，由 壓區(qū)指向 壓區(qū)。(2) 地轉(zhuǎn)偏向力：方向與物體

4、的運(yùn)動(dòng)方向 ，北半球向 偏，南半球向 偏，赤道上不偏轉(zhuǎn)。(3) 摩擦力：方向與風(fēng)向 ，高空可忽略不計(jì)。3風(fēng)向(1)近地面：受水平氣壓梯度力 (近地面有摩擦 )和地轉(zhuǎn)偏向力作用 風(fēng)向 等壓線。(2) 高空：受水平氣壓梯度力 (不考慮摩擦) 和地轉(zhuǎn)偏向力作用， 風(fēng)向最終與等壓線 我的疑惑123新知學(xué)習(xí)】在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上， 分組討論以下問(wèn)題， 歸納。并對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行展示，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、 指導(dǎo)、探究點(diǎn)一 大氣的受熱過(guò)程探究題一探究材料 在古老的神話傳說(shuō)中，月亮上的 不是一直都是深冷幽寂的。在有太陽(yáng)照射時(shí)，廣寒宮 ”終年深冷幽寂，實(shí)際上 “廣寒宮 ”并 “ 廣寒宮 ” 可以達(dá)到 130的高溫，在沒(méi)有太陽(yáng)

5、照射時(shí)， 溫度能降低到 180 170。而地球表面的晝夜溫度變化卻很小，這與地球 外部裹著一層厚厚的大氣有關(guān)。1大氣對(duì)太陽(yáng)輻射有什么作用？2大氣的受熱和保溫過(guò)程是怎樣的？在這個(gè)過(guò)程中大氣對(duì)地面又起什么作用？探究點(diǎn)二 熱力環(huán)流探究題二探究材料 某同學(xué)做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。實(shí)驗(yàn)步驟：(1)在室外安全、無(wú)風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。(2)注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再?gòu)乃闹芟鲁粒缓笥诌M(jìn)入火堆。1通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁丛恚坑镁€條和箭頭畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。2分析該運(yùn)

6、動(dòng)過(guò)程。3在我們的生活中，有許多現(xiàn)象都證明了此原理，能說(shuō)出幾個(gè)生活實(shí)例嗎？探究題三 處理教材 P30“活動(dòng)”探究點(diǎn)三 大氣的水平運(yùn)動(dòng)探究題四探究材料 猜謎語(yǔ)： 看不見(jiàn)來(lái)摸不到， 四面八方到處跑， 跑過(guò)江河水生波， 穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。 打一自然現(xiàn)象。 (謎底 風(fēng))1形成風(fēng)的直接原因是什么？2風(fēng)的形成受哪些力的作用？它們分別是如何影響風(fēng)向和風(fēng)速的？探究題五 處理教材 P32“活動(dòng)”課堂達(dá)標(biāo)】、單頃選擇題讀“大氣受熱過(guò)程圖”，回答13 題。1圖中 A、B、C三個(gè)箭頭所表示的輻射依次是 ( B )A大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射B太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射C地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射( A )D

7、太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射 2大氣主要的直接的熱源是A地面輻射B 太陽(yáng)輻射C大氣輻射D 大氣逆輻射3大氣對(duì)地面的保溫作用和圖中對(duì)應(yīng)的字母主要是（ D ）A到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射圖中字母“A” B 大氣的反射作用圖中字母“ D”C大氣的吸收作用圖中字母“ B”D 大氣的逆輻射作用圖中字母“C4下列選項(xiàng)有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，不正確的是（D ）A 近地面熱的地方 ,高空形成了高壓 ,冷的地方 ,高空形成了低壓 B同一垂直面，近地面氣壓與高空氣壓相反 C同一垂直面 ,近地面的氣壓總比高空氣壓高D氣流總是由高處流向低處 5下面四幅圖表示的熱力環(huán)流中，錯(cuò)誤的是6、根據(jù)城市環(huán)流原理，上海市今后的造林重點(diǎn)區(qū)應(yīng)在

8、（C ）A 、農(nóng)村B、近郊C、郊區(qū)D、市區(qū)A 、B、7、根據(jù)如圖所示垂直剖面氣壓變化判定熱力環(huán)流方向（B ）C、D、讀某地高空等高面與等壓面關(guān)系圖，回答810 題：8 A、 B兩地受熱的是，空氣作 （ 上升或下降 ）運(yùn)動(dòng) , 冷卻的是, 空氣作 （上升或下降） 運(yùn)動(dòng)。9圖中表示氣壓相等的數(shù)碼是, 表示氣壓最高的數(shù)碼是 , 表示氣壓最低的數(shù)碼是 。10近地面之間大氣運(yùn)動(dòng)方向是。【課堂小結(jié)】一、大氣的的受熱過(guò)程1. 三種輻射及其性質(zhì)； 2. 白天大氣對(duì)太陽(yáng)輻射削弱作用； 3. 夜間大氣對(duì)地面的保溫作用二、熱力環(huán)流1、熱力環(huán)流的形成； 2、熱力環(huán)流原理的應(yīng)用與探索三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)風(fēng)1、水平氣壓梯度力；2、地轉(zhuǎn)偏向力與高空風(fēng)的形成；3、摩擦力與近地面風(fēng)的形成； 4、任意等壓線圖上的風(fēng)向的作法【課后鞏固】二、綜合題1、右圖是我國(guó)某地陰天和晴天 時(shí)氣溫日變化示意圖，讀后回答：（1）表示陰天氣溫日變化曲線 的是（A、 B），形成這種變化的原因是2）霜凍為什么多出現(xiàn)在晴天夜里？2、讀北半球因熱力原因造成的近地面與高空氣壓狀況如圖所示，（1）在 A、 B、C、D四處用箭頭表示出熱力環(huán)流的方向（2）B 地的氣溫比 A 地。3）C 處氣壓比 D處。4）高空的氣壓高低往往與近地面風(fēng)。5）若 A 在 B的西方，則 AB之間的地方吹3、讀下面實(shí)際大氣中的風(fēng)向圖，回答