1、葉甸中心小學 五 年級上冊 語文 學科教學計劃封面葉甸中心小學 五（1）班 熊劍文 2012.8.30學期教學總目標1繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。2準確認讀252個生字。能夠按筆順正確默寫生字184個。繼續(xù)練習用鋼筆、毛筆寫字，能按字的結構寫得正確、端正、勻稱。3能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。4繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。并能結合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。能背誦指定課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。5學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出通順的短文。學習從內容、詞句、標點等方面修改自己

2、的作文。教材內容及學生情況分析內容本冊課本著眼于兒童全面素質的培養(yǎng)，著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。每單元安排“習作”1篇，共7篇。每單元安排“練習”1個，共7個。 情況分析對于學習基礎扎實的，知識面開闊的，學習興趣濃的，家長對學生的學習比較重視的，學生上進心強的學生，可以更深一步學習。但個別學生驕生慣養(yǎng)，少部分學生的學習態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學習目標，這學期，要想辦法在本冊教材的學習中補充、強化。學期教學重點及教學措施教學重難點：1.加強學生的良好習慣養(yǎng)成，真正做到“好習慣益終生”2.

3、加強文本的自主感悟，在潛移默化之中完成能力的養(yǎng)成。3.加強習作與口語交際的訓練。4繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文。并能結合上下文、聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解詞語的大意。能背誦指定課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。5學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出通順的短文。學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。教學措施： 1抓課堂40分鐘。在最短的時間內，讓學生學會聽講，學會主動學習，學會與人交流，能主動地、積極地參與課堂教學，徹底改變課堂一潭死水的現(xiàn)狀。 2加強學生寫字訓練。 3加強詞、句訓練和積累。要引導學生自覺地運用查字典、聯(lián)系上下文的方法準確理解詞語，并通過背誦、摘抄等形式積

4、累詞句和精彩語段。為寫作打下堅實的基礎。 4重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中，要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文，使學生在理解的基礎上朗讀，通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓練和提高。5堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 6讀寫結合。指導學生多讀書，讀好書，循序漸進地進行習作教學。 7開展“生教生”活動。因為學生和學生之間容易交流，所以，后進生的培養(yǎng)應該發(fā)動學生，讓好生帶差生，形成互幫互助的良好班風，促使差生提高學習成績。 葉甸中心小學 五 年級上冊 語文 學科閱讀教學計劃周 次教 學 內

5、 容教學時數(shù)教  學  目  標語文基礎知識及基本訓練習作訓練單元篇  目重、難點1一培養(yǎng)良好的學習習慣（九）21引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題，并逐步形成習慣。抓好做讀書筆記和預習習慣培養(yǎng)。讀書筆記展評23二1師恩難忘2陶校長的演講3古詩兩首練習122231引導學生學會做讀書筆記和使用工具書解決實際問題，并逐步形成習慣。2學習本單元的生字詞，并結合課文內容較好地理解與運用。熟記成語。3正確、流利、有感情地朗讀本單元課文，復述陶校長的演講和背誦古詩兩首。4.積累有關風的詩句，注意積累古詩的方法。5.口語交際學會請教。重點：1.練習有感情地

6、朗讀課文。2.品味語言文字，理解詩句含義。3.感悟語言文字，體會作者的思想感情。難點：理解詩句意思，感受詩句中的美感，體會作者表達的思想感情。寫一位教過自己的老師45三4去打開大自然綠色的課本5裝滿昆蟲的衣袋6變色龍7金蟬脫殼練習2222231.正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。背誦去打開大自然綠色的課本和金蟬脫殼四、五小節(jié)。2.學習并掌握這一單元的生字詞，理解由生字組成的詞語。會用“名副其實”、“繪聲繪色”造句。3.積累歇后語和名人名言。4.發(fā)揮想象，學習看圖說話。 5.感受祖國的美麗，激發(fā)學生環(huán)保意識。知道只要留心觀察自然，就可能發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律性的東西，進而能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。重點：借助

7、課文的語言材料，感受意境美。難點：理解課文，把保護自然作為自覺的行動。寫一種動物                                           68

8、四8成語故事 9推敲10嫦娥奔月11讀書莫放“攔路虎”12伊索寓言練習32221221學會本單元的生字，理解生字組成的詞語。會用“總是”“不要而要”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦畫龍點睛，復述故事、寓言和嫦娥奔月3.了解紅燈記故事，朗讀唱詞，體會弦外之音。4.口語交際學會拒絕。 5.從故事和各個寓言中得到啟發(fā)和教益。重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.引導學生結合語言環(huán)境，理解重點詞句，感受祖國語言文字的魅力。難點：理解成語和寓言的寓意。 秋天的樹葉910五13在大海中永生14高爾基和他的兒子15艾滋病小斗士練習422231掌握本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“

9、愛戴”“奔騰不息”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦在大海中永生高爾基和他的兒子。3根據(jù)詞義，學會修改錯別字。4.口語交際小小新聞發(fā)布會，進行一次新聞報道活動。5.學習課文，緬懷鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷；感覺小斗士的堅強斗志并學習；懂得人生的快樂在于付出的道理。重點：1.有感情地朗讀本單元課文。2.認真朗讀課文，體會鄧小平爺爺?shù)膫ゴ笈c高尚。難點：1.憑借語言材料，讀懂課文，懂得“人生的快樂在于付出”的含義。2.科學地認識艾滋病、關愛艾滋病人。 說說自己的心里話11期中復習  5 1.鞏固一至四單元生字詞，背誦相關課文。

10、2.進行相關單元過關檢測。重難點：抓好基礎知識過關，進行拓展練習。 1213六16黃山奇松17黃果樹瀑布18莫高窟練習522231學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦黃山奇松莫高窟有關段落。3學會把句子、段落寫具體。4.口語交際設計一條公益用語。5.從語言文字來感受黃山松的奇美，瀑布的壯觀，激發(fā)對大自然的熱愛之情；認識莫高窟文化資源的重要性，增強民族自豪感。重點：了解大自然無限的生機對人必情的陶冶。難點：1.弄清課文各部分之間的聯(lián)系。2.能學習文章的寫法。寫一件親身經(jīng)歷的事1415七19天火之謎20厄運打不垮的信念21諾貝爾22滴水穿石的啟示練

11、習6222231學會本單元的生字，理解由生字組成的詞語。會用“不足為奇”“欣喜若狂”造句。2正確、流利、有感情地朗讀課文，復述天火之謎。3 誦讀感悟浪花與礁石。4.培養(yǎng)學生對航天知識的興趣。5.口語交際：健康小顧問。6.從本單元的課文中感受人物非凡的精神與勇氣并學習。重點：從文章的眾多事例中感受他們非凡的精神與勇氣。難點：從文字材料體會人物的精神與內心世界。看圖想象，寫故事1619八23林沖棒打洪教頭24少年王冕25黃鶴樓送別26清平樂 村居練習7222231學習本單元生字，理解詞語的意思。2正確、流利、有感情地朗讀本單元課文。復述林沖棒打洪教頭。背誦兩首詩歌和少年王冕第五自然段。3.背誦朝代

12、歌，寫出所對應的名人名字。4.學和做：“說名道姓”。5.通過深入學習，感受林沖、洪教頭、王冕的人物形象。6.能結合想象說說黃鶴樓送孟浩然之廣陵和清平樂 村居所描繪的情景。重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。感知人物形象。難點：感悟詞和詩歌中所描繪的情景及表達的思想感情。 寫自己的體驗或感受2021期末復習  8 1.掌握本學期所學生字詞，能理解詞義并學會運用。2.進行相關知識檢測練習。3.分類、綜合拓展練習。重難點：培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。 葉甸中心小學 五 年級上冊 語文 學科習作教學計劃周次單元寫作內容目的要求導評要點3一寫一位教過自己

13、的老師在教過自己的教師中，選擇一位給自己留下深刻印象的老師，寫他（她）在某些方面（如外貌、性格、教育方法等）的特點，也可以寫寫他（她）幫助、教育自己的一件事情。抓住特點寫出感受5二寫一種動物認真觀察一種動物，把它的外形、動物寫下來，注意段與段之間的銜接。認真觀察抓住動作8三“秋天的樹葉”參加一次秋游活動，搜集各種樹葉，或者參照書上的照片，認真觀察后以“秋天的樹葉”為題寫一篇習作，要分別寫出幾種樹葉的形狀、顏色等不同的特點。按照順序，抓住過程，寫出景物的特點。11四說說自己的心里話當你心里有話卻不方便當面說的時候，請你把它寫下來，然后想辦法交給他（她）。注意寫的時候要表達出自己的真情實感。 寫出真情實感。13五一件自己親身經(jīng)歷的事由課文圖中四個神情各異的畫面引起的回憶，寫一