1、第一講 金屬與金屬礦物質（一）金屬與金屬礦物質（一）創(chuàng)設情境展示目標學習目標1.掌握驗證金屬活動性的基本方法2.掌握與金屬有關的工藝流程問題3.掌握金屬銹蝕的常見條件自主學習合作探究一、驗證金屬活動性強弱【課前預習】1、寫出你所知道的驗證金屬活動性的方法：（1） （2） （3） 2、驗證兩種金屬的活動性的強弱（寫出使用的試劑） 總結方法（1）兩種都在氫前（zn fe) （2）一前一后(fe cu) （3）兩種都在氫后(cu ag) 3、驗證三種金屬的活動性的強弱(1)、探究鋅、鐵、銅的活動性強弱 (2)、探究鐵、銅、銀的活動性強弱 【典型例題】小彬同學家新買了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是

2、銅質鍍鉻的。他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻，為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，進行如下探究活動。 【查閱資料】鉻(cr)是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻( crso4)溶液鋁是銀白色有光澤的金屬，能與稀硫酸反應，生成無色的硫酸鋁溶液 【預 測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系： cr al cu al cr cu al cu cr 【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨光亮。實驗一實驗二實驗三實驗方案實驗現象鉻片表面產生氣泡緩慢，溶液變藍色。_鋁片表面產生氣泡較快。

3、結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應，反應速率較慢。銅不與稀硫酸反應_三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是_【回答問題】(1)用砂紙打磨金屬片的目的是_。 (2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是_。 (3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，小燕認為不可行，理由是_。 (4)小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系，這三種藥品可以是_。【歸 納】比較金屬活動性強弱的方法有_ _ 。 【知識檢測】為探究al、fe、cu三種金屬的活動性順序，有甲、乙、丙三位同學設計了如下方案：（1）甲同學將金屬分別放入盛有鹽

4、酸的3支試管中。根據銅加入鹽酸中無變化， 現象，判斷出al>fe>cu。（2）乙同學只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明al>fe>cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是fe 。（3）丙同學只調整了乙同學插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結論。丙同學調整金屬的順序為 。 【拓展應用】在cucl2和alcl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾出的固體中加入鹽酸，無明顯現象，則濾液中一定含有的溶質是 。【方法總結】 二、工藝流程問題【典型例題】某工廠欲從只含有cuso4的廢液中回收金屬銅，并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵，其工業(yè)流程如下：（1）操作a、b的名稱分別是_、_。（

5、2）寫出流程中有關反應的化學方程式：_、_以上兩個反應能夠發(fā)生的原因是_【知識檢測】我市某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本，從含有cuso4，znso4、feso4的廢水中回收重要原料硫酸鋅和有關金屬，實驗過程如下：廢液濾液a固體a（fe、cu、zn）znso固體b固體ccu濾液b請回答：（1）濾液a和濾液b含有相同的溶質是 。 （2）寫出步驟其中一個反應的化學方程式： 。（3）固體a中含fe、cu、zn三種金屬，將其活動性填入下列空格中： (h) 金 屬 活 動 性 逐 漸 減 弱（4）步驟加入的鋅粉為什么要過量，請你簡要說明理由 。 （5）固體b的物質是 。三、金屬的銹蝕【典型例題】為探究鐵銹

6、蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗。實驗方案 將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況。實驗現象3天后，i、中鐵釘不生銹，中鐵釘明顯生銹。獲得結論(1)對照實驗l、，可知鐵銹蝕的條件之一為 ；(2)防止鐵銹蝕的一種方法是 。拓展探究 (3)小明發(fā)現海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請設計實驗方案驗證小明的猜想 。【知識總結】1.鐵生銹的條件： 3.防止鐵制品銹蝕的方法： 2.銅生銹的條件： 交 流點撥釋疑學生對上述環(huán)節(jié)中的內容展開交流，教師對學生的困惑、疑難問題進行必要點撥并解決課堂生成的問題。歸納總結檢測評價歸納總結：通過這節(jié)課的學習，你達成學習目

7、標了嗎？目標檢測： （時間8分鐘，每題14每題5分5、6每題6分共32分）1. 為探究zn和cu的金屬活動性強弱，提供的試劑有：zn、cu、h2so4溶液、znso4溶液、cuso4溶液。下列說法正確的是 ( )a.選用兩種試劑可實現實驗目的b. znso4溶液中加人cu不能探究金屬活動性強弱c.最多只能設計一種實驗方案d.根據zn和cu的硬度能判斷金屬活動性強弱2. 根據金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是 ( ) a常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化 b在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應劇烈 c與同種鹽酸反應時，鋅片比鐵片反應劇烈 d銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應得到金屬銀3.

8、小紅同學為研究金屬腐蝕的條件，用細尼龍線將三根大小相同的鐵釘分別固定在下圖所示的三個液面高度相同的相同裝置中，放置一星期后觀察現象。下列描述錯誤的是a.裝置的鐵釘一側的液面一定會上升 b.裝置、中的鐵釘都被腐蝕c.比較鐵釘一側的液面,裝置比裝置i的高 d.裝置中的鐵釘幾乎沒被腐蝕4. 歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習。（1）實地調查鐵制品銹蝕情況如下：調查內容掉漆的自行車露天堆放的鋼筋洗凈并擦干的菜刀鍍鉻的鐵質水龍頭鐵制品銹蝕情況長時間風吹雨淋掉漆的地方出現銹跡時間長了鋼筋表面出現銹層菜刀放置較長時間也不生銹龍頭較長時間不生銹由調查結果可知：鐵生銹實際上是鐵與 和 等發(fā)生反應的過程。 （2）她提出了保護金屬資源的下列建議，正確的是 （填字母序號）。 a.防止鐵制品銹蝕 b.回收利用廢舊鐵制品 c.任意開采鐵礦石 （3） 通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗，可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱，請寫出該反應的化學方程式 ，該反應類型屬于 反應。5.6. 向硝酸銀、硝酸銅、硝酸鎂的混合溶液中加入一些鐵粉，待完全反應后，再過濾。下列情況不可能存在的是( )a濾紙上有ag，濾液中有ag