1、.第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）金屬有很多共同的物理性質(zhì)金屬材料包括純金屬和合金部分金屬材料（鐵、鋁、銅和生鐵、鋼等）的特性和用途金屬材料與人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系物質(zhì)的組成改變會(huì)使其性能發(fā)生改變影響金屬材料用途的多種因素回火與淬火合金屬于混合物，比較認(rèn)識(shí)合金的優(yōu)越性教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD金屬有很多共同的物理性質(zhì)金屬材料包括純金屬和合金部分金屬材料（鐵、鋁、銅和生鐵、鋼等）的特性和用途金屬材料與

2、人類生活和社會(huì)發(fā)展的密切關(guān)系物質(zhì)的組成改變會(huì)使其性能發(fā)生改變影響金屬材料用途的多種因素回火與淬火合金屬于混合物，比較認(rèn)識(shí)合金的優(yōu)越性課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應(yīng)常見金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)常見金屬與某些鹽溶液的反應(yīng)常見金屬的活動(dòng)性順序運(yùn)用金屬活動(dòng)性對(duì)某些置換反應(yīng)進(jìn)行判斷置換反應(yīng)堿金屬等活潑金屬某些重要性質(zhì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)比較不同金屬的活動(dòng)性教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD鐵、鋁、銅等常見金屬與

3、氧氣的反應(yīng)常見金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)常見金屬與某些鹽溶液的反應(yīng)常見金屬的活動(dòng)性順序運(yùn)用金屬活動(dòng)性對(duì)某些置換反應(yīng)進(jìn)行判斷置換反應(yīng)堿金屬等活潑金屬某些重要性質(zhì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)比較不同金屬的活動(dòng)性課題3 金屬資源的利用和保護(hù)教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）一些常見金屬如鐵、銅、鋁等的礦物從鐵礦石中將鐵還原出來的方法和化學(xué)原理根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生產(chǎn)物進(jìn)行計(jì)算金屬銹蝕的條件防止金屬銹蝕的簡單方法保護(hù)金屬資源的重要性從氧化還原角度認(rèn)識(shí)煉鐵的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵制品銹蝕的條件教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)

4、點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD一些常見金屬如鐵、銅、鋁等的礦物從鐵礦石中將鐵還原出來的方法和化學(xué)原理根據(jù)化學(xué)方程式對(duì)含有某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生產(chǎn)物進(jìn)行計(jì)算金屬銹蝕的條件防止金屬銹蝕的簡單方法保護(hù)金屬資源的重要性從氧化還原角度認(rèn)識(shí)煉鐵的原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵制品銹蝕的條件第九單元 溶液課題1 溶液的形成教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）溶解現(xiàn)象溶劑、溶質(zhì)、溶液的概念水是常見的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑常見的乳化現(xiàn)象，簡單方法去除油污乳濁液的概念，乳化和溶解的本質(zhì)區(qū)別溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)生

5、活中有重要意義物質(zhì)在溶解過程中伴隨有吸熱放熱現(xiàn)象，解釋引起溶液溫度變化的原因水中加鹽后引起的凝固點(diǎn)或沸點(diǎn)的變化的現(xiàn)象物質(zhì)的溶解能力跟溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)某些物質(zhì)在溶液中存在的微觀形式存在懸濁液和乳濁液的概念溶液、懸濁液和乳濁液的本質(zhì)區(qū)別，并能從外觀上區(qū)分課題1 溶液的形成教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD溶解現(xiàn)象溶劑、溶質(zhì)、溶液的概念水是常見的溶劑，酒精、汽油等也是常見的溶劑常見的乳化現(xiàn)象，簡單方法去除油污乳濁液的概念，乳化和溶解的本質(zhì)區(qū)別溶液是一類重要的物質(zhì)，在生產(chǎn)生活中有重要意義物質(zhì)在溶解過程中伴隨有吸熱放熱現(xiàn)象，解

6、釋引起溶液溫度變化的原因水中加鹽后引起的凝固點(diǎn)或沸點(diǎn)的變化的現(xiàn)象物質(zhì)的溶解能力跟溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)某些物質(zhì)在溶液中存在的微觀形式存在懸濁液和乳濁液的概念溶液、懸濁液和乳濁液的本質(zhì)區(qū)別，并能從外觀上區(qū)分課題2 溶解度教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）飽和溶液的涵義飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化溶解度的涵義利用溶解性表或溶解度曲線，查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度，依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線氣體的溶解度及其影響因素結(jié)晶現(xiàn)象，及常見晶體的制取溶解度與溶解性的關(guān)系根據(jù)某溫度下某物質(zhì)的溶解度，計(jì)算該溫度下該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑和溶液

7、的質(zhì)量比教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD飽和溶液的涵義飽和溶液與不飽和溶液的相互溶解度的涵義利用溶解性表或溶解度曲線，查閱有關(guān)物質(zhì)的溶解性或溶解度，依據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線氣體的溶解度及其影響因素結(jié)晶現(xiàn)象，及常見晶體的制取溶解度與溶解性的關(guān)系根據(jù)某溫度下某物質(zhì)的溶解度，計(jì)算該溫度下該物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑和溶液的質(zhì)量比課題3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成，進(jìn)行簡單的計(jì)算配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液不

8、同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液相互混合后，所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)運(yùn)用于化學(xué)方程式的計(jì)算影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的因素探究教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成，進(jìn)行簡單的計(jì)算配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液相互混合后，所得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算溶解度和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)運(yùn)用于化學(xué)方程式的計(jì)算影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小的因素探究制取第十單元 酸和堿課題1 常見的酸和堿教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用

9、（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）常見酸（鹽酸、硫酸）的主要性質(zhì)和用途常見堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）的主要性質(zhì)和用途常見酸和堿的腐蝕性稀釋常見的酸堿溶液實(shí)驗(yàn)探究酸堿的主要性質(zhì)使用酸堿指示劑或自制酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性酸或堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因微觀角度理解酸堿溶液導(dǎo)電的原因酸性氧化物、堿性氧化物的概念教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD常見酸（鹽酸、硫酸）的主要性質(zhì)和用途常見堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）的主要性質(zhì)和用途常見酸和堿的腐蝕性稀釋常見的酸堿溶液實(shí)驗(yàn)探究酸堿的主要性質(zhì)使用酸堿指示劑或自制酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性酸或堿具有

10、相似化學(xué)性質(zhì)的原因微觀角度理解酸堿溶液導(dǎo)電的原因酸性氧化物、堿性氧化物的概念課題2 酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）酸堿之間的中和反應(yīng)鹽是是化合物中的一類物質(zhì)，從電離的角度認(rèn)識(shí)鹽酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度溶液的酸堿度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用溶液pH與酸堿性的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD酸堿之間的中和反應(yīng)鹽是是化合物中的一類物質(zhì)，從電離的角度認(rèn)識(shí)鹽酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長的影響pH試紙檢驗(yàn)

11、溶液的酸堿度溶液的酸堿度在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用溶液pH與酸堿性的關(guān)系第十一單元 鹽 化肥課題1 生活中常見的鹽 教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及日常生活中的應(yīng)用碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液顯堿性根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷常見酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)碳酸根離子的檢驗(yàn)的方法利用過濾、蒸發(fā)等操作分離、提純固體混合物氯離子的檢驗(yàn)離子變化的角度認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)常見的鹽溶液的酸堿性堿式碳酸銅等堿式鹽與酸的反應(yīng)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDA

12、BCD氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及日常生活中的應(yīng)用碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液顯堿性根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件判斷常見酸、堿、鹽之間能否發(fā)生反應(yīng)碳酸根離子的檢驗(yàn)的方法利用過濾、蒸發(fā)等操作分離、提純固體混合物氯離子的檢驗(yàn)離子變化的角度認(rèn)識(shí)復(fù)分解反應(yīng)常見的鹽溶液的酸堿堿式碳酸銅等堿式鹽與酸的反應(yīng)課題2 化學(xué)肥料教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）化學(xué)肥料對(duì)植物生長的重要性及常見化肥的種類、名稱和作用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響常見化肥的鑒別硫酸根離子的檢驗(yàn)氮肥（銨離子）的檢驗(yàn)根據(jù)植物的生長發(fā)育情況確定使用肥料的種類教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向

13、表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD化學(xué)肥料對(duì)植物生長的重要性及常見化肥的種類、名稱和作用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響常見化肥的鑒別硫酸根離子的檢驗(yàn)氮肥（銨離子）的檢驗(yàn)根據(jù)植物的生長發(fā)育情況確定使用肥料的種類第十二單元 化學(xué)與生活課題1 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六大類物質(zhì)營養(yǎng)素的作用和來源，合理飲食的重要性對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、淀粉、氨基酸等）某些物質(zhì)（如CO、甲醛、黃曲霉

14、素等）有損人體健康蛋白質(zhì)的變性蛋白質(zhì)、糖類、油脂是供能物質(zhì)，計(jì)算供能物質(zhì)為人體提供的能量教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD營養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽和水六大類物質(zhì)營養(yǎng)素的作用和來源，合理飲食的重要性對(duì)生命活動(dòng)具有重要意義的有機(jī)物（如糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、淀粉、氨基酸等）某些物質(zhì)（如CO、甲醛、黃曲霉素等）有損人體健康蛋白質(zhì)的變性蛋白質(zhì)、糖類、油脂是供能物質(zhì)，計(jì)算供能物質(zhì)為人體提供的能量課題2 化學(xué)元素與人體健康教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境

15、中的應(yīng)用（D）人體的組成元素元素在人體中的存在形式某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用區(qū)分常量元素和微量元素微量元素對(duì)人體的作用常見的食品添加劑常見元素的食物來源教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）選擇題填空題計(jì)算題實(shí)驗(yàn)題ABCDABCDABCDABCD人體的組成元素元素在人體中的存在形式某些元素（如鈣、鐵、鋅等）對(duì)人體健康的重要作用區(qū)分常量元素和微量元素微量元素對(duì)人體的作用常見的食品添加劑常見元素的食物來源課題3 有機(jī)合成材料教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平層次知識(shí)點(diǎn)（列）識(shí)記（A）理解（B）簡單情境中的應(yīng)用（C）復(fù)雜情境中的應(yīng)用（D）區(qū)分有機(jī)化合物和無機(jī)化合物常見的合成纖維、塑料、合成橡膠性能及其應(yīng)用“白色污染”形成的原因以及使用合成