1、課外活動(dòng)作文指導(dǎo)課外活動(dòng)作文指導(dǎo) 寫(xiě)活動(dòng)指的是記敘參觀、訪問(wèn)寫(xiě)活動(dòng)指的是記敘參觀、訪問(wèn)以及一些有組織的班隊(duì)活動(dòng)、文體以及一些有組織的班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順序?qū)憽Ｐ驅(qū)憽?寫(xiě)活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：寫(xiě)活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)： 1要把各種環(huán)節(jié)寫(xiě)清楚。要把各種環(huán)節(jié)寫(xiě)清楚。 2按一定順序?qū)憽０匆欢樞驅(qū)憽?3要詳略得當(dāng)。要詳略得當(dāng)。寫(xiě)活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：寫(xiě)活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)： 4點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合。 5環(huán)境烘托。環(huán)境烘托。 金手指金手指送你送你“點(diǎn)石成金點(diǎn)石成金”術(shù)術(shù)以“繞口令”為活動(dòng)素材一、

2、鳳頭一、鳳頭寫(xiě)好開(kāi)頭寫(xiě)好開(kāi)頭 1、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。、直接交代游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等要素。（比較普通，不推薦）（比較普通，不推薦） 例：作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活例：作文課上，老師和我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)動(dòng)繞口令。繞口令。 2、以笑聲開(kāi)頭。（有吸引力，推薦）、以笑聲開(kāi)頭。（有吸引力，推薦） 例：例：“哈哈哈哈哈哈”從我們班教室里不斷傳出陣從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)陣歡笑。我們正在玩一個(gè)有趣的活動(dòng)繞口令呢！繞口令呢！ 3、以同學(xué)們的神情開(kāi)頭。（描寫(xiě)細(xì)致、推薦）、以同學(xué)們的神情開(kāi)頭。（描寫(xiě)細(xì)致、推薦） 例：同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪?/p>

3、么？原來(lái)例：同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們?cè)谧鍪裁矗吭瓉?lái)他們正在玩一個(gè)十分有趣的活動(dòng)他們正在玩一個(gè)十分有趣的活動(dòng)繞口令。繞口令。 4、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開(kāi)頭。（生動(dòng)傳、以游戲結(jié)束后同學(xué)們的議論開(kāi)頭。（生動(dòng)傳神，推薦）神，推薦） 例：下課鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮汤合抡n鈴早已經(jīng)打了，可是同學(xué)們?nèi)匀涣粼诮淌依锊簧岬秒x去。室里不舍得離去。“哎！剛才的游戲真有趣啊！哎！剛才的游戲真有趣啊！”周紹琦揉著笑疼了的肚子說(shuō)。周紹琦揉著笑疼了的肚子說(shuō)。“是啊，一想起來(lái)是啊，一想起來(lái)就要笑！就要笑！”巫春楠說(shuō)著又巫春楠說(shuō)著又“噗哧噗哧”笑出聲來(lái)。笑出聲來(lái)。 5、從同學(xué)們對(duì)游戲的喜愛(ài)說(shuō)起。、從同學(xué)們對(duì)游戲

4、的喜愛(ài)說(shuō)起。 例：我們班最喜歡在課間玩活動(dòng)了，一玩起來(lái)就例：我們班最喜歡在課間玩活動(dòng)了，一玩起來(lái)就忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，忘記一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個(gè)新的活動(dòng)最近我們又迷上了一個(gè)新的活動(dòng)繞口令。繞口令。二、豬肚二、豬肚寫(xiě)好重點(diǎn)段寫(xiě)好重點(diǎn)段 片段一：老師先給我們出了個(gè)題目片段一：老師先給我們出了個(gè)題目“司馬光砸司馬光砸缸缸”，讓我們練習(xí)一下。同學(xué)們剛聽(tīng)了便爭(zhēng)先恐，讓我們練習(xí)一下。同學(xué)們剛聽(tīng)了便爭(zhēng)先恐后地念了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師便微笑著說(shuō)：后地念了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師便微笑著說(shuō)：“快速連說(shuō)三遍。誰(shuí)來(lái)試試？快速連說(shuō)三遍。誰(shuí)來(lái)試試？”周銀自告奮勇

5、地周銀自告奮勇地站起來(lái)，一字不漏地背了下來(lái)。大家都向他投去站起來(lái)，一字不漏地背了下來(lái)。大家都向他投去贊許的目光。陳晟不甘落后想打敗周銀，也站起贊許的目光。陳晟不甘落后想打敗周銀，也站起來(lái)背，第一遍還行，第二遍就成了來(lái)背，第一遍還行，第二遍就成了“司馬光砸司馬光砸光光”。同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)：有的笑得前。同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)：有的笑得前俯后仰，有的笑得直不起腰來(lái)，有的笑得直拍桌俯后仰，有的笑得直不起腰來(lái)，有的笑得直拍桌子子就連平常一向嚴(yán)肅的楊老師也哈哈大笑起就連平常一向嚴(yán)肅的楊老師也哈哈大笑起來(lái)。來(lái)。 片段二：主持人給我們出了個(gè)題目片段二：主持人給我們出了個(gè)題目“班干部管班班干部管班干部

6、干部”,還沒(méi)等他說(shuō)還沒(méi)等他說(shuō)“開(kāi)始開(kāi)始!”同學(xué)們便七嘴八舌地背同學(xué)們便七嘴八舌地背了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，主持人便微笑著說(shuō)：了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，主持人便微笑著說(shuō)：“誰(shuí)先誰(shuí)先來(lái)試試？來(lái)試試？”平常伶牙利齒的趙秀蕾自以為背得滾瓜平常伶牙利齒的趙秀蕾自以為背得滾瓜爛熟了爛熟了,便毛遂自薦地站起來(lái)說(shuō)便毛遂自薦地站起來(lái)說(shuō),結(jié)果一開(kāi)口便說(shuō)成了結(jié)果一開(kāi)口便說(shuō)成了“班干部趕干旱肚班干部趕干旱肚”學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)：男學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)：男孩子笑得十分夸張孩子笑得十分夸張,簡(jiǎn)直是前俯后仰簡(jiǎn)直是前俯后仰;女孩子笑得不停女孩子笑得不停地揉肚子直叫地揉肚子直叫“哎喲哎喲” 這回她可嘗到苦頭了這回她可嘗到苦頭了,臉

7、臉羞得通紅羞得通紅,像個(gè)熟透的蘋(píng)果像個(gè)熟透的蘋(píng)果.“誰(shuí)再來(lái)試試誰(shuí)再來(lái)試試?” 主持人剛主持人剛拋出這句話(huà)拋出這句話(huà),全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們每個(gè)都害同學(xué)們每個(gè)都害怕叫到自己，都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整怕叫到自己，都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了。平常就笨嘴拙舌的我更是緊個(gè)教室氣氛緊張極了。平常就笨嘴拙舌的我更是緊張張,心理簡(jiǎn)直就像有面鼓在心理簡(jiǎn)直就像有面鼓在“咚咚咚咚”地敲。可我還是地敲。可我還是難逃大劫，我只好認(rèn)真地念起來(lái)難逃大劫，我只好認(rèn)真地念起來(lái):“班干部管班干部班干部管班干部,班干部板班辦部班干部板班辦部”同學(xué)們一聽(tīng)像炸開(kāi)鍋似的又爆同學(xué)們

8、一聽(tīng)像炸開(kāi)鍋似的又爆笑起來(lái)笑起來(lái),教室里一片熱鬧非凡的景象教室里一片熱鬧非凡的景象,望著他們我也情望著他們我也情不自禁地偷偷笑不自禁地偷偷笑要寫(xiě)好一次活動(dòng)，就要抓要寫(xiě)好一次活動(dòng)，就要抓住活動(dòng)過(guò)程中最精彩的鏡住活動(dòng)過(guò)程中最精彩的鏡頭，細(xì)細(xì)描繪。頭，細(xì)細(xì)描繪。 1、抓典型。寫(xiě)好同學(xué)的表情。比如片段一中選擇、抓典型。寫(xiě)好同學(xué)的表情。比如片段一中選擇了陳晟作為典型，你看了陳晟作為典型，你看,“陳晟不甘落后想打敗周銀，陳晟不甘落后想打敗周銀，也站起來(lái)背，第一遍還行，第二遍就成了也站起來(lái)背，第一遍還行，第二遍就成了司馬司馬光砸光光砸光.”多么有趣的一個(gè)鏡頭啊！寫(xiě)出了那個(gè)同多么有趣的一個(gè)鏡頭啊！寫(xiě)出了那個(gè)同

9、學(xué)憨態(tài)可掬的樣子，令人忍俊不禁。另外一個(gè)是學(xué)憨態(tài)可掬的樣子，令人忍俊不禁。另外一個(gè)是女孩，因?yàn)樘o張，竟然女孩，因?yàn)樘o張，竟然“望著他們我也情不自望著他們我也情不自禁地偷偷笑了禁地偷偷笑了”，可見(jiàn)在游戲中大家是多么的快，可見(jiàn)在游戲中大家是多么的快樂(lè)啊！還有的呢，樂(lè)啊！還有的呢，“就連平常一向嚴(yán)肅的楊老師就連平常一向嚴(yán)肅的楊老師也哈哈大笑起來(lái)也哈哈大笑起來(lái)”，“臉羞得通紅臉羞得通紅,像個(gè)熟透的蘋(píng)像個(gè)熟透的蘋(píng)果果”當(dāng)時(shí)的活動(dòng)參與者的神情可謂千姿百態(tài)，當(dāng)時(shí)的活動(dòng)參與者的神情可謂千姿百態(tài)，抓住典型，抓住特征，就能把游戲?qū)懮鷦?dòng)。抓住典型，抓住特征，就能把游戲?qū)懮鷦?dòng)。 2、寫(xiě)氣氛。活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面是很值得一

10、寫(xiě)、寫(xiě)氣氛。活動(dòng)時(shí)的場(chǎng)面是很值得一寫(xiě)的。片段二就緊緊扣住教室里的氣氛，把的。片段二就緊緊扣住教室里的氣氛，把大家活動(dòng)時(shí)的投入、緊張寫(xiě)得淋漓盡致。大家活動(dòng)時(shí)的投入、緊張寫(xiě)得淋漓盡致。“全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲全班頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們每個(gè)都害同學(xué)們每個(gè)都害怕叫到自己都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴怕叫到自己都瞪大眼睛凝視著的主持人嘴唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了。唇，整個(gè)教室氣氛緊張極了。”這一句寫(xiě)這一句寫(xiě)出活動(dòng)時(shí)大家嚴(yán)陣以待的樣子，觀察得很出活動(dòng)時(shí)大家嚴(yán)陣以待的樣子，觀察得很真切，很細(xì)膩。而這一句真切，很細(xì)膩。而這一句“同學(xué)們聽(tīng)了都同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑起來(lái)：有的笑得前俯后仰，有的哄堂大笑起來(lái)：有的笑得前俯后

11、仰，有的笑得直不起腰來(lái)，有的笑得直拍桌子笑得直不起腰來(lái)，有的笑得直拍桌子”，則通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給文章增添了一絲則通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，給文章增添了一絲喜劇色彩，讀來(lái)幽默詼諧，引人入勝。喜劇色彩，讀來(lái)幽默詼諧，引人入勝。三、豹尾三、豹尾寫(xiě)好結(jié)尾寫(xiě)好結(jié)尾 1、與開(kāi)頭相呼應(yīng)。 例：這真是一堂別開(kāi)生面的作文課！我們期待著下一堂課的到來(lái)。 2、描寫(xiě)教室里的氣氛。 例：“哈哈哈”笑聲一陣高過(guò)一陣，教室里成了歡樂(lè)的海洋。 3、點(diǎn)出活動(dòng)的意義和作用。 例：“繞口令”活動(dòng)不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！我們真喜歡玩這個(gè)活動(dòng)。 4、邀請(qǐng)讀者共享活動(dòng)的歡樂(lè)。 例：怎么樣，聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你一定也心里癢癢的了吧？還不快快到我們班來(lái)加入這有趣的活動(dòng)！ 四、語(yǔ)海拾貝四、語(yǔ)海拾貝打開(kāi)你的百寶箱打開(kāi)你的百寶箱l 、描寫(xiě)同學(xué)們神態(tài)的詞語(yǔ) 眉開(kāi)眼笑 眉飛色舞 手足無(wú)措 忘乎所以 歡呼雀躍 饒有興趣 意猶未盡 垂頭喪氣 懊惱不已 歡天喜地 喜笑顏開(kāi) 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 側(cè)耳傾聽(tīng) 神采奕奕 得意洋洋 2、描寫(xiě)活動(dòng)中人物動(dòng)作的詞語(yǔ) 頓足捶胸 狂蹦亂跳 漫不經(jīng)心 抓耳撓腮 面紅耳赤 七嘴八舌 爭(zhēng)先恐后 滾瓜爛熟 前俯后仰 哈哈大笑 哄堂大笑 滔滔不絕 對(duì)答如流 伶牙利齒 笨嘴拙舌 口若懸河 自告奮勇 毛遂自薦 竹筒倒豆子般，噼里啪啦 3、描寫(xiě)游戲中全場(chǎng)氣氛的詞語(yǔ) 熱鬧非凡 出其不意