1、2019 年精選寒假調查報告范文 5 篇 調查 研究得來的情況真 實地表述出來，以反映 問題，揭露矛盾，揭示事物 發展的 規律， 向學校提供社會信息的 書面報告。那寒假 調查報告有哪些呢 ?以下是學 習啦小編為大家收 集整理的寒假 調查報告的全部內容了， 僅供參考， 歡迎閱讀參考!希望能 夠幫助到您。 一、 發現問題 寒假到了，新年快要到了。我 們終于可以快 樂過一個美妙的假期了。可是，我 們怎么 才能過一個健康快 樂的寒假呢 ? 詢問了班里的同學，我 發現大家的計劃無非是拜年、做作 業或是上網之 類的，大多數 同學都 覺得放寒假沒什么有趣的。那么 這個寒假不是沒有意 義么 ?我不免有些擔心，

2、大家 能否過一個有意 義的寒假呢 ? 二、 調查實 踐 為了讓這 次實踐更具普遍性，我 約了兩位同學 進行實地調查。 首先接受 調查的當然是我 們自己班的同學了。 （我設計了一個 調查問 卷，詳見 附錄一） 我在網上 發了 53 封調查問卷（我們班有 56 個人），又收到回 執 45 封，經過呂舒怡的 統計，有百分之百的同學在寒假里會做作 業、看電視和拜年， 還有百分之九十八的同學會 上網，大家都集中在 這幾個活 動上，而寒假毫無 計劃可言，都是走哪步算哪步，有些家 長 還會干涉子女原先的活 動計 劃，他們都要求子女少玩一些，多做 預習和復 習的工作。 而后，我 們又走向社會，把目光投到更 遠

3、的地方：既然我 們 初中生的 計劃如此乏味， 那么高中生的 計劃又會有怎 樣的不同呢 ? 我們來到人員高度集中的超市、餐 館和商店，采 訪了一些在校的高中學生。 （批注:請 附采 訪的問題 ） 三、面 對大眾 來到了市區某超市，人來人往，大家都急著采 購年貨，我 們都不知道怎么開口，好不 容易看到了一位好像高中生的姐姐，卻不敢走上去 調查 ，就 讓這好機會白白流失了，后悔 都來不及了。 這樣 可不行，我放起膽子，第一個接受 “挑戰”。 “來了，來了 ! ”周欣愷叫著。我很 緊張，舒了口氣，走上前去，開始我的第一個 調查者 的詢問。雖然我結結巴巴地 問完了問題，但還是受的了伙伴的鼓勵，接下去的

4、調查也就更 加順利了，我 們三個如 魚得水，干得更加 賣力。真是熟能生巧，我 們不僅不再害羞，反而 更加大方， 結束后，還不忘對調查者說一句“謝謝，祝您新年快 樂! ”看來啊， 這調查也有好 多的小 竅門 呢 ! 經過了一天的 調查和統計，我們發現 ，不管是初中生 還是高中生都是百分百要完成作 業，家長也更希望孩子在寒假中 查漏補缺。再 說高三馬上要高考，初三也要中考了，他 們 的學 業很緊。而初一 則相對輕 松一些，包括初二的一些學生，在寒假中也要上 補習 班，而 且他們大多數都是不自愿的， 這引起了我 們的思考，假期本來是用來 調劑身心的， 為什么 要弄得那么 緊張 呢?而且許多同學都沒想

5、 過在假期里加 強體育鍛煉。 四、專家意見（批注:哪里的專家?是網上下載的還是自己采 訪的?此類的問題最好直接 進行采 訪 ） 1 制定寒假生活 計 劃 “凡事預則立，不 預則廢 。”中學生只有早做 計劃、合理安排，才能度 過一段快 樂而又 充實的寒假生活。 馬老師說，同學們在寒假第一天，可以 嘗試寫一份學期 總結，回 憶一下 在剛結束的這一學期中都學到了些什么，有哪些收 獲，有哪些不足，又有哪些 應該 在假期 中反思改 進的地方。第二天，可以寫一份寒假 計 劃書 ，安排好每天的作息 時間 ，當然 時間 安排要有科學性， 過緊過松都會影響寒假的生活 質量。有了一份適合自己的 計劃，同學 們 就

6、會成 為時間 的主人。在寒假最后兩天，大家再寫一份假期 總結，問問 自己在假期中有哪 些新的收 獲，那 時，也 許你會對自己說： “這個寒假，我 過得很有規律、很充 實。 一、實踐目的：通 過對 10 級學生寒假生活的 調查 ，深入了解學生假期生活的內容。 對飲食，娛樂，交友，社會 實踐，網 絡，出行交通等各方面的關系， 總結出一般規律。并 根據其中的不足和可以改 進的地方， 對學生以后假期生活提出 積極有意 義的指導，促進學 生以后的 發展， 為借鑒合理安排假期生活 時間，營造健康快 樂的假期生活氛 圍做鋪墊。 （介紹實踐的目的 ,意義, 實踐單位或部門的概況及 發展情況, 實踐要求等內容。

7、 這部分 內容通常以前言或引言形式 ,不單列標題 及序號。 ） 二、實踐內容： 1 事先做好表格， 詳細分類，備調查實 用。假期中走 訪，己同學。 2 電話聊天的形式 詢問同學假期生活安排，假期生活情況。從 飲食，娛 樂，交友，社 會實踐，網 絡，出行交通等各方面做好 詳細地記錄。 3假期調查的時候和開學返校 時候去和 10 級各班級班長協商分發調查問 卷，讓同學 認真填寫。4 對同學的假期生活感受， 進行詳細地記錄，分類匯總，對比分析。 對各種假期生活 的效果 進行仔 細的比對。 （先介 紹實踐安排概況 ,包括時間,內容 ,地點等，然后按照安排 順序逐 項介紹具體實踐流 程與實踐工作內容、

8、專業知識與專業技能在實踐過程中的 應用。以記敘或白描手法 為基調, 在完整介 紹實踐內容基 礎上,對自己認為有重要意 義或需要研究解決的 問題重點介 紹,其它 一般內容 則簡 述。 ） 三、實踐結果： 1調查中發現的主要問題是：部分 10 級學生假期生活 單一。大部分 學生假期打工， 雖 然可以體 驗社會，可以增加收入，但是在 這個 過程中很多忽略了 對所學 課程的學 習，忽略了 對家務的承擔，缺少了和家人的溝通交流 時間 。部分學生沉迷網 絡， 網絡游戲，網絡聊天。沉迷 電視劇。將大部分 時間浪費掉了。 還有一部分同學，把主要 經 歷投入到，會 親朋好友，會 見同學中。 2 建議對策：放假伊

9、始， 對假期生活做 細致合理科學的 規劃。合理安排 時間 ，合理分 配學習，打工， 娛樂，訪友等時間。并能夠根據實際情況進行靈活的 調整。每天抽出 專門 時間學習，保持學 習不落下。多承擔一些家 務，減輕父母負擔，同時也加強了和父母的溝 通和交流。 （圍繞實踐目的要求 ,重點介紹對實踐中發現的問題的分析,思考,提出解決 問題的對策、 建議等。分析 討論及對策建議要有依據 ,有參考文獻 ,并在正文后附 錄。分析討論的內容及 推理過程是實踐報告的重要內容之一 ,包括所提出的 對策建議,是反映或 評價實習報告水平 的重要依據。 ） 四、實踐總結或體會： 1本次社會 實踐調查，不僅增強了和同學的交流和

10、 聯系，而且 搜集了大量 10 級同學假期生活情況，通 過調查問 卷和 圖表統計 等多種形式，豐富而又直 觀得把 10 級學生假期生活呈 現出來。 2 對 自己以后的假期生活也提供了一定的指 導 意 義 ，在以后假期中可以參考其他同學 的假期生活內容，生活安排， 過 一個又一個充 實 ，豐富多彩而又 輕松愉快的假期。 3 主要不足之 處是調查的 10 級學生人數有限，而且 調查費用較大，耗時時間長 。而 且后期 統計 工作量大，繁 瑣。 4 在以后的社會 實踐調查中，借鑒其他同學 經驗，改進調查方式。學 習材料匯總，分 析的能力。增 強自己的表達交流能力，以收到更好的效果 炎炎夏日，烈日當 頭

11、。暑假 馬上開始，我參與了 這次“大學生暑期生活 ”調查，調查的 主要目的是了解當代大學生如何利用 這短暫的時間去充 實豐富自己。 調查 的方式為問卷調 查及網上 資料 調查 。 暑假， 對于很多學生來 說是一個放松身心，提高自身修養的大好 時機。能夠把握這短 暫的兩個月 時間 真正去學點什么，做點什么 應該 是我們當代大學生所考 慮的。 跨進了 21 世 紀 ，又是個新的開始 ,當代大學生是新一代的代表，是祖國的未來，我 們 必須堅持馬列主義/毛澤東思想，必 須在它的指 導下闊步前進。作為新世紀的大學生，就 應當肩 負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。充分 發揮我們的才能，壯大我 們

12、 的國家，使中國走 進強國之列， 這就是我們21 世紀大學生的偉大使命。合理支配暑假 時 間，充分利用把握機遇，通 過調查 了解到當代大學生暑期生活分 為四類：一參加社會 實踐 兼職打工。二埋 頭苦學，參加各 類培訓班。三出行旅游度假 觀光。四在家 “無聊 ”。 社會實踐，兼職打工 : 時下，大學生在假期 積極參與社會 實踐，打暑期工、 實習體味生活已 經成為了一股 熱 潮。有的卻 認為掙錢 并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會 實 踐、 提高自身能力的機會。 許多學校也 積 極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會，一方面可以把 學到的理 論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力

13、;另一方面可以 積累工作經驗對 日后的 就業 大有裨益。 有 52% 的同學 認為如果要參加社會 實踐，最理想的就是到企事 業單位進行實習 交流， 其次是打工或做兼 職占 40%;而 56% 的同學有做 過兼職，20% 打過暑期工， 14% 參與過實 習，表示從未做 過的僅占 10%;現在大學生兼 職、打工，除了做家教 (14%) 、網絡的實習實 踐(6%) 外，越來越多的大學生在兼 職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%) 、校園銷售 (14%) 、當餐 廳服務員(8%) 等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學 專業知識相去甚 遠， 76%學生認為所實習或兼職的工作與自己 專業不全相符或完

14、全不符， 僅 24%的人認為 完全或基本相符。能 夠使大學里的理 論知識應用到實踐中去的只占 38% ，在實習 或工作中 66%的人滿意自己的 課外實踐能力;12%的學生認為兼職是為以后的求 職做準備，在選擇實 習或打工目的是什么的 時候，有 32 人選擇“接觸社會， 積累工作經驗”， 占了 總數的 64%， 選擇“賺取生活費”， 占了 20% 。從選項人數中顯示，大學生兼 職以賺錢和充實自己為主要 目的。 現在的大學生已 經將打工看得很重了， 錢雖然是一定因素，但是希望通 過打工 獲取 的經驗對 將來就 業時有所幫助 應該是更多學生考 慮的問題。大學生在打工 時間上的 彈性還 是很大的， 這

15、應該 和他們寬松的學 習環境有一定關系。 56%的人會 選擇在假期 實習或打工， 30% 會選擇任何沒有 課的時間， 12%會選擇周末。有 31 人認為 在不影響學 習的基礎上贊 成合理兼 職或打工實習，19 人很贊成兼職、打工，沒有人反 對。 54%的人都提出學校除 了提供就 業指導以及專業課 程外，還應該 提供實習機會， 22%覺得學校 應該提供就 業體驗， 至于 選擇素質拓展和 職業 生涯規劃的各占 12% 。 2 埋頭苦讀 ，繼續 深造 暑假，成 為一些大學生 備戰的“黃金時期”。參加各 類培訓班早已 經成為一道亮麗的風 景線，各類形形色色的招生廣告在校園內隨 處可見，暑假報名參加英

16、語、電腦培訓班的大 學生，大都是 為了在原有基 礎上“更上一 層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種 專業 知識，取得多個文憑、 證書更有利于找到理想的工作。 還有不少大學生趁寒假 報名參 加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作 時用不上，也 對自己有好 處。此外，不 少大學生到 圖書館 、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知 識結 構和技能等。 這些大 學生如果能 夠勞 逸結合，在用功學 習 的同 時放松自己的心情， “兩耳不 聞窗外事，一心只 讀圣賢書 ”已經與時代不相吻合，暑假是一個充 電的好機會，也是一個了解社會的良機。 3 外出旅游， 飽覽風 光 大學生到大自然中去接

17、受美的熏陶，包 攬祖國山河 風 光，使生活 張弛相 濟、 勞逸結合， 使人 腦得到精神保健、生命 獲得和諧運動，現在已經成為一種 時尚潮流。部分大學生利用 寒假欣賞名山大川，不 僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出 經歷中體會人生，感觸社會， 同時也能體 驗到出門在外的不易出行旅游，度假 觀光，與同伴相互照 顧，增進了解，培養 提高了與人交流的能力。 4“無聊”一族 在放假前早已 經制定了周密的假期 計劃，但是回到家后睡 覺、看電視 、上網、看小 說 成了部分大學生在假期的主要活 動，沒有假期盼假期，假期到了又 覺 地無聊，由此 這就引 發出了一部分人整天 過 著中午睡到 12 點、晚上看到 12

18、 點、吃到 12 分 飽 的無聊生活 ;還有 一部分人干脆整天不回家，三五成群的 結伴左竄竄 、右溜溜，沒事打牌、上網、喝酒、吸 煙 短暫的幾個月就像流水一 樣 一去不復返。 在被我 問及的一些人中都是千篇一律的 這樣 回答：回家太無聊、太沒意思了 對于大學生 們喊寒假無聊、沒意思的 這一客 觀事實，有以下幾方面 值得我們深思。其 一，大學生 們因為假期的到來，某種程度上達到極度 興奮以致自制力減弱 過度放 縱。其二， 大學生們抱著在學校吃 夠了苦頭，回家則要好好享享清福的念 頭，整天只 顧自己清閑而忽 略了多幫父母分擔點家。其三，我 們 大學生不注意與父母溝通，由此常常造成兩代人之 間 不能

19、互相理解，近乎形成 冷戰。其四，大學生 們缺少社會 實 踐，往往安靜的呆在家里而 不敢或不想出去 風風火火地 闖一闖。 通過對暑假生活 調查 ，我們不由得感到欣喜，我 們可 以從中 領略到當代大學生 積極向上的 風貌，同 時也感悟到大學生 們獨特的思想意 識和價值 取向。暑假成 為很多大學生學 習的新陣地，展 現青春風采，施展一技之 長的好機會。 總之， 大部分大學生能 夠根據自己的 實際 情況，度 過一個健康有意 義的暑假。 一.調查 背景與概況 1. 調查對 象：大學生 2. 調查方式： 實地走訪為主，參考 資料為輔 3. 調查 內容：大學生 對寒假生活的安排 二.調查 內容及 結論 寒假

20、， 對于很多學生來 說是一個放松身心，提高自身修養的大好 時機。能夠把握這一 個月多的 時間 真正去學點什么，做點什么 應該是我們當代大學生所考 慮的。作為新世紀的 大學生，就 應 當肩 負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。 通過調查 了解到當代大學生寒假生活分 為四類：一、參加社會 實踐兼 職打工。二、埋 頭苦學，參加各 類培訓班。三、出行旅游度假 觀光。四、在家 “無聊 ”一族。 社會實踐 兼職打工 調查結 果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有 35% 的大學生是 為了增加收入 ;有 36%的大學生是想自食其力 ;有 29%的大學生 認為要鍛煉自己的能力， 對報酬無所謂。隨 著社

21、會的 變革和思想 觀念的 轉變，大學生打工的形式開始 變得異常豐富起來。有 22%的大 學生選擇網絡公司;4%的大學生 選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生 選擇營銷 策劃員;16%的大學生 選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生 選擇到 快餐廳做鐘點工;12%的大學生 選擇其它。社會 實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重 要途徑。到企事 業單位實習的大學生也 為數不少，這樣既可鍛煉自己，提高 專業水平，又 可開闊視野，接觸社會， 為日后工作 積累社會經驗。寒假兼 職打工賺錢是許多學生的 選擇 “流自己的汗，吃自己的 飯;自己多吃點苦，父母少花點 錢。”這是

22、時下不少大學生 “打工族 ” 秉承的至理名言。 傳統的家教、推 銷翻譯到現在的網吧管理 員、市場調研員、快餐店 鐘點 工，甚至是一些大膽另 類的選擇，如（在網上建立自己的商店或 ）替網絡公司 試玩游戲等都 成為現在大學生打工 時所選擇的職業。盡管大學生 “打工族 ”具備“初生牛 犢不怕虎”的勇氣 和自信，但他 們也同樣有著缺乏 經驗和辨別能力有限的 “先天不足 ”。正因為如此，大學生 因打工而上當受 騙的事件才 層出不窮，有的甚至被 騙入傳銷組織 而走上 違法犯罪的道路。 埋頭苦讀 繼續 深造 寒假，成 為一些大學生 備戰的“黃金時期”。參加各 類培訓班早已 經成為一道亮麗的風 景線，各類形形

23、色色的招生廣告在校園內隨 處可見，寒假報名參加英 語、電腦培訓班的大 學生，大都是 為了在原有基 礎上“更上一 層樓”。將來社會需要的是復合型人才，掌握多種 專業 知識，取得多個文憑、 證書更有利于找到理想的工作。 還有不少大學生趁寒假 報名參 加汽車培訓，為了將來更方便找工作，即使找工作 時用不上，也 對自己有好 處。此外，不 少大學生到 圖書館 、書店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知 識結 構和技能等。 這些大 學生如果能 夠勞 逸結合，在用功學 習 的同 時放松自己的心情， “兩耳不 聞窗外事，一心只 讀圣賢書 ”已經與時代不相吻合，寒假是一個充 電的好機會，也是一個了解社會的良機。

24、 外出旅游 飽覽風 光 大學生到大自然中去接受美的熏陶，包 攬祖國山河 風 光，使生活 張弛相 濟、 勞逸結合， 使人 腦得到精神保健、生命 獲得和諧運動，現在已經成為一種 時尚潮流。部分大學生利用 寒假欣賞名山大川，不 僅豐富了閱歷，增長了經驗，從外出 經歷中體會人生，感觸社會， 同時也能體 驗到出門在外的不易出行旅游，度假 觀光，與同伴相互照 顧，增進了解，培養 提高了與人交流的能力。 “無聊 ”一族 昏昏度日 有些大學生 雖然在放假前已 經制定了周密的寒假 計劃，但是回到家后睡 覺、看 電視、 上網、看小 說 卻成了部分大學生在假期的主要活 動，沒有寒假盼寒假，寒假到了又 覺得無 聊，短

25、 暫 的一個月就像流水一 樣 一去不復返。 通過對寒假生活的社會 調查，我 們不由得感到欣喜，我 們可以從中 領略到當代大學生 積極向上的 風貌，同 時也感悟到大學生 們獨特的思想意 識和價 值取向。寒假成 為很多大學 生學習的新陣地，是大學生展 現青春風采，施展一技之 長，增長知識，吸取 經驗的大好機 會。總之，大部分大學生能 夠根據自己的 實際情況，度 過一個健康有意 義的寒假。 一.調查 背景與概況 1. 調查對 象：大學生 2. 調查方式： 實地走訪為主，參考 資料為輔 3. 調查 內容：大學生 對寒假生活的安排 二.調查 內容及 結論 寒假， 對于很多學生來 說是一個放松身心，提高自

26、身修養的大好 時機。能夠把握這一 個月多的 時間 真正去學點什么，做點什么 應該是我們當代大學生所考 慮的。作為新世紀的 大學生，就 應 當肩 負起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學生。 通過調查 了解到當代大學生寒假生活分 為四類：一、參加社會 實踐兼 職打工。二、埋 頭苦學，參加各 類培訓班。三、出行旅游度假 觀光。四、在家 “無聊 ”一族。 社會實踐 兼職打工 調查結 果顯示，現代大學生打工的主要目的是：有 35% 的大學生是 為了增加收入 ;有 36%的大學生是想自食其力 ;有29%的大學生認為要鍛煉自己的能力， 對報酬無所謂。隨 著社會的 變革和思想 觀念的 轉變，大學生打工的形式開始 變得異常豐富起來。有 22%的大 學生選擇網絡公司;4%的大學生 選擇暑期教師;19%的大學生選擇市場調研員;13%的大學生 選擇營銷 策劃員;16%的大學生 選擇做志愿者;9%的大學生選擇做促銷;5%的大學生 選擇到 快餐廳做鐘點工;12%的大學生 選擇其它。社會 實踐是大學生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事 業單 位實習的大學生也 為 數不少， 這樣既可鍛