1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)分類教案教學(xué)目標(biāo) :1、經(jīng)歷根據(jù)色彩、形狀、用途等對(duì)物體進(jìn)行簡單的分類過程，初步學(xué)習(xí)給物體分類的方法。2、初步體會(huì)整理的好處，養(yǎng)成有條理整理身邊的習(xí)慣。3、結(jié)合生活情景，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)或自己的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備好凌亂的講桌。2、準(zhǔn)備紅色：圓 3 個(gè)、三角形 3 個(gè)；白色：圓 2 個(gè)、三角形 2個(gè)。3、鉛筆若干支。（有帶鉛筆頭的、沒得鉛筆頭的、有削過的）學(xué)具準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備紅色：圓 3 個(gè)、三角形 3 個(gè)；白色：圓 2 個(gè)、三角形 2個(gè)。2、每人準(zhǔn)備鉛筆3 支。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景小朋友，你們觀察一下老師的講桌感覺怎樣？老

2、師也覺得很亂。有哪個(gè)小朋友愿意來為老師整理一下？現(xiàn)在怎么樣，感覺很整齊、美觀。你們說說他是怎樣做的嗎？書與書、本子與本子、粉筆于粉筆放在一起。誰來說一說這樣擺得好處是什么？對(duì)了既方便有整潔。 想這種擺放就是我們今天來學(xué)習(xí)的內(nèi)容分類。（板書題目：分類）二、教學(xué)例題1、小朋友拿出準(zhǔn)備的學(xué)具思考： 將它們分一分，你打算怎樣分？然后小組討論交流。請(qǐng)能干的孩子告訴大家， 你是怎樣分的？（邊說邊板演。）有和他不一樣的分法嗎？（指名板演）小朋友們請(qǐng)看，同樣是這些學(xué)具，我們按顏色、形狀分別分成了兩類，這兩種分法都是正確的。2、請(qǐng)小朋友拿出自己的鉛筆放在桌上，然后請(qǐng)每組的小朋友觀察討論：怎樣將桌上的鉛筆分一分？

3、然后動(dòng)手分。 請(qǐng)多名不同分法的學(xué)生展示自己的分類方法。三、課堂活動(dòng)1、活動(dòng)（一）圖上有哪些動(dòng)物？把生活在水中的動(dòng)物涂上顏色。學(xué)生完成后評(píng)講。2、活動(dòng)（二）孩子們，你們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)把教室的人分一分嗎？那就試一試吧，可以小組之間進(jìn)行討論。然后學(xué)生匯報(bào)。四、小結(jié)：孩子們，今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？可以怎樣分呢？五、課堂練習(xí)1、練習(xí)六第 1、2 題。老師念題，學(xué)生獨(dú)立完成，相互檢查。2、練習(xí)六第 3 題。圖中的物體要分成幾類？哪兩類？填一填是填什么？學(xué)生完成題目。3、練習(xí)六第 4 題。討論：可以將它們分成幾類？哪三類？再完成題目，進(jìn)行評(píng)講。4、練習(xí)六第 5 題：將它們分成兩組，你怎樣分？請(qǐng)多名學(xué)生說分法，正確的加以肯定。六、實(shí)踐活動(dòng)收拾自己的書包小朋友運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的分類的有