1、外國語言文學專業開設課程設置，課程內容學什么外國語言文學專業開設課程設置，課程內容學什么一、專業詳解050201英語培養目標：本專業培養具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛 的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科 研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專 門人才。授予學位：文學學士。培養要求：本專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政 治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英 語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科 研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較 好的素質和較強能力。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：

2、1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、 譯的能力；4、了解我國國情和英語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。主要課程：基礎英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、 英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、主要英語 國家文學史及文學作品選讀、主要英語國家國情。修業年限：四年授予學位：文學學士050202俄語培養目標：該專業旨在培養具有深厚人文底蘊、 良好綜合素質、適應社會需求的復合型外語人才。培養要

3、求：該專業制定了外語加專業知識的培養方案，使學生獲得扎實的俄語語言基本功，掌握語言文學專業知識和外經貿 實務知識，弁注意提高學生的英語實用能力和漢語水平。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的俄語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；4、了解我國國情和俄語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力。主要課程：俄語綜合實踐、俄語語法、俄語視聽說、俄語泛 讀、俄語會話、俄語外貿會話、俄羅斯概況、俄語語言與文

4、化、 筆譯、口譯、俄羅斯文學等。修業年限：四年授予學位：文學學士050203*德語培養目標：該專業旨在培養具有扎實的德語基礎、廣博的德語國家社會文化知識和德語語言文學知識的復合型 人才。培養要求：本專業旨在培養德、智、體全面發展，德語基本 功扎實，具有較強的德語口筆譯能力，了解德國政治、經濟、歷 史、文化等方面的基本情況，弁且具有一定德語交際能力的涉外 工作人才。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的德語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、 譯的能力；4、了解我國國情和德語國家的社會和文化；5、

5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力主要課程：德語綜合實踐、德語會話、德語視聽、德語口譯、 德語筆譯、德語國家概況、德語文學、德語國家歷史、德語國家 文化、德語文體學、德語詞匯學、歐盟概況。修業年限：四年授予學位：文學學士050204*法語培養目標：本專業培養具有扎實的法語語言基 礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出 版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作 的法語高級專門人才。授予學位：文學學士。培養要求：本專業學生主要學習相應語語言、文學、歷史、 政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本

6、理論和基本知識，受到相應語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的熟巧訓練，掌握一 定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水 平及較好的素質和較強的能力。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的法語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；4、了解我國國情和法語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力主要課程：基礎法語、泛讀、聽力、口語、高級法語、法語 寫作、筆譯、口譯、視聽說、法國文學史等。修業年

7、限：四年授予學位：文學學士050205*西班牙語培養目標：培養能在外事、經貿、文化、 新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管 理工作的德才兼備的西班牙語高級專門人才。修業年限：四年。 授予學位：文學學士。培養要求：學生應掌握馬克思主義的基本理論，熟悉我國有 關的方針、政策和法規；具有堅實的西班牙語語言基礎和較熟練 的聽、說、讀、寫、譯的能力；掌握語言學、文學的基礎知識； 對西班牙語國家社會和文化有較廣泛的了解；具有較好的漢語表達能力和初步的科研能力；掌握一門第二外國語的基礎知識。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力:1. 了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及

8、相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的西班牙語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、 寫、譯的能力；4、了解我國國情和西班牙語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力主要課程：基礎西班牙語、高級西班牙語、報刊選讀、視聽、 口語、西班牙語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、 西班牙語國家文學史及文學作品選讀、 西班牙語國家國情、經貿 文選、漢語、第二外國語等。修業年限：四年授予學位：文學學士050207日語培養目標：本學科旨在培養品學兼優的高級復 合型日語教學和研究型人才。培養要求：通過碩士研究生階段的

9、學習與研究，使學生掌握扎實的基礎理論和系統的專業知識與技能，了解國內外日語語 言、社會文化、日本文學等領域的研究發展動態，熟悉各自領域 的研究方法，具有獨立從事日語教學與研究的能力；具有開拓創新的精神和優良嚴謹的學風。 碩士學位獲得者能夠從事高等院校 日語教學、獨立進行日本語言、文化、文學方面的科學研究，能 勝任高級日語翻譯等領域的工作。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的日語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；4、了解我國國情和日語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應

10、用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力主要課程：社會語言學、翻譯理論與實踐、日本文學專題研 究、中日比較文學研究、中日文化對比專題研究、中日對比語言 學、日語教學法、日語詞匯學、日本古典文學、日本文學思潮研 究、日本文化概論、中日文化交流史等。修業年限：四年授予學位：文學學士050237*意大利語培養目標：本專業培養具有扎實的意大利 語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識， 能在外事、經貿、文化、 新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管 理工作的意大利語高級專門人才。授予學位：文學學士。培養要求：本專業學生主要學習意大利語語言、 文學、歷史

11、、 政治、經濟、外交、社會文化等方面的基本理論和基本知識，受 到意大利語聽、說、讀、寫、譯等方面良好的熟巧訓練，掌握一 定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水 平及較好的素質和較強能力。畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1、了解我國有關的方針、政策、法規；2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；3、具有扎實的意大利語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；4、了解我國國情和意大利語國家的社會和文化；5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研 究和實際工作能力主要課程：基礎意大利語、高級意大利語、報刊選讀、視

12、聽、 口語、意大利語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論、 主要意大利語國家文學史及文學作品選讀、主要意大利語國家國情等。修業年限：四年授予學位：文學學士備注：以下專業介紹請參考英語專業050208波斯語050209*朝鮮語050210菲律賓語050211 梵語巴利語050212印度尼西亞語 050213印第語050214束 埔寨語 050215老撾語 050216緬甸語 050217馬來語 050218蒙古語50219僧加羅語050220*泰語050221烏爾都 語050222希伯萊語050223*越南語050224豪薩語050225 斯瓦希里語050226阿爾巴尼亞語050227保加

13、利亞語 050228波蘭語 050229捷克語 050230羅馬尼亞語 050231* 葡萄牙語 050232瑞典語 050233塞爾維亞一克羅地亞語 050234土耳其語050235希臘語050236匈牙利語050238W 捷克語一斯洛伐克語050239W泰米爾語 050240W普什圖語050241W世界語050242W孟加拉語050243W尼泊爾語050244W 塞爾維亞語一克羅地亞語050245W 荷蘭語 050246W 芬蘭語050247W烏克蘭語050248W 韓國語二、對應職業分析及品牌學校推薦（一）職業方向分析職業方向一專業翻譯對應專業：所有外語類專業職業說明：在各種翻譯機構專門

14、從事翻譯工作的專業人員。一般為科研、政府等機構。市場趨勢：這是外語類人才最常規的就業方向， 社會需求比 較穩定，但人才需求量大幅度增長的可能性也較小。辦公地點：室內初始職位：翻譯助理職業利弊：工作穩定、收入較高職業人格：事務型、研究型學業規劃：大學入學時就要有報考公務員或參加事業單位招 考的準備。職業發展：高級翻譯職業方向二商務翻譯對應專業：所有外語類專業職業說明：在企業對外貿易活動中從事翻譯事務的專業人 員。市場趨勢：隨著我國經濟外向程度的不斷加深， 企業的對外 貿易及交流活動會越來越多，因此對商務翻譯類人才將有著極為 旺盛的需求。辦公地點：室內、外初始職位：翻譯助理職業利弊：工作比較穩定，

15、待遇豐厚，有出國的機會。職業人格：事務型、服務型學業規劃：學好本專業，輔修經濟類、商科專業，或者學習 此類專業的相關知識。在校期間要多進入企業加強實習， 積累工 作經驗，為未來的順利就業奠定基礎。職業發展：部門經理、企業家職業方向三同聲傳譯對應專業：所有外語類專業職業說明：在各類組織中從事現場翻譯的專業人員，比如政府官員外事活動中的現場翻譯、 大型會議中的現場翻譯以及經貿 洽談時的現場翻譯等等。市場趨勢：此類人才屬于翻譯工作中的金字塔尖，需求量不很大，但對同聲傳譯的業務素質要求相當高，除了能準確的翻譯出雙方的思想感情，同時還要有極高的機變能力， 從而為當事雙 方服好務。當然該專業的供應量更小，

16、因此，如果有志于從事該 行業的學生可以大膽報考此類專業，向這一職業目標發展。辦公地點：室內、外初始職位：翻譯助理職業利弊：工作靈活、待遇豐厚。職業人格：管理型、事務型、服務型學業規劃：略職業發展：高級翻譯職業方向四外貿業務人員對應專業：所有外語類專業職業說明：具體與外商直接洽談業務的專業貿易人員。市場趨勢：隨著改革開放的不斷深化， 企業的對外貿易及交 流活動越來越多，因此精通外語的外貿業務人才需求量非常大， 但這對人才的要求也很高，他們是典型的復合型人才，懂外語， 會經營管理，有獨當一面的能力。辦公地點：室內、外初始職位：業務員職業利弊：工作比較穩定、待遇豐厚，工作任務及壓力大。職業人格：管理

17、型、服務型學業規劃：學好本專業，同時輔修經濟或商科類專業，在大 學期間多到外貿類公司實習，積累工作經驗，為未來的順利就業 奠定基礎。職業發展：企業家、翻譯家職業方向五外語教師對應專業：所有外語類專業職業說明：在各類學校從事外語教學的專業人員。市場趨勢：隨著改革開放的不斷深入， 中國人學習外語的熱 情日益高漲，因此對外語教師的需求也將在長期保持增長態勢。辦公地點：教室初始職位：教師職業利弊：如果在公辦學校，則待遇高、工作比較穩定，休 閑時間多。如果在民辦機構，則待遇高，但工作不太穩定。職業人格：管理型、事務型、服務型學業規劃：略職業發展：高級教師職業方向六對外漢語教師對應專業：所有外語專業職業說

18、明：同前市場趨勢：略辦公地點：略初始職位：略職業利弊：略職業人格：事務型、服務型學業規劃：學好本專業的同時，還要加強漢語言的學習，以 便成為合格的對外漢語教師。職業發展：高級教師職業方向七涉外導游對應專業：所有外語類專業職業說明：向外籍人士提供導游服務的專業人員市場趨勢：據權威機構披露，中國在未來幾十年內都將是全 球最富活力和高成長性的旅游目的地， 因此這對涉外導游的需求 將十分旺盛。辦公地點：室外初始職位：導游助理職業利弊：工作比較穩定，收入高，有機會游覽各種旅游勝 地，但長期出差，在野外工作。是比較適合于年輕人做的職業。職業人格：管理型、服務型學業規劃：學好本專業的同時，要學習旅游、商科等

19、專業的 相關知識，弁為考取導游證做準備。職業發展：翻譯、旅行社總裁職業方向八涉外護理對應專業：所有外語類專業職業說明：向外籍人士提供護理服務的專業人員市場趨勢：隨著中國對外開放程度的不斷加深， 國際市場對 中國的護理人才也有著比較強烈的需求。 因此涉外護理人才將有 著比較廣闊的市場。辦公地點：室內初始職位：初級護理職業利弊：工作比較穩定，收入豐厚。但勞動強度較大，在國外工作要有較強的環境適應能力 職業人格：服務型、管理型學業規劃：學好本專業的同時，要輔修護理類專業。職業發展：高級護理三、過來人談外國語言文學類專業某大學英語系學生牛某：我今年剛剛畢業，專業可想而知是英語。當時表上所有專業 都是外

20、語，主要是我從小對理科就不在行，到高中更是愈演愈烈， 成了老大難。而英語從初中開始就一直不錯， 高三時還獲了個全 國一等獎。所以立志到大學一定要學文科。 當然對于學語言最好 的選擇就是北外，可北外在我們江蘇一直分數很高，沒膽，于是 便填了北語（當時的想法是離家越遠越好， 上海南京概不考慮）。 分數出來，比北語往年的分數線超出三十多分， 自己還比較滿意， 家人也以為肯定去北語了。誰知道，那年北語發了狂，分數線和 北外一樣高，我差了三分！正好我們那年第一年擴招，交了筆錢， 來到現在這所北京著名的理工類大學。大學開始活的真的窩囊， 原本到北京是為了能脫離父母的管束，可真正來了真的很不習 慣。沒想到我這種看來相當開朗豪爽的女孩依賴性還是挺強。我還記得大一晚上在水房洗漱時，透過窗口看著昏黃街燈下的小 路，我只想哭。再后來和同學混熟了，沒有那么傷感了，但剩下 的就是空虛，當時掛在嘴邊的一句話就是lifeissoboring ,呵呵。英語專業存在這樣的問題， 你不學也能跟著混，反正都是軟性的 東西，不像理科一天不學就完蛋。 就這樣我仗著自己高中積攢的 一些老本跟著混了幾年。其實畢業這段時間想得最多的就是英語 專業的出路問題。雖然本人因為