《等腰三角形的軸對稱性》教學設計-02_第1頁
《等腰三角形的軸對稱性》教學設計-02_第2頁
《等腰三角形的軸對稱性》教學設計-02_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、等腰三角形的軸對稱性教學設計教學目 標1 .知道等腰三角形的軸對稱性及其相關性質；2 .經歷“折紙、畫圖、觀察、歸納”的活動過程，發展學生的 空間觀念和抽象概括能力，感受分類、轉化等數學思想方法；3 .會用“因為所以理由是”等方式來進行說理，進 f發展有條理的思考和表達，提高演繹推理的能力重占八、等腰三角形的軸對稱性及其相關性質難占八、如何探索等腰三角形的軸對稱性及其相關性質與應用教學方 法探索交流、練習為主課 型新授課教具多媒體教 師 活 動學生活 動教學手 記，卜青景設置：1 .出示一組小木屋、金字塔、各種裝飾圖案等， 讓學生尋找生活中的等腰三角形；2 .觀察圖中的等腰 ABC和等腰4DE

2、F紙片D 別說出它們的腰、底叭丑角和底角.A分學生口答BC E探索活動：活動一把一個等腰三角形沿頂角的平分線對 折，再把圖形展平，觀察與交流你的發現. 得出結論：等腰三角形是軸對稱圖形，頂角平 分線所在直線是它的對稱軸；F學生自己 先思考 后，再討 論。并讓 幾位同學 說出討論等腰三角形的兩個底角相等（簡稱“等邊對 等角等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、 底邊上的高互相重合（簡稱"三線合一）（投影） 活動二 把等腰三角形的性質（文字語言）“翻 譯”成符號語言（P27填空）例題：例1.根據下列條件求等腰三角形中其余 兩個角的度數.（1） 一個為角70 ；（2） 一個外角為100&#

3、176;.例2.如圖，在MBC中,AB=AC,點D在BC上,結果.且 AD=BD, zADC=70BD勺度數C練習：P28 1、2、34.等腰三角形的周長為10, 一邊長為4,那么另外兩邊長為等腰三角形的兩邊長分別為3cm和6cm,則它的周長為 .等腰三角形一腰上的中線把這個三角形的周 長分為12cm和21cm兩部分，則其底邊長為學生自己 總結cm.等腰三角形底邊上的高是底邊的 一半,則它的頂角為.1.P25 習題 4、52 .如圖，已知 AC=CD=DA=CB=DE ,則此圖中共有 個 等腰三角形.3 . MBC 中，AB=AC, BC=BD, AD=DE=EB,求/A 的度數AB4 .在ABC中，/ABC和CB的平分線交 于點O,過

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論