1、文學作品的個性化解讀 創設情境，揭題導入 “ “請同學們先請同學們先來看這幅圖片，這來看這幅圖片，這幅雕塑的名稱為：幅雕塑的名稱為： 奧林匹克風奧林匹克風這這是座雕塑，能否結是座雕塑，能否結合它的外形以及下合它的外形以及下方名稱來說說自己方名稱來說說自己直觀的理解？直觀的理解？” 這幅雕塑的名稱為：這幅雕塑的名稱為：奧林匹克風奧林匹克風，屬于抽象，屬于抽象型雕塑，但又充分融入了藝術家的想象和寓義。型雕塑，但又充分融入了藝術家的想象和寓義。中間的線條像火像風又像人，在象征著世界的光中間的線條像火像風又像人，在象征著世界的光環下傳承著奧林匹克不熄的精神。環下傳承著奧林匹克不熄的精神。 大家大膽的圖

2、像解讀，就是個性化的欣賞視角與大家大膽的圖像解讀，就是個性化的欣賞視角與品味品味, , 對文學世界的欣賞也是如此對文學世界的欣賞也是如此. .教學目標 1 1、明了、明了“文學個性化解讀文學個性化解讀”的含義。的含義。 2 2、理解作品的內涵。、理解作品的內涵。 3 3、掌握文學作品個性化解讀的原則和途徑，并能、掌握文學作品個性化解讀的原則和途徑，并能結合作品加以靈活運用。結合作品加以靈活運用。 重溫三味書屋重溫三味書屋1 中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便一只很肥大的梅花鹿伏在古樹

3、下。沒有孔子牌位，我們便對著對著那扁和鹿行禮那扁和鹿行禮。第二次行禮時，先生便。第二次行禮時，先生便和藹和藹地在一旁答禮。他地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質樸，博學方正，質樸，博學的人。的人。 三味書屋后面也有一個園，雖然小，三味書屋后面也有一個園，雖然小，但但在那里也可以爬上在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作最好的工作是捉是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音

4、。了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。 人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，一條戒尺，但是不常用但是不常用，也有罰跪的規矩，也有罰跪的規矩，但也不常用但也不常用，普通普通總不過總不過瞪幾眼，大聲道瞪幾眼，大聲道“讀書讀書” 于是于是大家放開喉嚨讀一陣書大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念，真是人聲鼎沸。有念“仁仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念的，有念“上九潛龍勿用上九潛龍勿用”的，有念的，有念“厥土下上上錯厥貢苞厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚茅橘柚”的

5、的先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著： “ “鐵如意，指揮倜鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬” 我疑心這是極好的文章我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是，因為讀到這里，他總是微笑起微笑起來來，而且將，而且將頭頭仰起，搖著，向后面仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。拗過去，拗過去。 先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上紙糊的盔甲套在指

6、甲上做戲做戲。我是畫畫兒我是畫畫兒，用一種叫作，用一種叫作“荊荊川紙川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來。的，蒙在小說的繡像上一個個描下來。重溫三味書屋重溫三味書屋2現象一：現象一：同一作品，閱讀時間不同，解讀不同同一作品，閱讀時間不同，解讀不同原因原因: 讀者讀者的知識結構、生活閱歷、的知識結構、生活閱歷、審美品味（個性愛好）、關注重點審美品味（個性愛好）、關注重點發生了變化發生了變化。 感感 覺覺 顧城顧城天是灰色的天是灰色的路是灰色的路是灰色的樓是灰色的樓是灰色的雨是灰色的雨是灰色的在一片死灰之中在一片死灰之中走過兩個孩子走過兩個孩子一個一個鮮紅鮮紅 一個一個淡綠淡綠這首詩表現的是對單

7、調的厭惡，對新鮮美好的這首詩表現的是對單調的厭惡，對新鮮美好的歡悅。歡悅。從灰色天地的樊籠里掙脫出來的鮮紅和嫩綠，從灰色天地的樊籠里掙脫出來的鮮紅和嫩綠，不正是對青春和力的贊美嗎？不正是對青春和力的贊美嗎？作者運用了對比的手法，表現了孩子的天真爛作者運用了對比的手法，表現了孩子的天真爛漫、無私無欲。漫、無私無欲。 詩可以有主題，也可以無主題。這首詩歸納不詩可以有主題，也可以無主題。這首詩歸納不出主題思想，只給人一種印象，一種感覺。出主題思想，只給人一種印象，一種感覺。張三：張三：李四：李四：王五：王五：趙六：趙六： 魯迅先生有一段話魯迅先生有一段話“青年看青年看紅樓夢紅樓夢便以寶玉、便以寶玉、

8、黛玉自居，而老年人看又占據了賈政管束的身份，黛玉自居，而老年人看又占據了賈政管束的身份，滿心是利害的打算，別的什么也看不見滿心是利害的打算，別的什么也看不見”這說明這說明了什么了什么? ?現象二：現象二：同一作品，不同的人，解讀不同同一作品，不同的人，解讀不同 原因：原因： 讀者讀者的知識結構、生活閱歷、的知識結構、生活閱歷、審美品味（個性愛好）、關注重點審美品味（個性愛好）、關注重點各不相同各不相同 對于杜甫的詩歌對于杜甫的詩歌登高登高，宋代，宋代的羅大經指出其的羅大經指出其中的中的“萬里悲秋萬里悲秋常作客，百年多常作客，百年多病獨登臺病獨登臺”這聯這聯詩含有八層意思，詩含有八層意思，你能讀

9、出幾層來？你能讀出幾層來？ 明確：“萬里，地之遠也；悲秋，時之慘凄也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，暮齒也；多病，衰疾也；臺，高迥處也；獨登臺，無親朋也；十四字之間含有八意，而對偶又極精確。” 即八可悲：他鄉作客，一可悲；常作客，二可悲；萬里作客，三可悲；又當蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。 結論： 讀者的差異性讀者的差異性導致對文學作導致對文學作品主題解讀的個性化品主題解讀的個性化結論二：結論二： 作品內容的豐富性、多樣性導致對文學作品解讀的個性化 不同時間不同時間不同的人不同的人文學作品主題解讀的個性化及其

10、原因文學作品主題解讀的個性化及其原因豐豐 富富 性性 多多 樣樣 性性解讀的個性化解讀的個性化知識結構知識結構生活閱歷生活閱歷審美品味審美品味關注重點關注重點A. .讀者讀者 B.文本文本 2006年年“十一十一”黃金假日，于丹在央視黃金假日，于丹在央視百家講壇連續七天解讀百家講壇連續七天解讀論語論語心得，受到心得，受到觀眾的熱烈歡迎，也引來眾多的批判。觀眾的熱烈歡迎，也引來眾多的批判。中山大學、清華大學十博士中山大學、清華大學十博士：于丹用她個人觀點：于丹用她個人觀點隨意地曲解隨意地曲解論語論語本義，明顯會造成觀眾、讀本義，明顯會造成觀眾、讀者對者對論語論語本義的誤解。呼吁于丹不要再鬧出本義

11、的誤解。呼吁于丹不要再鬧出把把“小人小人”當當“小孩子小孩子”的笑話了。的笑話了。我們為什么要將反對我們為什么要將反對于丹之流進行到底于丹之流進行到底于丹在中關村圖書大廈舉行新書于丹在中關村圖書大廈舉行新書于丹莊子于丹莊子心得心得簽售活動，一位男子進入簽售會場，穿的簽售活動，一位男子進入簽售會場，穿的白白T T恤赫然寫著：恤赫然寫著：“孔子很著急，莊子很生氣。孔子很著急，莊子很生氣。”塞外鬼才李悅塞外鬼才李悅：于丹論語心得于丹論語心得并不是對孔子的并不是對孔子的論論語語的注解與解釋，而是對部分的注解與解釋，而是對部分論語論語的感想。她的主要的感想。她的主要感想是：感想是：“論語論語的真諦，就是

12、告訴大家，怎么樣才能過的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。上我們心靈所需要的那種快樂的生活。”由于由于論語論語并不并不是提供是提供“心靈所需要的那種快樂的生活心靈所需要的那種快樂的生活”的百科全書，于丹的百科全書，于丹只能選取與只能選取與“快樂的生活快樂的生活”有關的篇章，這些篇章只不過占有關的篇章，這些篇章只不過占論語論語的十分之一左右，卻有許多曲解之處。的十分之一左右，卻有許多曲解之處。馬千里馬千里： 當論語遭遇于丹當論語遭遇于丹于丹解讀的于丹解讀的論語論語與本與本義出入太大，只是把義出入太大，只是把論語論語中的句子作為自己生活感悟的中的句子作為自己生活感悟

13、的支持，是支持，是“生活心得生活心得”不是不是論語論語心得，會讓無數沒有讀心得，會讓無數沒有讀過原文的觀眾看了過原文的觀眾看了百家講壇百家講壇之后，就把于丹講的東西認之后，就把于丹講的東西認定為定為論語論語。歷史學家朱維錚歷史學家朱維錚：(于丹于丹) 膽子大，不懂的東西也敢講。膽子大，不懂的東西也敢講。 于丹在接受一家刊物采訪時說于丹在接受一家刊物采訪時說 我我沒備課沒備課，就是，就是冥想冥想，拿著杯，拿著杯水，想如何把水，想如何把論語論語做人的道理做人的道理匹配點故事，拿著白紙，這邊是一匹配點故事，拿著白紙，這邊是一主題詞，那邊是一小故事，主題詞，那邊是一小故事，鼓搗鼓搗到到一起。一起。 文

14、學作品個性化解讀的原則原則一以文為本以文為本 整體把握整體把握-主題的相對確定性主題的相對確定性 還原創作意圖還原創作意圖-尊重作者尊重作者 合理的聯想和想象合理的聯想和想象-切忌跟著感覺走切忌跟著感覺走閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 蝶戀花蝶戀花 蘇軾蘇軾 花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。 墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。 問：“綠水人家繞”中的“繞”字，有的版本寫作“曉”。你認為哪個字更恰當?為什么?請簡要賞析例：這一刀砍還是不砍？例：這一刀砍還是不砍？ 胡斐舉起刀，一招就能將他劈

15、下巖去，但想起曾答應過苗若蘭，胡斐舉起刀，一招就能將他劈下巖去，但想起曾答應過苗若蘭，決不能傷她父親。決不能傷她父親。 然而若不劈他，容他將一招然而若不劈他，容他將一招“提撩劍白鶴舒翅提撩劍白鶴舒翅”使全了，自己非使全了，自己非死不可，難道為了相饒對方，竟白白送了自己性命么？霎時之間，死不可，難道為了相饒對方，竟白白送了自己性命么？霎時之間，他心中轉過了千百個念頭：這人曾害死自己父母，教自己一生孤苦，他心中轉過了千百個念頭：這人曾害死自己父母，教自己一生孤苦，可是他豪氣干云，是個大大的英雄豪杰，又是自己意中人的生父，可是他豪氣干云，是個大大的英雄豪杰，又是自己意中人的生父，按理這一刀不該劈將下

16、去；但若不劈，自己決無活命之望，自己甫按理這一刀不該劈將下去；但若不劈，自己決無活命之望，自己甫當壯年，豈肯便死？倘若殺了他吧，回頭怎能有臉去見苗若蘭？要當壯年，豈肯便死？倘若殺了他吧，回頭怎能有臉去見苗若蘭？要是終生避開她不再相見，這一生活在世上，心中痛苦，生不如死。是終生避開她不再相見，這一生活在世上，心中痛苦，生不如死。 那時胡斐萬分為難，實不知這一刀該當劈是不劈。那時胡斐萬分為難，實不知這一刀該當劈是不劈。 他不愿傷了對方，卻又不愿賠上自己性命。他不愿傷了對方，卻又不愿賠上自己性命。 他若不是俠烈重意之士，這一刀自然劈了下去，更無躊躇。但一他若不是俠烈重意之士，這一刀自然劈了下去，更無

17、躊躇。但一個人再慷慨豪邁，卻也不能輕易把自己性命送了。個人再慷慨豪邁，卻也不能輕易把自己性命送了。 當此之際，要下這決斷實是千難萬難當此之際，要下這決斷實是千難萬難閱讀下面一首詩，答題。 詠蟬 駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風響多易沉。無人信高潔，誰為表予心？ 昔人稱這是一首“寄托遙深”的詠物詩。其中，三四兩句寫得尤為凄惻動人，為什么？請結合全詩賞析之。 （1）、 借物言情。從這個角度入手，可以做這樣的表述：“玄鬢影”，蟬兒的影子，詩人看到蟬的黑影就悲傷地想到自己的滿頭白發，更何況它這時總是對著自己高吟呢？這蟬的影和聲里，不正抒發了年華已逝，一事無成的感慨，

18、隱喻執政者辜負詩人對國家的一片忠愛之忱，產生了凄惻動人的藝術效果。 （2）、對照。從這個角度著眼，可以做這樣的表述：詩人運用了對照的方法。在獄中，看到這高唱的秋蟬，還是兩鬢烏玄，而自己卻已兩鬢斑斑，對照之下，不禁自傷老大，因此發出了年華已逝，一事無成的感慨，隱喻執政者辜負詩人對國家的一片忠愛之忱，產生了凄惻動人的藝術效果。 （3）比喻。從這個角度鑒賞，可以做這樣的表述：“玄鬢”，烏玄的蟬兒。詩人看到這高唱著的烏玄的蟬兒，聯想到的自己少年時代，又何嘗不如同這秋蟬的高唱，可而今呢？因此說，詩人以蟬喻己，抒發了自己年華已逝，一事無成的感慨，隱喻執政者辜負詩人對國家的一片忠愛之忱，產生了凄惻動人的藝術

19、效果。 文學作品個性化解讀的原則 原則二認識背景 郭沫若的屈原是要傳達什么樣的精神？ 這部戲是在反映抗戰時期抗日愛國和投降賣國兩條路線之間的斗爭。該劇借屈原之口對投降派進行了無情的鞭撻，深刻地揭露了投降派賣國求榮的罪行，歌頌了革命人民所進行的不屈不撓的抗日戰爭，激勵廣大人民把抗戰愛國的正義斗爭進行到底。 文學作品個性化解讀的原則 原則三聯系作家 讀柳宗元的江雪： 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 結合詩人的生活經歷，分析作者所傳達的意義 這首詩是柳宗元因參加以王叔文為首的革新集團被貶，這首詩是柳宗元因參加以王叔文為首的革新集團被貶，到達永州時寫的。因為革新失敗，詩人被削官降職，

20、流放荒到達永州時寫的。因為革新失敗，詩人被削官降職，流放荒蠻。此時他雖然到了江南，但保守派對他政治上的打擊迫害蠻。此時他雖然到了江南，但保守派對他政治上的打擊迫害并未停止，面對嚴酷的政治環境，柳宗元毫不屈服。詩人就并未停止，面對嚴酷的政治環境，柳宗元毫不屈服。詩人就是在這種情況下寫成的。表面上描繪了奇麗的自然景色：千是在這種情況下寫成的。表面上描繪了奇麗的自然景色：千山、萬徑、江河都被冰雪所覆蓋，缺少了飛鳥、行人，大自山、萬徑、江河都被冰雪所覆蓋，缺少了飛鳥、行人，大自然失去了生機，卻有一個身披蓑衣、頭戴斗笠的老漁翁，不然失去了生機，卻有一個身披蓑衣、頭戴斗笠的老漁翁，不懼風雪嚴寒，獨自江邊垂

21、釣。詩人摹寫的廣闊背景沉浸在一懼風雪嚴寒，獨自江邊垂釣。詩人摹寫的廣闊背景沉浸在一片肅殺之中，而江邊的老翁卻是生機的象征，生命的意象。片肅殺之中，而江邊的老翁卻是生機的象征，生命的意象。托物言志，主題正是借漁翁的不畏嚴寒來表現自己身處逆境托物言志，主題正是借漁翁的不畏嚴寒來表現自己身處逆境而堅持操守毫不妥協的精神品格。而堅持操守毫不妥協的精神品格。 文學作品個性化解讀的原則 原則四變換視角 對白居易的長恨歌的主題的理解有“愛情說”、“同情說”、“諷刺說”、 “惋惜說”、“感慨說”、“自傷說”、“長恨說”、“雙重主題說”、“矛盾主題說”等不同說法，你認為它的主題是什么？ 探究題：探究題： 1.1

22、.孔雀東南飛孔雀東南飛中劉中劉蘭芝愛情悲劇原因探究蘭芝愛情悲劇原因探究: :有人認為劉蘭芝愛情悲劇有人認為劉蘭芝愛情悲劇的原因是蘭芝的原因是蘭芝“自請遣自請遣歸歸”; ;有人認為蘭芝愛情有人認為蘭芝愛情悲劇的原因是焦母刁難悲劇的原因是焦母刁難 ; ;有人認為是焦仲卿軟有人認為是焦仲卿軟弱弱 你對于這個問題你對于這個問題有何看法？有何看法？ 2.2.在在鴻門宴鴻門宴中，項中，項羽錯失殺掉劉邦的極佳羽錯失殺掉劉邦的極佳時機，導致劉邦最終得時機，導致劉邦最終得以在后來的楚漢爭霸中以在后來的楚漢爭霸中獲得勝利。有人認為項獲得勝利。有人認為項羽輸在羽輸在“義氣義氣”上，也上，也有人認為項羽輸在有人認為項

23、羽輸在“性性格格”上，還有人認為項上，還有人認為項羽輸在羽輸在“時運時運”上，你上，你對此有何看法？對此有何看法？ 籬笆那邊籬笆那邊是一首集哲學與文學于一身，融是一首集哲學與文學于一身，融理性與情感為一體的哲理詩，不同的讀者會產生理性與情感為一體的哲理詩，不同的讀者會產生不同的理解，不同的理解會引發不同的思考，給不同的理解，不同的理解會引發不同的思考，給讀者留下了思索想像的空間，產生了許多個性化讀者留下了思索想像的空間，產生了許多個性化的解讀結果。讀罷此詩，你有何感悟？的解讀結果。讀罷此詩，你有何感悟？ 籬笆那邊籬笆那邊 狄金森狄金森 籬笆那邊有草莓一顆我知道，如果我愿籬笆那邊有草莓一顆我知道

24、，如果我愿我可以爬過草莓真甜！我可以爬過草莓真甜！ 可是，臟了圍裙上帝可是，臟了圍裙上帝一定要罵我哦，親愛的，我猜，如果他也是一定要罵我哦，親愛的，我猜，如果他也是個孩子他也定爬過去，如果，他能爬過！個孩子他也定爬過去，如果，他能爬過！第一種解讀：呼喚個性的自由 為了那鮮潤嬌美的為了那鮮潤嬌美的草莓，為了那彌足草莓，為了那彌足珍貴的個性與自由，珍貴的個性與自由，跨過籬笆吧，不管跨過籬笆吧，不管它是有形的還是無它是有形的還是無形的，不管會不會形的，不管會不會弄臟圍裙，不管會弄臟圍裙，不管會招來誰的責罵。招來誰的責罵。 第二種解讀：面對代溝的彷徨 嬌艷欲滴的草莓，可望而不可及，草莓這是年輕嬌艷欲滴

25、的草莓，可望而不可及，草莓這是年輕人狂妄奔放的理想。上帝老了，他不能理解那酸人狂妄奔放的理想。上帝老了，他不能理解那酸酸的草莓有什么好吃的，不能理解為什么要付出酸的草莓有什么好吃的，不能理解為什么要付出“臟了圍裙臟了圍裙 的代價。籬笆雖然那么低矮，一跨即的代價。籬笆雖然那么低矮，一跨即過，然而那是上帝親手設置的。過，然而那是上帝親手設置的。“上帝上帝”是什么？是什么？是傳統，是舊俗，是規范，是權威；而是傳統，是舊俗，是規范，是權威；而“籬笆籬笆”呢，是擋在創新與守舊之間的一堵高墻，是阻隔呢，是擋在創新與守舊之間的一堵高墻，是阻隔晚輩與長輩的一條鴻溝。晚輩與長輩的一條鴻溝。 第三種解讀：抵制甜美

26、的誘惑 亞當夏娃在蛇的誘惑下偷吃了園子里的果子的故亞當夏娃在蛇的誘惑下偷吃了園子里的果子的故事。事。“草莓草莓”就是那果子，嬌艷、甜美，可是吃就是那果子，嬌艷、甜美，可是吃不得。并不是所有看似甜美的東西都可以去采摘，不得。并不是所有看似甜美的東西都可以去采摘，比如金錢，比如名譽，比如地位。比如金錢，比如名譽，比如地位。“草莓草莓”是一是一種誘惑，種誘惑，“籬笆籬笆”是獲得草毒必須跨越的障礙，是獲得草毒必須跨越的障礙，比如親情，比如友情，比如善良，比如同情心。比如親情，比如友情，比如善良，比如同情心。要獲得要獲得“草莓草莓”，必會弄臟，必會弄臟“圍裙圍裙”，其實弄臟，其實弄臟的不是的不是“圍裙圍

27、裙”，是你的靈魂，你的思想，是你的靈魂，你的思想 第四種解讀：渴望男女的平等 作者描寫一個作者描寫一個好女孩好女孩 想擺脫想擺脫淑女淑女 模式的束模式的束縛，同時又擔心自己舉止太過魯莽。但是縛，同時又擔心自己舉止太過魯莽。但是淑女淑女 模式就是為了將女性圈在里面而創造的，為了壓模式就是為了將女性圈在里面而創造的，為了壓抑、控制、支配、包涵、禁止、限制女性，使她抑、控制、支配、包涵、禁止、限制女性，使她和其他姐妹沒有兩樣。她揭示父權制的要義，是和其他姐妹沒有兩樣。她揭示父權制的要義，是以以下信念為基礎的：即男子是上帝的代表者，以以下信念為基礎的：即男子是上帝的代表者，所以摘草莓以及攀爬、玩耍的權

28、利，屬于那些和所以摘草莓以及攀爬、玩耍的權利，屬于那些和上帝最相仿的人，特別是男孩子。上帝最相仿的人，特別是男孩子。”這樣看來，這樣看來，此詩的主旨可以理解為曲折地表達了女孩充滿反此詩的主旨可以理解為曲折地表達了女孩充滿反抗的內心世界，對男女不平等的社會現象進行了抗的內心世界，對男女不平等的社會現象進行了含蓄的批評。含蓄的批評。 小結 朱光潛先生說過朱光潛先生說過“言是有限的，意是無限的言是有限的，意是無限的”。我們應敢于大膽想像，表達出自己獨具個性的想我們應敢于大膽想像，表達出自己獨具個性的想像和思考，用自己的理解拓展作品的藝術空間，像和思考，用自己的理解拓展作品的藝術空間，解讀出屬于自己的

29、解讀出屬于自己的“籬笆籬笆”和和“草莓草莓”。 續寫改編文學名作續寫改編文學名作故事新編故事新編 所謂故事新編，是指作者充分利用名著、所謂故事新編，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或課文，并對它進行改編，用名篇佳作，或課文，并對它進行改編，用現代的眼光去審視原作的人物形象、故事現代的眼光去審視原作的人物形象、故事情節和思想內容，用原作的人物形象、故情節和思想內容，用原作的人物形象、故事情節和思想內容來反觀現實生活，從而事情節和思想內容來反觀現實生活，從而揭示主旨的一種創新作文方式。揭示主旨的一種創新作文方式。 寫寫“故事新編故事新編”這類作文，要注意兩點。這類作文，要注意兩點。一是一定要熟悉一

30、是一定要熟悉“故事故事”，即要了解原故，即要了解原故事的必要背景、意蘊及其他相關知識，以事的必要背景、意蘊及其他相關知識，以避免內容上牽強附會、知識上張冠李戴，避免內容上牽強附會、知識上張冠李戴，這是寫好這是寫好“故事新編故事新編”的前提。的前提。 “故事新編故事新編”的起始點是一個的起始點是一個“舊舊”字。字。必須借助部分原有的故事因素，如人物的必須借助部分原有的故事因素，如人物的性格特征、情節的發展脈絡等；一般不必性格特征、情節的發展脈絡等；一般不必另起爐灶，目中無另起爐灶，目中無“古古”。 二是一定要二是一定要“新編新編”，這是寫好，這是寫好“故事新故事新編編”的關鍵。寫作時不要簡單地復

31、述原故的關鍵。寫作時不要簡單地復述原故事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發事，不要拘泥于歷史題材，必須加以生發改造，進行切合題意的必要演繹。最常見改造，進行切合題意的必要演繹。最常見的新編方式是錯位演繹，即時空錯亂的新編方式是錯位演繹，即時空錯亂古今雜糅，中外互通，熔于一爐。比如，古今雜糅，中外互通，熔于一爐。比如，將名著、歷史、傳說中的人物安排到我們將名著、歷史、傳說中的人物安排到我們所生存的現實中來，展示他們嶄新的行為、所生存的現實中來，展示他們嶄新的行為、言語、心理等；又比如，寫歷史，但又藝言語、心理等；又比如，寫歷史，但又藝術地穿插進某些典型的現代生活細節。術地穿插進某些典型的現代生活

32、細節。 2004年江蘇高考作文題是：水有水的靈動，年江蘇高考作文題是：水有水的靈動，山有山的沉穩。水的靈動能顯其智慧，山山有山的沉穩。水的靈動能顯其智慧，山的沉穩能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不的沉穩能顯其敦厚。然而海水的靈動卻不改始終如一的一色蔚藍，山雖然是沉穩的改始終如一的一色蔚藍，山雖然是沉穩的卻有它的敦厚。請以卻有它的敦厚。請以“水的靈動，山的沉水的靈動，山的沉穩穩”為話題，寫一篇作文。要求：為話題，寫一篇作文。要求：1、話題、話題包含兩個方面，可以就一個方面寫作，也包含兩個方面，可以就一個方面寫作，也可以兼寫兩個方面。可以兼寫兩個方面。2、字數、字數800字左字左右。右。 例文（江蘇卷

33、）：例文（江蘇卷）：孔雀東南飛孔雀東南飛新傳新傳 當劉蘭芝第五次回首的時候，淚還是忍不住落了下當劉蘭芝第五次回首的時候，淚還是忍不住落了下來，黑漆漆的門緊閉著，一如仲卿般冷漠，左鄰右舍還來，黑漆漆的門緊閉著，一如仲卿般冷漠，左鄰右舍還在對她指指點點，議論著這個因不守婦道而被休的女子。在對她指指點點，議論著這個因不守婦道而被休的女子。可是，誰能知道她的苦衷？可是，誰能知道她的苦衷？當她還未出嫁的時候，不知有多少的好小伙兒到她當她還未出嫁的時候，不知有多少的好小伙兒到她家提親：模樣兒俊的，有錢的，有勢的，為何選了焦仲家提親：模樣兒俊的，有錢的，有勢的，為何選了焦仲卿？他又黑又瘦，又沒錢又沒勢，他憑

34、什么娶到美麗賢卿？他又黑又瘦，又沒錢又沒勢，他憑什么娶到美麗賢淑的蘭芝？蘭芝一遍遍地問自己。淚水漸漸模糊了蘭芝淑的蘭芝？蘭芝一遍遍地問自己。淚水漸漸模糊了蘭芝的視線，朦朧中焦仲卿那老實敦厚的臉又出現在她的眼的視線，朦朧中焦仲卿那老實敦厚的臉又出現在她的眼前。是因為看中他山般的樸實沉穩吧！前。是因為看中他山般的樸實沉穩吧！“妾為水，君為山；水靈動，山沉穩；水繞山流永妾為水，君為山；水靈動，山沉穩；水繞山流永不移；妾身與君永不離。不移；妾身與君永不離。”“”“上邪！我欲與芝相知，江上邪！我欲與芝相知，江水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與芝水為竭，冬雷陣陣夏雨雪，山無棱，天地合，乃敢與芝

35、絕！絕！”海誓山盟猶在耳畔，但已物是人非，欲語淚先流！海誓山盟猶在耳畔，但已物是人非，欲語淚先流！ 為了仲卿的工作，蘭芝跑東家，找西家，甚為了仲卿的工作，蘭芝跑東家，找西家，甚至出席一些非正式的聚會，在觥籌交錯中強顏歡至出席一些非正式的聚會，在觥籌交錯中強顏歡笑，為仲卿在領導面前說盡好話。老實巴交的焦笑，為仲卿在領導面前說盡好話。老實巴交的焦仲卿啊！你怎么讓你妻子做這些事情呢？你可知仲卿啊！你怎么讓你妻子做這些事情呢？你可知道席間哪個人不覬覦你妻子的美貌？你可知道你道席間哪個人不覬覦你妻子的美貌？你可知道你妻子獨自一人承擔了多少的風言風語嗎？妻子獨自一人承擔了多少的風言風語嗎？當劉蘭芝看到丈夫

36、遺落在地上的香囊時，淚當劉蘭芝看到丈夫遺落在地上的香囊時，淚刷地下來了，那是秦羅敷的香囊，那是秦羅敷的刷地下來了，那是秦羅敷的香囊，那是秦羅敷的香囊！焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫下了休香囊！焦仲卿沒有說什么，走到書案前寫下了休書。蘭芝仿佛聽到胸腔中有什么碎了，一片片裂書。蘭芝仿佛聽到胸腔中有什么碎了，一片片裂開的鈍響開的鈍響 到家了，蘭芝默默地進房，悄無聲息。第二到家了，蘭芝默默地進房，悄無聲息。第二天，縣官的兒子便來提親，蘭芝含著淚默然答天，縣官的兒子便來提親，蘭芝含著淚默然答應。良辰吉日選在后天。應。良辰吉日選在后天。“后天？后天？”媒人自顧媒人自顧自地說，自地說，“那可是個好日子，秦羅

37、敷姑娘也要那可是個好日子，秦羅敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。出嫁哩！嫁的是焦仲卿。”焦仲卿！焦仲卿！天高氣爽，惠風和暢。焦仲卿坐在高頭大天高氣爽，惠風和暢。焦仲卿坐在高頭大馬上氣宇軒昂。這時，他看到了蘭芝，熟睡著馬上氣宇軒昂。這時，他看到了蘭芝，熟睡著的蘭芝。的蘭芝。“妾為水，君為山；水靈動，湛不變；山妾為水，君為山；水靈動，湛不變；山沉穩，色不堅。沉穩，色不堅。”焦仲卿看到劉蘭芝最后留給焦仲卿看到劉蘭芝最后留給他的話時，茫然若失他的話時，茫然若失孔雀東南飛，五里一徘徊。孔雀東南飛，五里一徘徊。 點評：這位考生極為大膽，大膽得有點離經叛道。不是嗎？劉蘭芝作為一個勤勞、賢惠的婦女，居然為了丈夫

38、的工作而出入于各種場合，焦仲卿很早就與秦羅敷有一手，他們兩人的分離竟是因為秦羅敷這第三者插足但我們又不得不佩服作者的有膽與離經叛道，因為這是“現代版”，是故事新編，而且孔雀東南飛原文中也為作者的這些創新提供了一些文句，作者的創新并非一味胡編。更主要的是，作為故事，這篇文章現在于它深刻的針砭時弊，并賦予了劉蘭芝以新的時代風貌。 閱讀下面一則寓言，根據要求作文。閱讀下面一則寓言，根據要求作文。(60分分) (2001年年) 有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了口的時候，他已經擁有了“使康使康”、“美貌美貌”、“誠誠信信”、“

39、機敏機敏”、“才學才學”、“金錢金錢”、“榮譽榮譽”七個七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，船小負載重，客官須丟客官須丟 棄一個背囊方可安度難關。棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把年輕人思索了一會兒，把“誠信誠信”拋進了水里。拋進了水里。 寓言中寓言中“誠信誠信”被拋棄了，它引發你想些什么呢？被拋棄了，它引發你想些什么

40、呢？請以請以“誠信誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷。體為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷。體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在所寫內容必須在“誠信誠信”的范圍之內。的范圍之內。 阿Q新傳(2001年江蘇考生) “砰砰砰砰砰砰”，土地廟的門被拍得山響，外面有，土地廟的門被拍得山響，外面有人叫道：阿人叫道：阿Q,辦廠去。同去，同去，阿辦廠去。同去，同去，阿Q忙奔過忙奔過去同去了。誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了去同去了。誰知沒跑上幾步，便被什么東西絆了個跟斗個跟斗于是阿于是阿Q醒了。醒了。 現在國家實行改革開放政策

41、，允許私營業發現在國家實行改革開放政策，允許私營業發展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小展。于是未莊掀起了辦廠熱，王胡和小D都開設都開設了自己的工廠，做了老板，腰掛了自己的工廠，做了老板，腰掛BP機手捧大哥大，機手捧大哥大，風光得不得了，見了阿風光得不得了，見了阿Q,連眼皮都不抬一下。一連眼皮都不抬一下。一想到這，阿想到這，阿Q就氣憤：就氣憤：“他他*的就是工廠嗎？俺老的就是工廠嗎？俺老Q也去辦一個！也去辦一個！” 阿阿Q還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的還算是有商業頭腦的人，他看見未莊的男女老少洗頭時都用一種粘稠的綠色的像鳥糞一男女老少洗頭時都用一種粘稠的綠色的像鳥糞一樣的東西在頭上涂抹，一打

42、聽，才知道這叫洗發樣的東西在頭上涂抹，一打聽，才知道這叫洗發水。阿水。阿Q于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用于是發現了商機，趕緊注冊了一家日用品公司，專門生產洗發水。品公司，專門生產洗發水。 阿阿Q將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河將廠房建在未莊旁邊的未河邊。這未河原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子原本清澈見底，魚蝦眾多，誰知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排到未河與趙太爺合伙辦了一個造紙廠，廢水全排到未河里。現在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深里。現在河里魚蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，將廠址選在這里，就是為了就地取

43、材，用這一池綠水作原料。用這一池綠水作原料。 很快廠子建了起來，阿很快廠子建了起來，阿Q雇了吳媽和小尼姑做雇了吳媽和小尼姑做工人。吳媽提水，小尼姑往水里摻下豬糠，阿工人。吳媽提水，小尼姑往水里摻下豬糠，阿Q再往里面撒一些香料，就這樣一筒洗發水就再往里面撒一些香料，就這樣一筒洗發水就制成。阿制成。阿Q不禁為自己的聰明而沾沾自喜。不禁為自己的聰明而沾沾自喜。 阿阿Q又到外地去收購了一些洗發水瓶，然又到外地去收購了一些洗發水瓶，然后將廠里生產的后將廠里生產的“產品產品”分裝到瓶中，拿到外分裝到瓶中，拿到外面去銷售。面去銷售。 起初，阿起初，阿Q的洗發水無人問津，產品嚴重的洗發水無人問津，產品嚴重積壓

44、。阿積壓。阿Q于是動起了腦筋。于是動起了腦筋。 阿阿Q到電視臺做了一個廣告，宣稱：未莊到電視臺做了一個廣告，宣稱：未莊Q公司生產的全新綠色瓶裝飄柔，保證讓您秀公司生產的全新綠色瓶裝飄柔，保證讓您秀發亮麗動人，烏黑飄逸。發亮麗動人，烏黑飄逸。 廣告的效應果然驚人。很快，阿廣告的效應果然驚人。很快，阿Q的產品就的產品就變得十分暢銷了。阿變得十分暢銷了。阿Q腰包逐漸鼓了起來。腰包逐漸鼓了起來。 誰知好景不長，沒過幾天，誰知好景不長，沒過幾天，Q公司來了幾個公司來了幾個大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q二十萬。原因二十萬。原因是阿是阿Q制造假冒偽劣商品，制作虛假廣告，欺騙制造假

45、冒偽劣商品，制作虛假廣告，欺騙消費者，違反了經商誠信原則。消費者，違反了經商誠信原則。 這下阿這下阿Q破產了，他每次走到王胡、小破產了，他每次走到王胡、小D的的工廠前看到那一片紅火的樣子，就憤怒：工廠前看到那一片紅火的樣子，就憤怒：“他他*的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍的，總有一天，綠盔綠甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓嚓！頭，嚓嚓！”朱貴開店（2001年江蘇考生） 話說梁山好漢被招安之后，各憑一技之話說梁山好漢被招安之后，各憑一技之長，當官的當官，為民的為民，日子過得長，當官的當官，為民的為民，日子過得都挺滋潤。這朱貴在梁山時便是開酒店的，都挺滋潤。這朱貴在梁山時便是開酒店的，回來之

46、后，便思忖著重操舊業。回來之后，便思忖著重操舊業。 開店，錢不是問題，散伙時分發的銀開店，錢不是問題，散伙時分發的銀兩足夠了，重要的是如何才能有客戶。以兩足夠了，重要的是如何才能有客戶。以前寨子里就他一家，屬于前寨子里就他一家，屬于“托拉斯托拉斯”，可，可現在市場經濟條件下，問題就難辦了。現在市場經濟條件下，問題就難辦了。 朱貴于是拔開了腿。他先去問了一下開酒店朱貴于是拔開了腿。他先去問了一下開酒店經驗最足的孫二娘。二娘鳳眉一挑，湊到朱貴耳經驗最足的孫二娘。二娘鳳眉一挑，湊到朱貴耳邊，吐出了一個字：邊，吐出了一個字：“*！”朱貴沉思一番，若朱貴沉思一番，若有所思地點了點頭。有所思地點了點頭。

47、朱貴又去請教經常出入于酒店的魯智深。這朱貴又去請教經常出入于酒店的魯智深。這“花和尚花和尚”一聽，大大咧咧地說：一聽，大大咧咧地說：“灑家實話和灑家實話和你說，這店啊，就要人靚酒香，沒別的。你說，這店啊，就要人靚酒香，沒別的。” 而后，朱貴又去找了幾個兄弟，而后，朱貴又去找了幾個兄弟，“建議建議”擼擼了一籮筐。了一籮筐。 酒店開起來了。大樓是五星級的，廚子是皇酒店開起來了。大樓是五星級的，廚子是皇宮里的，小姐也是個個粉面桃花。不過這價也高宮里的，小姐也是個個粉面桃花。不過這價也高得嚇人：宮廷玉液酒，得嚇人：宮廷玉液酒，188一杯；皇都拉面，消一杯；皇都拉面，消費費999。 開業第一天，收入一萬

48、八，形勢喜人。開業第一天，收入一萬八，形勢喜人。 開業第二天，有所下降，勉強過得去。開業第二天，有所下降，勉強過得去。 第三天，入不敷出。不急，現在是第三天，入不敷出。不急，現在是“熊市熊市”，有待反彈。，有待反彈。 可日子一天天過去，這酒店的形勢就可日子一天天過去，這酒店的形勢就是不見好轉，愁得朱貴是不見好轉，愁得朱貴“人憔悴人憔悴”，瘦得，瘦得褲腰都大了一圈，可思來想去，卻不知到褲腰都大了一圈，可思來想去，卻不知到底出了什么差錯。底出了什么差錯。 一日，盧俊義來了。這一日，盧俊義來了。這“玉麒麟玉麒麟”以以前是個大員外，對吃自然有研究。朱貴趕前是個大員外，對吃自然有研究。朱貴趕緊吩咐上菜。

49、才吃了幾口，盧員外即皺起緊吩咐上菜。才吃了幾口，盧員外即皺起 了眉頭，環顧冷冷清清的飯店，心中已明白了七了眉頭，環顧冷冷清清的飯店，心中已明白了七八分，便對朱貴說：八分，便對朱貴說：“今日未帶銀兩，不如送你今日未帶銀兩，不如送你幾個字吧！幾個字吧！”朱貴心中小算盤噼嚦啪啦一撥，權朱貴心中小算盤噼嚦啪啦一撥，權當是花錢請人題字吧。盧俊義操起濃墨大筆，手當是花錢請人題字吧。盧俊義操起濃墨大筆，手腕略抖，八個遒勁有力的大字便躍然紙上：貨真腕略抖，八個遒勁有力的大字便躍然紙上：貨真價實，誠信為本。那晚朱貴失眠了。價實，誠信為本。那晚朱貴失眠了。 一個月后，一個月后，“誠信小吃店誠信小吃店”開張了。樓房

50、不開張了。樓房不是五星級的，只是很干凈；沒有小姐，有的是下是五星級的，只是很干凈；沒有小姐，有的是下崗婦女；廚子不是御廚，但味兒實在，分量充足。崗婦女；廚子不是御廚，但味兒實在，分量充足。店主還是朱貴。店主還是朱貴。例文4 如果早上如果早上200年，世界杯便已這般如火如荼，想來年，世界杯便已這般如火如荼，想來紅樓夢紅樓夢大觀園里的姑娘們也不必去吟詩作畫、大觀園里的姑娘們也不必去吟詩作畫、傷春悲秋了，各王府組隊踢個聯賽，何等熱鬧。傷春悲秋了，各王府組隊踢個聯賽，何等熱鬧。 大觀園里組隊，如僅考慮身體素質，恐怕誰都大觀園里組隊，如僅考慮身體素質，恐怕誰都不行，還得由性格才能決定角色。教練自然是王熙不行，還得由性格才能決定角色。教練自然是王熙鳳了，她是一個管家婆，挺有權威，又有手段，做鳳了，她是一個管家婆，挺有權威，又有手段，做教練必像帕薩雷拉，誰不聽命必遭嚴懲。寶玉可以教練必像帕薩雷拉，誰不聽命必遭嚴懲。寶玉可以做個領隊，他號稱做個領隊，他號稱“無事忙無事忙”，心又很細，姑娘們，心又很細，姑娘們的閑事雜事，可以照顧得很周到。隊型是的閑事雜事，可以照顧得很周到。隊型是“四