大班數(shù)學教案-《認識1和許多》_第1頁
大班數(shù)學教案-《認識1和許多》_第2頁
大班數(shù)學教案-《認識1和許多》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、大班數(shù)學教案認識 1 和許多XX大班數(shù)學教案：認識和許多教學目標：正確書寫數(shù)字了解數(shù)字表示的意義，引導幼兒理解和許多之間的關系。教學準備：娃娃家的物品，其中有些事一個，有的是又許多。 如：一個娃娃一個杯子一面鏡子一個玩具車一把牙刷一把梳子許 多書許多積木許多彩色筆（散的） ，可以實物。卡片：數(shù)字許多和許多操作卡片教學過程：一問候熱身：教師數(shù)字幼兒指五官，眼睛鼻子眉毛嘴巴，教師報數(shù)字幼兒作出反應。二呈現(xiàn)教學主題玩娃娃家的游戲，感知和許多都是表示數(shù)量的。 布置娃娃家 請幼兒說說娃娃家有些什么？ 找數(shù)量：請 幼兒找找娃娃家里哪些東西只有件，哪些東西有許多 教師小結： 像書，積木彩色筆有許多，出示準備

2、好的圖片。一個娃娃一個杯子一面鏡子一個玩具車一把牙刷一把梳子只有一 個的，想想可以用什么數(shù)字來表示呢？認識數(shù)字理解意義（）分析字 形，字意。像什么。（）教師小結：一樣東西都可以用來表示。 三識別概念和辨別還可以表示什么。教師提醒它可以表示很大的一樣，也可以表示很小的一樣。找找教室里或生活身體上哪些東西可以用或者許多來表示。 認識許多，感知和許多的關系。出示許多書師：這里有什么呀？書。有多少書 ?（許多）師：哇，老師手里有許多書，那現(xiàn)在呀就讓小 朋友們和我一起分享分享。將書分給幼兒。師：小朋友，還有書嗎？幼： 沒有師：那你們手中有幾本書？幼： 也是一本。師：那我把許多書分成了本本本。（邊說邊指著

3、自己和幼兒的書）師：可是現(xiàn)在已經(jīng)分享好了，那 怎么樣才能變成許多本書呢？幼講述。總計：一本一本放在一起就是許多。師：許多書放在一起就是一疊書，我們現(xiàn)在可以直接說它現(xiàn)在是 （一疊書），那這里我們可以用數(shù)字什么來表示呢？（）只是這個是表 示一疊書。分開來就是（許多書） 。許多書可以組成（一疊書） 。小結：許多可以分成一個一個 ，一個一個合起來是就是許多 許多也可以組成，這個表示更大的東西。四規(guī)則內(nèi)化與應用游戲拍手，教師說幼兒拍一下，教師說許多， 幼兒快速拍手知道老師說停幼兒才停，重復。或者跺腳，拍肩）送卡片（準備和許多數(shù)量實物圖片） ，出示字 卡和許多，請幼兒將卡片送到相應的數(shù)量。 五認知策略形成正確學會書寫師：原來這個數(shù)字這么厲害，現(xiàn)在 我們來學學它應該怎么寫。師：看看梁老師現(xiàn)在把寫進了什么里面？格子里。 師：可是它在格子里是怎么站的？幼：斜的。 教師在黑板上書寫示范布置課堂作業(yè)：寫一行。教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論