1、華池縣列寧學校 安婭婷今天我說課的題目是：義務教育人教版版八年級數學下冊第二十章第二節中位數與眾數，下面我將從教材分析、學情分析、教學目標分析、教學重難點分析、教法學法分析、教學過程設計來進行說課。一、教材分析教材的地位和作用： 中位數與眾數是人教版八年級下冊第二十章第二節第一課時。平均數，中位數，眾數是描述一組數據的集中趨勢的個數據代表，它們可以幫助學生學會用數據作出決策。第一節學生已經學習了平均數，本節內容是繼平均數學習之后的后續內容，它既是對前面所學知識的深化與拓展，又是聯系現實生活，培養學生應用數學意識和創新能力的良好素材。二學情分析 學生在小學對中位數和眾數已有一些了解，對兩概念的掌

2、握學生很容易接受，只是具體運用中學生易忘記排序，在實際問題的運用中學生分析起來有一點困難。三、 教學目標：根據以上教材分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定如下教學目標一：一：知識目標：知識目標：（1）理解平均數、中位數和眾數的含義（2）掌握平均數、中位數和眾數的計算方法（3）結合具體情境理解平均數、中位數和眾數三者的差別，能初步選擇恰當的數據代表對一組數 據做出自己的判斷二：二：過程與方法目標過程與方法目標：（1）培養學生參與意識，以及搜集數據、整理信息的能力。（2）概括出一類事物的本質屬性的學習方法，感知新知內化概括新知應用新知鞏固和深化新知。 三：三：情感目標：情感目標：通過各中真

3、實、貼近生活的素材和問題情景，激發學生學習數學的熱情和興趣，知識放在解決實際問題的情境中，讓學生體會數字與現實的聯系，培養學生的決策能力。四、 教學方法教法： 根據內容和八年級學生的認知特點，采用“以故事中問題為中心”的啟發討論發現法。并適當地利用多媒體，應用學生生活中熟悉的例子，在討論解決問題過程中發現概念，逐步建立、完善認知結構。 學法： 基于以上分析，在學法上，引導學生采用自主探索與合作交流的學習方式，力求做到讓每一個學生都能參與探究，最終學會學習。五、 教學流程 具體說本節課由五個基本環節組成：創設情境，提出問題（小李應聘）合作交流，探索問題（小李的煩惱）理性概括，構建新知（小李充電）

4、應用新知，鼓勵創新（小李升職）歸納小結，反思提高。 小李畢業后想找一份月薪在小李畢業后想找一份月薪在10001000元以上的元以上的工作，一天他看到了一家策劃公司門口的招聘工作，一天他看到了一家策劃公司門口的招聘廣告，一串醒目的字眼廣告，一串醒目的字眼“月平均工資月平均工資25002500元元” 深深地吸引了小李，他興奮極了，于是深深地吸引了小李，他興奮極了，于是迫不及待地參加了應聘迫不及待地參加了應聘我被錄用了我被錄用了!我這里報酬不錯我這里報酬不錯, 月平均月平均工資是工資是2500元元,你在這里好你在這里好好干好干! 職員職員D我們好幾個人的我們好幾個人的工資都是工資都是1200元元職員

5、職員C C小伙子小伙子,別急別急別急別急!我可沒我可沒騙你騙你,平均工平均工資確實是每月資確實是每月2500元元,不信不信,你瞧你瞧!你騙人你騙人!我已問我已問過其他職員過其他職員,沒沒有一個的工資有一個的工資達到達到2500元的元的.我的工資是我的工資是1500元元,在公在公司算中等收入司算中等收入員工員工經理經理副經副經理理職員職員A A職員職員B B職員職員C C職員職員D D職員職員E E職員職員F F清潔工清潔工G G工資工資( (元元) )8000800055005500180018001700170015001500120012001200120012001200 400 400

6、策劃公司策劃公司6 6月份工資報表月份工資報表 8000+5500+1800+1700+1500+1200+1200+1200+4008000+5500+1800+1700+1500+1200+1200+1200+4009 9=2500=2500 問題出在了哪里？問題出在了哪里？中位數中位數：眾數眾數： 在一組數據中，出現在一組數據中，出現次數最多次數最多的數據叫做這組數據的的數據叫做這組數據的眾數眾數。中位數中位數眾數眾數員工員工經理經理副經副經理理職員職員A A職員職員B B職員職員C C職員職員D D職員職員E E職員職員F F清潔工清潔工G G工資工資(元元)800055001800

7、17001500120012001200400 一組數據按大小順序排列，位于最中間的一個一組數據按大小順序排列，位于最中間的一個數據叫做這組數據的數據叫做這組數據的中位數中位數。 120012001200我的工資是我的工資是15001500元元, ,在公在公司算中等收入司算中等收入. .我們好幾個我們好幾個人工資都是人工資都是1200元。元。例1：求下列數據的中位數（1）7 5 4 8 5 我會了！我會了！增加小李以后增加小李以后(10(10人人),),工資的中位數又是多少呢工資的中位數又是多少呢? ?先按大小排列先按大小排列:員工員工經理經理副經副經理理職員職員A A職員職員B B職員職員C

8、 C職員職員D D職員職員E E職員職員F F清潔清潔工工G G小李小李工資工資(元元)8000 55001800 17001500 1200120012004001300取平均數取平均數 ?策劃公司策劃公司7 7月份工資報表月份工資報表一個月后一個月后工資的中位數是工資的中位數是1400元元.8000，5500，1800，1700，1500，1300，1200，1200，1200，400 一組數據按大小順序排列，位于最中間的一個數據一組數據按大小順序排列，位于最中間的一個數據( (當有偶數個數據時，為最中間兩個數據的平均數當有偶數個數據時，為最中間兩個數據的平均數) )叫做叫做這組數據的這組

9、數據的中位數中位數。 員工員工經理經理副經副經理理職員職員A A職員職員B B職員職員C C職員職員D D職員職員E E職員職員F F清潔工清潔工G G小李小李工資工資(元元)800055001800 15001500120012001200 40015001500此時工資的眾數是多少呢？此時工資的眾數是多少呢？答答:員工的工資數中員工的工資數中,出現次數最多的是出現次數最多的是1200和和1500,所以工資的眾數是所以工資的眾數是1200元和元和1500元元.8月份月份,公司根據員工技術水平及表現，對他們的工資進行了調整公司根據員工技術水平及表現，對他們的工資進行了調整兩個月后兩個月后15001500第一關例2：求下列各組數據的中位數 8 2 4 8 8 9第二關例3：求下列各組數據的眾數(1)1 2 3 2 4 2 5(2)2 5 6 5 2 1 3 8(3)1 2 3 4 5 6(4)3 3 3 3 3 3 3第三關 請你以小組為單位，調查本組學生的年齡和一周的零用錢，并記錄好