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文檔簡介

1、單元8.2教學內容消化管和消化腺組成系統(1)課時1教 學 目 標一、描述人體消化系統的組成；明確消化系統各器官在人體的部位，指導生活二、通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程三、形成消化系統結構與其消化功能相適應的生物學觀點教學 重點 難點重點：描述人體消化系統的組成 .難點：舉例說出消化系統與其消化功能相適應的結構特點教具 學具 資料 準備PPT圖片教師活動（教師導航）學生活動或師生互動（學程設計）一、復習回顧：1、人類的食物中含有哪些營養物質？2、食物中營養成分的作用是什么？教師提問： 學生思考并回答：二、新課講解：提問：學生思考回答。課 堂 教 學 設 計1我們所吃的食物要

2、經過怎樣的變化才能被人體吸收 利用？2這些變化在哪里發生？3什么是食物的消化？ （一）消化系統的組成及功能 思考1:消化系統由哪些器官組成？（1）、口腔 牙：人體中的牙齒是最堅硬的器官，可 分為門齒、犬齒的臼齒。 舌：肌肉質的舌，主要的功能是辨別食 物的味道、攪伴食物、輔助發音等。（2）、食管 食物進入體內的通道。（3）、胃小結：胃是消化管最膨大的部分，位于腹 腔左上方。（4）、小腸、大腸、肛門思考2:只有消化器官能否完成對于食物的消 化和吸收？消化腺：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺 （能分 泌消化液）。小結：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液， 腸腺分泌小腸液，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰 液。演示用

3、掛圖或課件演示消化系 統的整體形態和各部分的模型， 辨護消化管各部分和消化腺各部 分演示：用掛圖或課件演示各種消 化腺的位置和結構教師活動（教師導航）學生活動或師生互動（學程設計）課 堂 教 學思考：什么是消化？食物為什么要消化？（二）、食物的消化食物的營養成分在消化管內被水解成可吸收的 小分子物質的過程。思考：消化管內的食物需要哪些條件才能被消化 呢？（三八本課小結通過這節課的學習，明白了消化系統由消 化管和消化腺組成，消化管包括口腔、咽、食 管、小腸、大腸和肛門，消化腺包括：唾液腺、 胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，它們能分泌消化液， 大部分消化液中含有消化酶，能促進消化管中 的食物分解。教師提問：葡萄糖透過透析袋的差異 學生先聽，再看書，熟記。設計三、鞏固知識：1人體的消化器官有哪些？2、食物是如何消化的呢？3、消化腺有哪些？分別有什么作用？學生練習：在作業本上完成。作業布置預習：唾液對淀粉的消化作用的實驗。（教材P11）板書設計消化

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