1、 第一課 我的好伙伴教學目標1、知識與技能：認識因特網(wǎng)，了解因特網(wǎng)的用途，初步感受因特網(wǎng)；2、情感目標：牢記上網(wǎng)的行為規(guī)范，認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀教學重點、難點：牢記上網(wǎng)的行為規(guī)范，認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。教學過程：一、導入新課：同學們，隨著社會的進步，計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)走進我們的生活中了，而且和我們生活的聯(lián)系也越來越密切了，特別是因特網(wǎng)，它深刻影響著我們的生活，使我們與外界的交流變得更便捷了，今天我們就來認識因特網(wǎng)這位神通廣大的新朋友吧！二、師生互動：活動一：認識因特網(wǎng)提問：什么是因特網(wǎng)呢？請同學們帶著這個問題學習課本第1頁的內(nèi)容，找出答案。學生閱讀提問：誰愿意來介

2、紹因特網(wǎng)這位新朋友呢？生：因特網(wǎng)是一個覆蓋全球的計算機網(wǎng)絡(luò)。它以相互交流信息資源為目的，是一個信息資源和資源共享的集合。小結(jié)：說得真好，正如這位同學介紹的：因特網(wǎng)是一個覆蓋全球的計算機網(wǎng)絡(luò)，它把全球的計算機都連起來，交織在一起，好象一張望，所以我們給它起了一個形象的名字叫“因特網(wǎng)”。活動二：了解因特網(wǎng)的用途師：剛才從課文中我們得知因特網(wǎng)深刻地影響著我們的生活，那因特網(wǎng)到底有什么用途呢？請有上過網(wǎng)的同學來說說：你們平時都通過因特網(wǎng)做什么？生1：和好朋友們聊天；生2：游戲；生3：查找需要的學習資料；師：正如同學介紹的那樣通過因特網(wǎng)我們可以和遠方的朋友們聊天，還可以娛樂，查找學習資料，其實除了這些用

3、途，因特網(wǎng)還有很多用途如：收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上購物、查詢各類資料等，下面我們就以收發(fā)電子郵件為例來感受一下因特網(wǎng)給我們生活帶來的便捷。同學們你們有沒有寄過信？寄信一般要經(jīng)過哪些步驟？生：寫信，去郵政局買信封，郵票，最后再寄出去。師：平時你都通過信件寄些什么東西？生：書信、卡片。從剛才的比較我們可以清楚看出電子郵件與普通郵件相比優(yōu)點非常多，所以收發(fā)電子郵件已成為因特網(wǎng)中應(yīng)用最廣泛的服務(wù)之一。出了剛才我們的介紹的這些用途之外，還有許多其他用途：如傳遞、獲取信息，打長途電話等，同學們課后可以再去收集。三、課堂小結(jié)：同學們，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已成為我們生活中不可或缺的一部分了，面對精彩紛呈、五花八門的因特網(wǎng)，作

4、為小學生我們要嚴格遵守上網(wǎng)行為規(guī)范，做一個網(wǎng)絡(luò)文明公民。（出示課本4頁青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，和學生一起學習）。同時更不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，要把因特網(wǎng)變成學習的好幫手！第二課 因特網(wǎng)上的交通工具教學目標：一、知識性目標：1.了解IE瀏覽器及IE瀏覽器的組成。2.讓學生體會到IE瀏覽器和其他軟件一樣，都有按鈕和菜單欄。二、技能性目標：1.能用各種方法打開Windows中的“Ineternet Explorer”。2.掌握用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁的方法，會使用超鏈接瀏覽網(wǎng)站，能進入一些常用網(wǎng)站。三、情感性目標：1.激發(fā)學生利用因特網(wǎng)探索新世界的興趣，認識學習信息技術(shù)的重要性。2.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，并善于

5、辨別信息的真?zhèn)危鲆幻胤ā⑽拿鞯摹熬W(wǎng)絡(luò)公民”。教學重點、難點 搜索自己想要的信息，并感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的方便和快捷；教育學生合理安排上網(wǎng)時間，并注意網(wǎng)絡(luò)的道德安全問題。教學過程：一、導入新課1、認識因特網(wǎng)：導語：同學們，你們都接觸過因特網(wǎng)嗎？你們都了解因特網(wǎng)嗎？引導學生說出(因為有的學生可能已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)，借助學生之口來說出網(wǎng)絡(luò)的神奇，激發(fā)學生的學習興趣)今天我們就深入了解一下因特網(wǎng)。自由讀書32頁的第一自然段看完了書，解疑：通過因特網(wǎng)我們可以做些什么？(我們可以獲取、傳遞信息等等)2、認識IE瀏覽器1.連接因特網(wǎng)(雙擊網(wǎng)絡(luò)連接或?qū)拵нB接進行連接)確認已經(jīng)連入因特網(wǎng)，雙擊桌面上的“I

6、nternet Explore”圖標，啟動IE瀏覽器。2.了解IE瀏覽器窗口 （對比，要學生了解的窗口）師：好，現(xiàn)在我們來看看這個IE瀏覽器窗口，他和我們以前學過的WORD窗口有哪些不同呢？我們先從上到下來一起觀察看看。由學生觀察IE瀏覽器窗口與其他的WORD窗口有什么不同，多了些什么？ 按鈕：前進，后退，主頁，收藏，搜索，歷史,退出地址欄：用來輸入網(wǎng)頁地址網(wǎng)頁區(qū)：顯示當前正在訪問的網(wǎng)頁內(nèi)容。3、師生互動如何訪問一個已知網(wǎng)址的網(wǎng)站？示范：在IE瀏覽器的地址欄中輸入“中國少年雛鷹網(wǎng)”網(wǎng)址“,cn”,按回車鍵，進入頁面。指名上過網(wǎng)的學生來操作，激發(fā)學生的動手欲望二、鞏固練習瀏覽網(wǎng)上信息該如何進行網(wǎng)

7、上信息瀏覽呢？介紹方法，將光標移到想要打開的位置，當指針變成手的模樣時就點擊，就可以打開相應(yīng)的頁面了，通過拖動水平滾動條或垂直滾動條，瀏覽打開的頁面。練習：小組合作，有上網(wǎng)經(jīng)驗的學生搭配到各組中。任務(wù)：打開“中國少年雛鷹網(wǎng)”，在此網(wǎng)進入動漫頁面，瀏覽頁面內(nèi)容，然后試著返回首頁。(巡回指導)在該網(wǎng)進入“游戲”頁面，尋找并玩玩自己喜歡的游戲，然后返回到首頁。自己練習進入“中國兒童網(wǎng)”()自行瀏覽感興趣的頁面內(nèi)容。(注意巡回觀察指導，及時解決問題)三、課堂小結(jié)今天在因特網(wǎng)中的漫游之旅中你獲取了哪些知識？教師總結(jié)（網(wǎng)絡(luò)神奇和作用，與學習生活的關(guān)系密切，進入和瀏覽技能技巧）。進行文明上網(wǎng)教育。第三課 輕

8、松網(wǎng)上行教學目標：知識目標：了解瀏覽器中“前進”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念技能目標： 1.熟練掌握用瀏覽器打開網(wǎng)頁的方法2.學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉(zhuǎn)到剛才瀏覽過的網(wǎng)頁3.學會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經(jīng)瀏覽過的網(wǎng)頁。4.學會將自己喜歡的網(wǎng)站收藏到“收藏夾”。5.學會將自己常用的網(wǎng)頁設(shè)為瀏覽器主頁。情感目標：激發(fā)學生上網(wǎng)獲取知識的興趣。教學重點、難點教學重點：學會瀏覽器的常用功能。教學難點：區(qū)分歷史記錄與收藏夾的不同教學過程：一、導入新課（一）瀏覽器的認識和使用：1、認識“IE”瀏覽器圖標，說明它的主要作用。2、學習打開“IE”瀏覽器的方法：（1）、左鍵雙擊桌面上

9、的“IE”瀏覽器圖標；（2）、 左鍵單擊：“開始”“程序” “IE”圖標。（3）、認識打開后的“IE”瀏覽器的主要結(jié)構(gòu)：“標題欄”、“菜單欄”、“常用工具欄”、“地址欄”及“窗口”。（二）“前進”和“后退”按鈕的使用1、示范：A、 在“地址欄”輸入網(wǎng)址：Http:/單擊“轉(zhuǎn)到”按鈕（或在鍵盤上按“enter”鍵），進入網(wǎng)站。2、學生練習：a 、學習打開網(wǎng)站 b、 自由瀏覽網(wǎng)站中的相關(guān)網(wǎng)頁。3、學習使用“后退”返回網(wǎng)站的首頁a、 認識“后退”按鈕。b、學習使用“后退”按鈕返回網(wǎng)站的首頁。4、學習使用“前進”按鈕重新進入剛才的頁面A、 認識“前進”按鈕。B、 學習使用“前進”按鈕重新進入剛才看過的

10、網(wǎng)頁。C、區(qū)別“后退”按鈕與“前進”按鈕的不同點。（三）學習“歷史記錄”按鈕的使用方法A、 提問：每個人了解的網(wǎng)站都比較少，怎樣才能了解更多的網(wǎng)站呢？B、 認識“歷史記錄”按鈕并了解它的功能：通過歷史記錄可查找到使用這臺計算機的所有同學最近瀏覽過的頁面，選擇自己感興趣的網(wǎng)站進行瀏覽。C、 練習使用“歷史記錄”按鈕。二、師生互動（三）學習“收藏夾”按鈕的使用1、提問：一個網(wǎng)站的長長的網(wǎng)址容易忘記，怎樣能夠不記網(wǎng)址又能方便快速的打開這些自己喜歡的網(wǎng)站呢？2、介紹利用“收藏”按鈕收藏常用網(wǎng)頁的方法：左鍵單擊：“收藏” “添加到收藏夾” “確定”按鈕3、介紹打開“收藏夾”中的網(wǎng)頁的方法：左鍵單擊菜單欄

11、中的“收藏”或常用工具欄中的“收藏夾”按鈕，再在下拉菜單或左邊窗口中找到要打開的網(wǎng)頁，左鍵單擊打開。4、學習對收藏夾內(nèi)的網(wǎng)址進行分類整理的方法。5、學生進行 “收藏夾”各種功能的使用練習三、鞏固練習將迪士尼中國網(wǎng)站地址添加到收藏夾中四、課堂小結(jié)本課學習內(nèi)容總結(jié)回顧。1、提問：通過本課學習，你們又掌握了哪些有關(guān)電腦的知識和技能？2、學生回答、交流。第四課 網(wǎng)絡(luò)百事通教學目標1、 了解什么是搜索引擎的概念以及常用的搜索引擎。2、學會利用搜索引擎查找所需要的資料， 學會關(guān)鍵字搜索。3、培養(yǎng)搜集信息、整合信息的能力，養(yǎng)成協(xié)作學習、與人合作的意識，培養(yǎng)學生主動獲取信息的意識及能力。教學重點、難點重點：利

12、用關(guān)鍵字搜索。 難點：搜索引擎站點的使用。教學過程一、導入新課師：在日常的學習和生活中，我們經(jīng)常需要查找各類資料，因特網(wǎng)是個大寶藏，可是這個寶庫太大了，因特網(wǎng)不僅提供了豐富的信息資源，還提供了方便快捷的查找方法，這節(jié)課我們就要借助網(wǎng)絡(luò)上常用的一種工具-搜索引擎，學習在網(wǎng)上搜集資料的方法。二、師生互動（一）搜索引擎1.師：在因特網(wǎng)上，有些網(wǎng)站是專門幫助大家查找信息的，被人們稱為搜索引擎，也叫搜索器。如果說搜索器是一艘船，那么搜索引擎就是這艘船上的指南針，指引我們在浩瀚的信息海洋里遨游。2.師：請同學們觀察課本16頁插圖，知道是什么網(wǎng)站嗎？（百度、Google）“百度、Google”的大名，大家聽

13、說過嗎？他們是著名的網(wǎng)站。（二）、 學生操作學生操作：在IE瀏覽器的地址欄中輸入“百度”或“Google”的網(wǎng)站地址，認識他們的“真面目”。出示：百度： Google：  教師：請同學們按照出示的網(wǎng)絡(luò)地址打開兩個搜索引擎認識一下，讓每一個學生都參與其中。重點是讓在“地址欄”中輸入 或打開搜索引擎的網(wǎng)頁。（三）、學習關(guān)鍵詞1.在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關(guān)鍵詞，“關(guān)鍵詞”是我們要輸入到搜索框中的詞語，它通常是想要查找的信息中最具代表性的主要詞匯或主題，引擎查找信息的依據(jù)。選擇適當?shù)年P(guān)鍵詞才能找到合適的資料。2.搜索出來的結(jié)果往往很多，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在前面。3

14、.學生自由練習。4.教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導處理。5.請學生談?wù)勛约旱母惺堋Ｈ㈧柟叹毩曀阉鞯氖褂梅椒ǎ菏窃谒阉鳈谳斎胨樵兊膬?nèi)容，單擊搜索。搜索全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，并把它仔細讀一讀，想一想我們上網(wǎng)要注意什么？四、課堂小結(jié)反饋及小結(jié)：這節(jié)課我們學會了哪些內(nèi)容?我們學會了利用搜索引擎查找我們所喜歡的東西。(學生回答自我總結(jié)) 第五課 網(wǎng)海拾貝教學目標1、知識與技能：掌握網(wǎng)頁、文字、圖片下載和保存的方法，使用不同方法下載共享軟件、音樂等文件。2、過程與方法：熟練運用下載和保存的方法，從網(wǎng)上獲取各種資料。3、情感態(tài)度與價值觀：通過下載和保存的綜合運用，培養(yǎng)學生勇于實踐、敢于創(chuàng)新的精神，通過欣

15、賞、品評作品，提高學生的審美情趣，同時培養(yǎng)學生要尊重他人的勞動成果，注重版權(quán)保護，在引用時標明出處。 教學重點、難點教學重點：能合理利用百度分類搜索功能進行信息搜索。教學難點：對搜索到的信息進行合理取舍，將有用信息下載備用。教學過程一、導入新課（一）教學導入美麗的長江三峽是湖北的驕傲，我們班準備開一個“認識長江三峽“為主題的題會，需要同學們對長江三峽作一次綜合性的介紹，為我們?nèi)嬲故鹃L江三峽，請問同學們在哪些地方查找相關(guān)的資料？這就是我們這一課要學的內(nèi)容。（二）師生互動、學習新課1、師：要辦好“認識長江三峽”為主題的題會，要用到哪些素材？學生討論后得出：文字、圖片、音樂、相關(guān)的軟件等。2、師：

16、通過互聯(lián)網(wǎng)上查找資料是最方便、最快捷的一種方法，那怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載所需的材料？請同學們預(yù)習本課的“預(yù)備知識”后，4人一組并嘗試從互聯(lián)網(wǎng)上查找并下載和保存與三峽相關(guān)的網(wǎng)頁、圖片、文字，并學習使用瀏覽器、迅雷等多種工具下載音樂和軟件，下載成功后將操作方法與小組交流，相互學習，教師巡視并輔導。（三）分組交流學生討論并交流后，教師請各小組選派代表分別講述網(wǎng)頁、圖片、文字、音樂、軟件的下載和保存方法。并指派一名學生在本機上演示操作方法，通過電子教室傳送到其他學生機及投影機上，加深學生對所學知識的鞏固。最后對對各小組的自學、交流情況予以評價。（四）上機操作：在網(wǎng)上搜索自己喜歡的共享MP3民歌。登陸，下載

17、你喜歡的動物圖片。試著使用不同的方法，到“e21”網(wǎng)站去下載一個共享的初中語文多媒體輔助教學資料。完成下表，小結(jié)實踐活動下載內(nèi)容使用軟件和方法我的體會網(wǎng)頁網(wǎng)頁中的文字共享圖片共享軟件其他教師巡視全班，鼓勵進度快的同學下載更多的歌曲、圖片，并幫助進度慢的同學解決疑難，完成任務(wù)。三、鞏固練習下載自己喜歡的網(wǎng)頁和圖片，并保存在自己的計算機中，然后選擇一幅圖片，將它設(shè)置為桌面的背景。使用下載工作軟件到提供軟件下載的網(wǎng)站下載免費的共享軟件。從因特網(wǎng)下載并保存信息時，你還有哪些絕招？請告訴其他同學。四、課堂小結(jié)從各小組挑選好的歌曲、漂亮的圖片、優(yōu)秀的軟件，在全班展示欣賞，并予以點評。第六課 信息搜索大比拼

18、教學目標知識與技能：了解知名的搜索引擎；學會google搜索引擎的“高級搜索”及“高級應(yīng)用”功能；掌握google搜索引擎的搜索方法。過程與方法：通過自主學習的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通過小組協(xié)作學習的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確判斷并篩選信息的能力，養(yǎng)成良好、健康的上網(wǎng)習慣。教學重點、難點重點：指導學生掌握搜索引擎的使用技巧，準確高效地搜索因特網(wǎng)上的信息。難點：教會學生靈活運用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地辨別、篩選信息，解決實際問題。教學過程：一、導入新課在許多情況下，使用一個關(guān)鍵詞搜索可能顯得“力不從心”。因此還需要了解更多的搜索技巧，才能

19、更快速地在因特網(wǎng)上查找到需要的信息。二、師生互動1、圖片高級搜索的使用例：搜索大小為800*600像素的武隆仙女山圖片。使用的就是圖片高級搜索。步驟如下所示：登陸 啟動谷歌搜索引擎選擇圖片搜索目錄選擇圖片高級搜索在窗口中輸入要求的相應(yīng)關(guān)鍵詞單擊google搜索如有存在問題的同學，可以借助視頻幫助完成。2、提煉關(guān)鍵詞和搜索結(jié)果（1）提煉關(guān)鍵詞技巧現(xiàn)實生活中需要我們根據(jù)實際情況來提煉關(guān)鍵詞，例如中央電視臺經(jīng)濟頻道可以使用 cctv2；查詢臥鋪票價格，可以用火車時刻表作為關(guān)鍵詞來查詢。（2）從搜索結(jié)果中提煉信息或許在我們搜索出來的結(jié)果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結(jié)果中進行總結(jié)提

20、煉，以得到我們所需要的信息。例如：查看中央電視臺體育頻道，今晚8：47播放什么體育節(jié)目。輸入?yún)⒖缄P(guān)鍵詞查詢：cctv5今日節(jié)目預(yù)告。三、鞏固練習各個小組分別派一個代表任選兩小題進行完成，并有針對性的進行講解。第一題：圖片高級搜索的應(yīng)用內(nèi)容較為簡單，同時提示同學們要學會舉一反三，視頻高級搜索跟我們的圖片高級搜索大同小異，覺得有困難的同學同樣可以使用我們的googel幫助來完成。最合適的關(guān)鍵詞是：春晚 小沈陽 趙本山第二題：知識點在“高級搜索竅門”之“縮小搜索范圍”里面的“指定域”。應(yīng)該是一道很簡單的題目，不過不知道清華大學URL地址的需要進入google搜索引擎找到相應(yīng)的網(wǎng)址。四、課堂小結(jié)查詢西

21、安到北京的最低臥鋪價是多少？這一題主要是需要同學們提煉關(guān)鍵詞，這其實是搜索的一個升華，需要同學們不斷積累，當然也包括一起社會閱歷的積累，利用搜索引擎來解決我們生活中的問題是我們學習的最終目的。雖然完成這一道題并不難，可以通過很多方法實現(xiàn)也許永遠沒有標準答案，在這里給大家講的只提供大家參考。搜索輸入關(guān)鍵詞：西安到北京火車時刻表，然后進入選擇進入無極火車網(wǎng)（搜索結(jié)果第一條）第七課 我們的編輯部教學目標知識目標：1、了解網(wǎng)上瀏覽的目的之一就是要下載信息。2、掌握文字、圖片、網(wǎng)頁下載的基本操作。情感目標：1、培養(yǎng)學生在因特網(wǎng)上獲取信息的興趣和能力。2、教育學生上網(wǎng)獲取資料要健康要有意義。教學重點、難點

22、教學重點：文字、圖片下載的基本操作，選擇好的素材。教學難點：涉及到學過的知識比較及下載的基本操作。教學過程：一、導入新課1、同學們，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展和互連網(wǎng)應(yīng)用的普及，網(wǎng)上的電子報刊也如雨后春筍般發(fā)展起來。在電腦制作小報需要用來介紹的文字、圖片等資料，從哪兒可以收集到這些文字、圖片呢？2、像這樣從因特網(wǎng)上把有關(guān)的信息保存到自己的計算機上的過程就叫信息的下載，今天我們就來學習為了制作小報從Internet上下載信息的方法。學生先自由讀這段文字，再說出“信息的下載”的定義。二、師生互動1、制作小報的第一步新建一個Word文件，保存，文件命名為小報，保存在各自的文件夾中。2、師：網(wǎng)上去找資料，打

23、開IE瀏覽器，進入“百度”搜索引擎，假如我們需要一段文字，我們在“百度”中打上需要的文字。問：我們怎樣才能把這一段文字放到“小報”文件中呢？這與我們以前學過的什么內(nèi)容相似？教師示范，學生隨后完成。3、教師按照學生講述的方法操作，復(fù)制網(wǎng)上的文字到“小報”文件中。4、你們是不是想過要把這張圖片也下載到“小報”文件中呢？能不能按照下載文字的方法來下載圖片呢？學生動手操作，嘗試練習，證實猜想。5、教師請學生講講各自不同的、成功的下載圖片的方法。6、小結(jié)下載圖片和文字的情況。三、鞏固練習1、有時候，為了快速地將需要的圖片下載到自己的計算機上，往往采用書上介紹的另一種下載圖片的方法。接下來我們舉行小組下載

24、圖片競賽。指名讀競賽要求，學生自學書本，按照競賽要求完成學習任務(wù)，教師相機巡視指導。2、轉(zhuǎn)播某一學生正確的下載圖片的方法，邊演示，邊解說。問：怎樣檢查自己的圖片已經(jīng)下載結(jié)束？討論：是不是還有其它下載圖片的方法？3、教師強調(diào)：在設(shè)計封面時要新穎、精美、雅觀、大方、簡潔；在設(shè)計刊首語時文字要簡練，語言要美，要有文采；在設(shè)計目錄頁時要與主題相吻合，設(shè)計要新穎，主次要明確；在設(shè)計版式時要活潑、大方、靜中有變、明晰、明快。4、完成電子報刊，步驟如下：第一步：進行頁面設(shè)置。第二步：設(shè)計報頭。第三步：設(shè)計本期導讀。第一步：設(shè)計正文內(nèi)容。第八課 漂亮的封面教學目標知識與技能：了解封面的基本組成要素，掌握圖片、

25、藝術(shù)字、文本框、自選圖形的插入和編輯方法。掌握圖文混排的綜合運用和技巧。過程與方法：以制作奧運特刊為任務(wù)，培養(yǎng)學生自主復(fù)習，綜合運用所學的知識的能力情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的審美意識以及創(chuàng)新意識，通過奧運特刊封面的設(shè)計增強學生的愛國主義情感。教學重點、難點教學重點：封面基本制作方法，設(shè)置背景、圖片、藝術(shù)字、文本框自選圖形的插入和編輯教學難點：混合編排時的合理設(shè)置與合理搭配教學過程：一、導入新課大屏幕上展示福娃圖片，于是很多人圍繞過來，說起他們所知道的關(guān)于五福娃的話題，這一實景環(huán)境讓學生的情緒高漲起來師：大家今天一進機房都顯得特別高興，大家說說你們看到了誰呀，生：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。

26、師：奧運雖然離我們遠去了，但奧運精神不能丟，奧運知識不能丟，我們學校呀想制作一份奧運特刊，通過這份報刊讓學生去了解更多關(guān)于奧運的知識，現(xiàn)已制作好了卷首語、目錄、正文，現(xiàn)在面向我們學生征集封面，你們會做封面嗎？師：先讓我們來欣賞幾張封面吧師：封面以形與色給讀者以美的享受，激發(fā)讀者閱讀該書的欲望，現(xiàn)在一定有很多同學想知道些封面是如何制作的吧？二、師生互動第一關(guān)：火眼金睛 辨一辨師：要做好封面需要“過五關(guān)斬六將”，大家有信心嗎？生：有師：從以上所提供的封面中，我們發(fā)現(xiàn)封面的排版還是有一定規(guī)則的，那么這些封面都有哪些共同的要素呢？（引出封面要素的內(nèi)容）學生討論生1：有文字如刊物名稱、出版社名稱。生2：

27、還有一些裝飾如加背景、圖形、圖片。師：同學們說的非常好，封面中刊物名稱、出版社名稱是必須的，還可以加相關(guān)圖片、一些圖形、背景等進行美化，那刊物名稱一般用普通文字做，還是藝術(shù)字做呢，出版社名稱呢？學生互相討論生1：我覺得刊物名稱用藝術(shù)字來做比較好，美觀而且醒目，而出版社名稱就直接輸入就好生2：我覺得出版社名稱放在文本框中這樣方便移動定位。三、鞏固練習第二關(guān)：心靈手巧、動一動師：同學通過自己的分析已知道了封面應(yīng)有的一些要素了，有的學生已經(jīng)躍躍欲試了，但“磨刀不誤砍柴功”沒有基本的操作技能是無法設(shè)計出漂亮的封面的。先進行一下熱身練習吧（通過學案自主復(fù)習）。遇到問題可向同學或老師尋求幫助，可點擊桌面上

28、“幫助”文件夾中的相關(guān)操作視頻來學習。學生根據(jù)“學案”自主復(fù)習，老師巡視，個別輔導，學案見附件（一）教師總結(jié)學生在操作過程中存在的一些普遍問題第三關(guān)：八仙過海 顯神通師：恭喜同學闖過第二關(guān)。現(xiàn)在是我們大顯身手的時候了。這關(guān)包括基本創(chuàng)作和自主創(chuàng)作，基礎(chǔ)好的同學在完成基本創(chuàng)作后，可自主創(chuàng)作設(shè)計奧運特刊的封面。（1）基本創(chuàng)作師：把你們剛剛制作的東西放到合適的位置，對它進行修飾和修改，按照自己的喜好對封面進行美化，在完成的過程中遇到問題可向老師或同學求助，也可利用論壇來取得幫助或進行交流（學生操作，遇到問題采用各種方式求助，老師巡視，中途發(fā)現(xiàn)一些有特色的作品展示一些有特色的作品，例如：標題等擺放位置與

29、眾不同的學生，或者圖片，自選圖形運用嫻熟的學生）（2）自主創(chuàng)作：自己去設(shè)計創(chuàng)作奧運特刊封面部分學生可上網(wǎng)獲取素材，自主創(chuàng)作設(shè)計特刊封面四、課堂小結(jié)利用我們所學的知識同學已經(jīng)能夠很好的進行封面的制作了，其實利用我們所學的知識還可以進行名片、明信片及賀卡等的制作。自己有空去探索一下吧。課后請同學們?yōu)閵W運特刊設(shè)計一個封底，下一節(jié)課將同學自主來設(shè)計一個封底，并進行發(fā)布。第九課 編輯期刊的頁面教學目標：知識目標：1、通過師生間的交流互補明確電子報的要素，通過對WORD文字、圖片等知識的整理、運用，使學生能較順利制作出電子報刊。2、培養(yǎng)學生自主探索、合作互助的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。能力目標：通過小組分

30、工、運用相互幫助的方式提高學生的分組合作、處理信息、運用信息的能力。培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和動手能力，加強學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，并進一步提高他們的創(chuàng)新能力以及想象力。教學重點、難點1、學習重點：明確電子報的要素；較熟練的使用圖片、文本框的插入、設(shè)置及疊放次序等操作制作電子報。2、學習難點：在WORD文檔中文字、文本框和圖片的合理布局和顏色的協(xié)調(diào)搭配。教學過程一、導入新課六一兒童節(jié)就要到了，咱們班級排練節(jié)目了嗎？排練的什么節(jié)目啊？（指名回答）聽上去很精彩啊！那還有時間看電視嗎？平時都喜歡看什么電視節(jié)目？（指名回答）看過奧運節(jié)目嗎？前幾天我們中國奧組委公布的2008年北京奧運火炬知道叫什么名嗎

31、？（指名回答）漂亮嗎？那同學們更喜歡看奧運，還是更喜歡六一節(jié)目？（指名回答）師：看來啊，每個人都有自己的想法，那能不能把你的想法運用word電子報刊的形式表現(xiàn)給所有同學和老師看呢？今天，就讓我們一起來探討制作電子刊物。二、師生互動1、欣賞佳作，激起創(chuàng)作興趣師：先讓我們一起來欣賞幾幅作品，這里有有關(guān)奧運的作品，也有為慶祝六一，小朋友自己做的迎六一報刊作品。（演示作品）請大家仔細觀察這幅報刊作品，發(fā)現(xiàn)作品除了要排版漂亮，顏色搭配漂亮，圖文并茂以外，電子報刊還必須要具有哪些基本要素？可以互相內(nèi)討論一下。（指名回答，適時給予表揚）（根據(jù)情況板書）師：同學們回答的都很好，電子報刊要有報名、刊號、出版單位

32、或出版人、出版日期、導讀欄等，這些要素與普通報紙的要素是相同的。但要注意與普通報紙不同的是，電子報刊應(yīng)該在首版導讀欄中建立指向具體內(nèi)容的超級鏈接，在具體內(nèi)容版再建立返回首版的超級鏈接。而超級鏈接只能在網(wǎng)頁瀏覽的情況下發(fā)揮作用，在word中表現(xiàn)不明顯。2、大顯身手，合作創(chuàng)作師：通過剛才的欣賞，你更喜歡那一種作品？奧運作品？還是慶六一的作品？（指名回答）師：下面就讓我們發(fā)揮自己的想象力，將你心目中的小報呈現(xiàn)給大家。在桌面“四年級三班”文件夾中老師已經(jīng)放入了關(guān)于奧運和兒童節(jié)的一些素材，根據(jù)你的喜好任選一種內(nèi)容進行電子報刊的制作。我們可以以小組為單位，3人一組，選出小組長，組長根據(jù)具體情況，合理的將組

33、內(nèi)成員分配不同的任務(wù)，開始制作。15分鐘后我們比一比哪個組制作的最富特色。師：遇到解決困難的問題，可以相互交流，也可以查課本，還可以記錄下來，我們一同討論。（學生操作，教師巡視指導）三、鞏固練習：很高興看到同學們有這么高的創(chuàng)作熱情，你在創(chuàng)作中遇到哪些問題了？又是怎樣解決的？來跟我們大家一起分享一下你的收獲吧！（指名回答，適時給予表揚）（根據(jù)情況教師可補充，制作電子報刊時要注意：紙張大小與方向，利用文本框靈活安排電子報版面，文章的字體、字號、字體顏色等設(shè)置合理，藝術(shù)字的利用，整體顏色的搭配等四、課堂小結(jié)展示自己的作品，說說自己的做法或想法。讓學生提出的評價意見，找出優(yōu)點或缺點，取長補短。教師適時

34、給予肯定或補充。第十課 作品誕生啦教學目標1知識與能力：掌握分欄的方法、學會設(shè)置頁眉和頁腳。 2過程與方法：通過分欄、頁眉頁腳的學習，感受頁面設(shè)置的重要性。 3情感態(tài)度與價值觀：在頁面設(shè)置活動過程中培養(yǎng)學生的審美情趣， 體驗 成功的喜悅。并培養(yǎng)學生健康、積極的生活態(tài)度和助人為樂的精神。 教學重點、難點1 教學重點：分欄的方法、頁眉頁腳的設(shè)置。 2 教學難點：“頁眉/頁腳”工具欄的使用、頁碼格式。教學過程一、導入新課教師：（出示報紙）同學們，今天我給大家?guī)砹藥追輬蠹垼銈兛纯矗@些報紙好看嗎？ 學生：（異口同聲）很好看！ 教師：有誰能說出這些報紙哪些地方好看？ 學生A:上面的那些大點的字很漂亮

35、！ 學生B：圖片很美！ 學生C： 二、師生互動設(shè)置頁眉頁腳 教師：現(xiàn)在我們就來給秋天說了什么這首兒歌添加頁眉和頁腳。單擊“視圖”菜單中的“頁眉和頁腳”命令，出現(xiàn)“頁眉和頁腳”工具欄，并進入頁眉的輸入狀態(tài)；在“頁眉”處輸入內(nèi)容：我的兒歌集。（邊說邊操作） 教師：請同學們也給“秋天說了什么”加上頁眉：“我的兒歌集”。 學生操作，教師行間巡視指導） 教師：現(xiàn)在頁眉是有了，那么頁腳怎么辦呢？大家開動腦筋，誰能告訴我怎樣給這篇文章加上頁腳：“秋天說了什么”？ （學生大膽嘗試，教師行間巡視指導） 教師：哪位同學給我講講你是如何操作的？ 學生：（爭著說）我！（學生回答）點擊“頁眉/頁腳”工具欄上的“在頁眉和

36、頁腳間切換”按鈕，進入頁腳的輸入狀態(tài)，在頁腳處輸入：“秋天說了什么”。 教師：看來大家在自己的努力下都已經(jīng)掌握了怎樣設(shè)置頁腳。 3.設(shè)置頁碼 教師：在實際生活中，為了讓大家更方便地閱讀報刊、雜志，在設(shè)計的過程中都會在報刊、雜志的適當?shù)牡胤郊由享摯a。你們知道頁碼一般在什么位置嗎？ 學生：頁腳。 教師：那么，大家能不能試一試給剛才的那篇文章加上頁碼呢？ （學生大膽嘗試，老師邊巡邏邊指導） 教師：都已經(jīng)做得差不多了，下面我來演示一下，單擊“插入”菜單中的“頁碼”命令，彈出“頁碼”對話框；在“位置”列表框中，選擇頁碼出現(xiàn)在“頁面底部（頁腳）”位置；在“對齊方式”列表框中，選擇“居中”對齊方式；單擊“確

37、定”按鈕。 教師：大家在照我剛才做的做一遍 學生：老師，我這種方法可以嗎？（學生說步驟，教師根據(jù)步驟操作）單擊“插入”菜單中的“頁碼”命令，彈出“頁碼”對話框；在“位置”列表框中，選擇頁碼出現(xiàn)在“頁面底部（頁腳）”位置；在“對齊方式”列表框中，選擇“居中”對齊方式；單擊“格式”按鈕，出現(xiàn)“頁碼格式”對話框，在“數(shù)字格式”列表對話框中選擇頁碼格式；最后單擊“確定”按鈕。 教師：好的，這種方法也可以。 三、鞏固練習：下面我們就利用所學的知識把這篇文章分欄，分欄的類型你們自己選擇，并設(shè)置自己喜歡的頁眉頁腳。 （學生操作，教師行間巡視指導） 作品展示 四、課堂小結(jié)教師：本節(jié)課，我和大家一起學習了分欄、設(shè)置頁眉頁腳和插入頁碼的知識，在以后的學習生活中，希望大家把這些知識都能運用起來，把我們的文章設(shè)置得更美觀。第十一課 網(wǎng)上少兒電視教學目標1、了解網(wǎng)上電視臺，學會瀏覽CCTV網(wǎng)站內(nèi)容，收看網(wǎng)絡(luò)電視2、能在CCTV少兒網(wǎng)站查找自己喜歡的欄目3、和同學一起分享網(wǎng)上的“少兒電視”教學重點、難點能在CCTV少兒網(wǎng)站查找自己喜歡的欄目教學設(shè)計一、導入新課因特網(wǎng)提供了豐富