1、課前準備課前準備物品準備：課本（物品準備：課本（53頁）、練習本、筆頁）、練習本、筆知識準備：知識準備： 背誦：趙嘏背誦：趙嘏 長安晚秋長安晚秋 溫庭筠溫庭筠商山早行商山早行10/28/2021該課件由【語文公社】友情提供菩薩蠻菩薩蠻 韋莊韋莊1、有感情的誦讀詩詞，理解詩詞大意。、有感情的誦讀詩詞，理解詩詞大意。2、體會作者表達的、體會作者表達的作者簡介作者簡介 韋莊韋莊(836年年910年年)，五代前蜀詩人，字，五代前蜀詩人，字端己，京兆杜陵端己，京兆杜陵(今中國陜西省西安市附近今中國陜西省西安市附近)人人，他出身于沒落貴族家庭，是詩人，他出身于沒落貴族家庭，是詩人韋應物韋應物的四的四代孫，

2、曾任前蜀宰相，謚文靖。與溫庭筠同為代孫，曾任前蜀宰相，謚文靖。與溫庭筠同為“花間派花間派”重要詞人，長安的長篇敘事詩重要詞人，長安的長篇敘事詩秦秦婦吟婦吟影響很大，被稱為影響很大，被稱為“秦婦吟秀才秦婦吟秀才”，著，著有有浣花集浣花集花間詞派花間詞派 后蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、歐陽炯、韋莊等十后蜀趙崇祚收錄了溫庭筠、歐陽炯、韋莊等十八位詞人的作品共五百首編成文學史上第一部八位詞人的作品共五百首編成文學史上第一部文人詞總集，取名文人詞總集，取名花間集花間集，后人將這十八，后人將這十八位詞人的作品稱為花間詞。詞的題材，十之八位詞人的作品稱為花間詞。詞的題材，十之八九為九為花間月下，男女之情花間月下，

3、男女之情，其他尚有些，其他尚有些詠史征詠史征戍、行旅寫景戍、行旅寫景之作。風格以辭意之作。風格以辭意婉約婉約，香軟濃，香軟濃艷為主，史稱花間詞派。北宋詞家，如晏殊、艷為主，史稱花間詞派。北宋詞家，如晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等人，歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等人，上承花間詞，去其香軟浮艷，以蘊藉雅正見長，上承花間詞，去其香軟浮艷，以蘊藉雅正見長，語言秀麗而清新，情思曲折而真切。語言秀麗而清新，情思曲折而真切。 10/28/2021該課件由【語文公社】友情提供 人人盡說江南好，游人只合江南老。人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。春水碧于天，畫船聽雨眠。 壚

4、邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。還鄉，還鄉須斷腸。 菩薩蠻菩薩蠻 韋莊韋莊學習指導一：誦讀感知學習指導一：誦讀感知 在誦讀的基礎上理解詩歌大意，并思考：在誦讀的基礎上理解詩歌大意，并思考：人們對江南總的評價是什么？（用文中原人們對江南總的評價是什么？（用文中原句回答）句回答） 人人盡說江南好，游人只合江南老人人盡說江南好，游人只合江南老10/28/2021該課件由【語文公社】友情提供學習指導二學習指導二 1、請同學們再讀詩歌，思考：、請同學們再讀詩歌，思考：“人人盡說江南好人人盡說江南好”到底具體到底具體“美美”在什么地方？（用原句回答？）在什么地方

5、？（用原句回答？） 10/28/2021該課件由【語文公社】友情提供春水碧于天春水碧于天 景美景美春水澄明碧綠，可與藍天媲美春水澄明碧綠，可與藍天媲美10/28/2021該課件由【語文公社】友情提供畫船聽雨眠畫船聽雨眠 生活美生活美 在碧水之上，躺在畫在碧水之上，躺在畫船上，看江南蒙蒙煙雨，船上，看江南蒙蒙煙雨，聽細雨聲聲入夢，這種生聽細雨聲聲入夢，這種生活是多么悠然愜意啊活是多么悠然愜意啊 壚邊人似月壚邊人似月 皓腕凝霜雪皓腕凝霜雪 當壚賣酒的女子肌當壚賣酒的女子肌膚似雪，如西施般美麗膚似雪，如西施般美麗 人美人美 春水碧于天，春水碧于天， 畫船聽雨眠。畫船聽雨眠。 壚邊人似月，壚邊人似月，

6、 皓腕凝霜雪。皓腕凝霜雪。2 2、詞人是如何描寫江南之美？、詞人是如何描寫江南之美？從從視覺角度視覺角度，描繪水之清，水，描繪水之清，水之綠，令人心曠神怡。之綠，令人心曠神怡。從從聽覺角度聽覺角度：聆聽著淅瀝的雨：聆聽著淅瀝的雨聲，漸漸入眠，生活十分愜意。聲，漸漸入眠，生活十分愜意。 運用運用比喻修辭手法比喻修辭手法：言其皮膚：言其皮膚之白皙、細膩，因為賣酒女子之白皙、細膩，因為賣酒女子用手打酒，手臂的動作格外引用手打酒，手臂的動作格外引人注目，所以作者對皓腕加以人注目，所以作者對皓腕加以特寫。特寫。聽聽從從側面側面表達了對江南的表達了對江南的極度贊美和留戀之情。極度贊美和留戀之情。3、結尾兩

7、句、結尾兩句“未老莫還鄉，還鄉須斷未老莫還鄉，還鄉須斷腸。腸。”表達了詩人怎樣的情感？表達了詩人怎樣的情感？對故鄉欲歸不得，想回不敢的的愁苦和無奈對故鄉欲歸不得，想回不敢的的愁苦和無奈之情。之情。小結：小結： 這首詞描寫了江南水鄉的風光美和這首詞描寫了江南水鄉的風光美和人物美，表現了詩人對江南水鄉的依戀人物美，表現了詩人對江南水鄉的依戀之情，也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之之情，也抒發了詩人飄泊難歸的愁苦之感。感。 課堂練習課堂練習 請同學們閱讀請同學們閱讀菩薩蠻菩薩蠻溫庭筠溫庭筠，在了解，在了解大意的基礎上思考：詩詞中刻畫了一個什么大意的基礎上思考：詩詞中刻畫了一個什么人物形象？她做了什么事情？

8、人物形象？她做了什么事情？ 小山重重疊疊，晨曦閃閃或明或小山重重疊疊，晨曦閃閃或明或滅，鬢邊發絲延伸向臉頰，逐漸清滅，鬢邊發絲延伸向臉頰，逐漸清淡，像云影輕度。懶得起來畫一畫淡，像云影輕度。懶得起來畫一畫蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞意遲遲。照一照新插的花朵對吞吞意遲遲。照一照新插的花朵對前鏡又對后鏡，紅花與容顏交相輝前鏡又對后鏡，紅花與容顏交相輝映，剛穿上的綾羅裙襦，繡著一雙映，剛穿上的綾羅裙襦，繡著一雙雙的金鷓鴣。雙的金鷓鴣。 譯文譯文“鷓鴣鷓鴣”這里和這里和“鴛鴦鴛鴦”一樣，有歸宿圓一樣，有歸宿圓滿、鸞鳳和鳴之意。作者這里借成雙的鷓滿、鸞鳳和鳴之意。作者這里借成雙的鷓鴣鴣反襯反襯孤單的閨中女子，孤單的閨中女子，抒寫了一個孤獨抒寫了一個孤獨女子沒人賞愛的寂寞心情女