1、抽樣調查抽樣調查 生活中的調查生活中的調查普查：普查：為一特定目的而對全部考察對象為一特定目的而對全部考察對象所做的全面調查，稱為普查所做的全面調查，稱為普查.考察對象是什么？考察對象是什么？感受新知：感受新知： 火柴質量火柴質量討論交流討論交流 如果不宜用普查的方式進行如果不宜用普查的方式進行調查，那么怎么辦呢？調查，那么怎么辦呢？思考思考探索探索下列調查能否用下列調查能否用“普查普查”方式進行？方式進行？ （1）在全國范圍內調查七年級學生的平）在全國范圍內調查七年級學生的平均身高均身高. （2）調查）調查 1 千只電燈泡的平均使用壽命千只電燈泡的平均使用壽命. （3）調查一批蔬菜種子的發芽

2、率）調查一批蔬菜種子的發芽率.抽樣調查：抽樣調查：為一特定目的而對部分考察對象為一特定目的而對部分考察對象所做的調查叫做抽樣調查所做的調查叫做抽樣調查（簡稱（簡稱抽查抽查）.感受新知：感受新知：考察對象是考察對象是火柴的質量火柴的質量全體考察對象：全體考察對象：個體考察對象：個體考察對象：部分考察對象：部分考察對象：一盒火柴的質量的全體一盒火柴的質量的全體每根火柴的質量每根火柴的質量部分火柴的質量部分火柴的質量例例 從八年級（一）班從八年級（一）班50名學生中選擇名學生中選擇5名（名（10%）學生，）學生，要求每名學生被選到的機會相同請設計抽樣方案要求每名學生被選到的機會相同請設計抽樣方案解：

3、對解：對50名學生按名學生按150分別進行編號，并將號碼寫在分別進行編號，并將號碼寫在50張卡片上張卡片上方案一：把卡片裝在一個盒子中，混合后，從中抽取方案一：把卡片裝在一個盒子中，混合后，從中抽取5張卡片，得到張卡片，得到5個號碼，選出對應這個號碼，選出對應這5個號碼的學生個號碼的學生方方案二：從案二：從110號卡片中任意抽出號卡片中任意抽出1張，比如抽到張，比如抽到3號，號，那么對應那么對應3，13，23，33，43號的這號的這5名同學人選名同學人選2000年，為了更加準確了解全國人口年，為了更加準確了解全國人口數量，采用數量，采用_調查方式調查方式普查普查為了了解一批燈泡的壽命，為了了解

4、一批燈泡的壽命，應采用應采用_調查方式調查方式抽樣調查抽樣調查為了了解某一電視節目的收視率，為了了解某一電視節目的收視率，應采用應采用_調查方式調查方式抽樣調查抽樣調查為了了解本班學生的身高體重，為了了解本班學生的身高體重，采用采用_ 調查方式調查方式.那為了了解全國初一年級學那為了了解全國初一年級學生的身高體重，又應采用生的身高體重，又應采用_調查方式調查方式抽樣調查抽樣調查普查普查 當調查對象個數較少，調查容易進行，或當調查對象個數較少，調查容易進行，或調查的結果有特殊意義時，一般采用調查的結果有特殊意義時，一般采用普查普查；當；當調查對象個數較多，調查不易進行，或調查的調查對象個數較多，

5、調查不易進行，或調查的結果對調查的對象有破壞性，或會產生一定的結果對調查的對象有破壞性，或會產生一定的危害時，一般采用危害時，一般采用抽樣調查抽樣調查. . 根據圖片根據圖片說明：什么時候用說明：什么時候用普查普查方式方式較好？什么時候用較好？什么時候用抽樣調查抽樣調查的方式較好？的方式較好？總體總體樣本樣本個體個體總體、個體、樣本與樣本容量的概念：總體、個體、樣本與樣本容量的概念：所考察的對象的全體所考察的對象的全體組成總體的每一個考察對象組成總體的每一個考察對象從總體中所抽取的一部分個體從總體中所抽取的一部分個體注意注意: :只有抽樣調查里，才有樣本只有抽樣調查里，才有樣本. .（1）某部

6、門要調查全省七年級學生每周課）某部門要調查全省七年級學生每周課外活動的時間；外活動的時間；（2）質量監督部門要檢查某種品牌的復合）質量監督部門要檢查某種品牌的復合木地板的耐磨程度；木地板的耐磨程度；（3）河務部門要了解）河務部門要了解7月份流經某水文站的月份流經某水文站的黃河河水的泥沙含量黃河河水的泥沙含量.1.下面的調查是普查還是抽樣調查？下面的調查是普查還是抽樣調查？（1）想知道一鍋菜的咸淡，取一點嘗嘗；）想知道一鍋菜的咸淡，取一點嘗嘗；（2）為了解西瓜甜不甜，在西瓜的某個部位切一個三角）為了解西瓜甜不甜，在西瓜的某個部位切一個三角口子取出一塊嘗嘗；口子取出一塊嘗嘗；（3）為了記錄某次下雨

7、的降水量，學校氣象小組用雨量）為了記錄某次下雨的降水量，學校氣象小組用雨量計對雨水進行了收集和測量；計對雨水進行了收集和測量；（4）為了了解七年級一班學生課外作業所用的時間，老）為了了解七年級一班學生課外作業所用的時間，老師給全班每個同學發放調查表進行調查師給全班每個同學發放調查表進行調查.抽樣調查抽樣調查抽樣調查抽樣調查抽樣調查抽樣調查普查普查2. .選擇題：選擇題：（1）為了了解全縣七年級）為了了解全縣七年級15 000名學生的視力情況，抽名學生的視力情況，抽查了查了1 000名學生的視力進行統計分析名學生的視力進行統計分析. .下面四個說法中，下面四個說法中，正確的是（正確的是（ ）.

8、.（a）15 000名學生是總體名學生是總體 （b）1 000名學生的視力是名學生的視力是總體的一個樣本總體的一個樣本（c）每名學生是總體的一個個體）每名學生是總體的一個個體 （d）樣本容量是）樣本容量是15 000b（2）為檢測某型號電池的使用壽命，從中抽取）為檢測某型號電池的使用壽命，從中抽取10塊電池塊電池進行測試進行測試. .在這個問題中，所抽取的某塊電池的使用壽命在這個問題中，所抽取的某塊電池的使用壽命是（是（ ）. .( (a) )總體總體 （b) )個體個體 ( (c）總體的一個樣本（）總體的一個樣本（d）樣本容）樣本容量量b 你認為普查與抽樣調查各有什么優缺點？你認為普查與抽樣

9、調查各有什么優缺點？議一議：議一議：抽樣調查抽樣調查優優 點點缺缺 點點普查普查通過調查總體來通過調查總體來收集數據，調查收集數據，調查的結果準確的結果準確.工作量大，難度工作量大，難度大，而且有些調大，而且有些調查不宜使用普查查不宜使用普查通過調查樣本來收通過調查樣本來收集數據，工作量較集數據，工作量較小，便于進行小，便于進行.調查結果往往不調查結果往往不如普查得到的結如普查得到的結果準確果準確.1、要調查以下問題，你認為應該做普查還是、要調查以下問題，你認為應該做普查還是做抽樣調查？為什么？做抽樣調查？為什么？（1）調查市場上某種食品添加劑的含量是否）調查市場上某種食品添加劑的含量是否超標

10、；超標；（2）了解某大洋的海水污染質量情況；）了解某大洋的海水污染質量情況；（3）了解某班同學的跳遠成績；）了解某班同學的跳遠成績；（4）了解一批花炮的燃放質量）了解一批花炮的燃放質量. .抽樣調查；因為普查的話會破壞所有食品抽樣調查；因為普查的話會破壞所有食品抽樣調查；因為對海水進行普查不可能實現抽樣調查；因為對海水進行普查不可能實現普查；因為一個班級學生數量有限普查；因為一個班級學生數量有限抽樣調查；因為進行普查會破壞所有花炮抽樣調查；因為進行普查會破壞所有花炮182、分別指出下列調查中的總體、個體、樣本、分別指出下列調查中的總體、個體、樣本和樣本容量和樣本容量. .（1）為調查電風扇的使用壽命，從一批電風）為調查電風扇的使用壽命，從一批電風扇中抽取扇中抽取20臺進行臺進行 測試；測試；（2）為調查某校七年級學生每周用于做課外）為調查某校七年級學生每周用于做課外作業的時間，從該校七年級中抽取作業的時間，從該校七年級中抽取50名學生進名學生進行調查行調查. .總體：這批電風扇的使用壽命；個體：每一個電風扇總體：這批電風扇的使用壽命；個體：每一個電風扇的使用壽命；樣本：抽取的的使用壽命；樣本：抽取的20臺電風扇的使用壽命；臺電風扇的使用壽命；樣本容量：樣本容量：20. .總體：某校七年級所有學生每周用于做課外作業的時總體：某校七年級所有學生每周用于做課外作業的時間；個