1、一年級數(shù)學(xué)(上) 每日一題 目 錄第一周 排次序3星期一3星期二3星期三4星期四4星期五5第二周 比一比（1）6星期一6星期二6星期三7星期四7星期五8第三周 比一比（2）10星期一10星期二11星期三12星期四13星期五14第四周 找規(guī)律（1）16星期一16星期二17星期三18星期四19星期五20第五周 填算式（1）22星期一22星期二22星期三23星期四23星期五24第六周 圖形推算（1）26星期一26星期二27星期三28星期四28星期五29第七周 找規(guī)律（2）30星期一30星期二30星期三31星期四31星期五32第八周 移多補少（1）34星期一34星期二34星期三35星期四35星期五36

2、第九周 火柴棒游戲37星期一37星期二38星期三39星期四40星期五41第十周 移多補少（2）43星期一43星期二44星期三45星期四45星期五46第十一周 圖形推算（2）47星期一47星期二47星期三48星期四48星期五49第十二周 雜題趣題51星期一51星期二52星期三53星期四53星期五54第一周 排次序星期一【學(xué)習(xí)要點】在排次序的題目中，總數(shù)是指物體的總個數(shù)，第幾個是指物體的次序。如數(shù)字9，當它用來表示人數(shù)時指共有9人，表示的是物體的總?cè)藬?shù)。如果是第9，表示某人所處的位置是第9個，至少有9個人，還可能更多，表示的是物體的次序。所以 “幾”和“第幾”是不同的。在確定物體的次序時，要提醒學(xué)

3、生注意從哪開始數(shù)起，不同的起點就會有不同的結(jié)果。【例題】 （1） 在中間，它左邊有（ ）個圖形，右邊有（ ）個圖形。（2） 從左往右數(shù)，排在第（ ）個；從右往左數(shù)，排在第（ ）個。一共有（ ）個圖形。（3） 的左邊有（ ）個圖形，右邊有（ ）個圖形。【分析與解答】（略）星期二【例題】（1） 小青蛙排在第1位，小熊貓排在第（ ）位，（ ）排在第5位。（2） 大象排在第1位，小熊貓排在第（ ）位，（ ）排在第5位。（3） 小兔與小鴨中間有（ ）只動物?！痉治雠c解答】（1）小青蛙排在第1位，說明是從左往右數(shù)起的，這時小熊貓排在第6位，小猴排在第5位。（2）大象排在第1位，說明是從右往左數(shù)起的，這時小

4、熊貓排在第3位，排在第5位的是小馬。（3）小兔與小鴨中間有小馬、小猴、熊貓3只動物。第一周 排次序星期三【例題】按要求，畫圖形。（1） 從左往右數(shù)，排在第5個，前面有（ ）個。 （2）從右往左數(shù)，排在第4個，后面有（ ）個，這一排一共有（ ）個。 【分析與解答】（1）（略）（2）從右往左數(shù)，排在第4個，說明后面還有3個，加上前面的4個，這一排一共有7個。第一周 排次序星期四【例題】5、7、1、9、4、8、0、2、6、3（1）數(shù)字9從左數(shù)排在第（ ）個。（2）數(shù)字4在數(shù)字（ ）和（ ）之間。（3）要想使數(shù)字1排在從左數(shù)起第8個，可以怎樣移動數(shù)字？【分析與解答】（1）數(shù)第幾時，要考慮是從左數(shù)還是從

5、右數(shù)，從左數(shù)起，9排在第4個。（2）看數(shù)字4在幾和幾的中間，就看4的左邊是幾，右邊是幾，4的左邊是9右邊是8，所以，數(shù)字4在9和8的中間。（3）要向使1排在從左數(shù)起第8個，可以把1移到第8個數(shù)字2的右邊。也可以移動5個1右邊的數(shù)字到最左邊，還可以把1和2交換位置第一周 排次序星期五【例題】（1）一共有（ ）個圖形。（2）最左邊是（ ），在右邊起第（ ）個。（3）和之間的是（ ）。（4）在左邊的第（ ）個。在右邊的第（ ）個?！痉治雠c解答】（1）（2）（3）略（4）以為起點，往左數(shù)到第4是。以為起點，往右數(shù)到第3是。【相關(guān)練習(xí)】1、 （1）把前3個全都換成。（2）從右邊起把第4個圖形換成，把左邊

6、第2個圖形換成。2、（1） 在這把尺子上，一共有（ ）個數(shù)字。（2） 從左邊數(shù)起，3在第（ ）個，6在（ ）個左邊。（3） 從右邊數(shù)起，3在第（ ）個，6在（ ）個右邊。3、上圖是7個人正向前走，穿深色衣服的人排在第5個，當他們向后轉(zhuǎn)后，穿深色衣服的人排在第幾個？ 4、小朋友排隊，從左數(shù)小明排在第4個，從右數(shù)小明排在第5個，這一排一共有幾個小朋友？ 第二周 比一比（1）星期一【例題】如下圖，在杯中分別放入一只玻璃球，哪只杯子中的玻璃球最小？【分析與解答】通過觀察發(fā)現(xiàn)，這三只杯子的形狀大小相同，可杯中盛的水卻不一樣多，但放入玻璃球后，三只杯子里的水位就一樣高了。第1只杯子里的水位升高得最多，第2

7、只杯子里的水位升高得最少。水位升高得多，說明放入的玻璃球比較大，相反，水位升得少，說明放入的玻璃球較小。所以可以推斷，第2只杯子里放入的玻璃球最小。星期二【例題】如下圖，杯子里的鐵球拿出來了，哪個杯子里的鐵球最大？【分析與解答】把鐵球從杯中拿走，水位就會下降。想法一：原來杯中的水位不相同，拿走鐵球后，水位相同，要看哪個杯中拿走的鐵球最大，就要看哪個杯子的水位下降得最多，1號杯水位下降得最多，所以1號杯的鐵球最大。想法二：拿走鐵球后水位相同，原來水位高的說明放入的鐵球大，水位低的放入的鐵球就小。從圖中可以看出：原來1號杯水位最高，所以1號杯的鐵球最大。第二周 比一比（1）星期三【例題】三杯糖水一

8、樣甜，你知道哪一杯放入的糖最少嗎？【分析與解答】從圖上知道，3只杯子里的水不一樣多，卻一樣甜。水最多的那只杯子放進的糖也要最多，水少的放入的糖要少一些。所以2號杯放入的糖最少。第二周 比一比（1）星期四【例題】如下圖：左邊兩只杯子一樣大，盛的水也一樣多，如果把左邊杯子里的水分別倒入右邊的容器里，右邊兩個杯子里的水一樣多嗎？【分析與解答】左邊兩只同樣大小的杯子里的水一樣多，把這兩只杯子里的水分別倒入大小不同，形狀不同的容器里，雖然大小、形狀變了，而水的重量是不變的。所以，右邊兩個杯子里的水還是一樣多的。第二周 比一比（1）星期五【例題】瓶子里放入一個球后，水面比原來升高了2格。如果放入2個球，水

9、面將升高（ ）格。要想升高6格，應(yīng)放入幾個球？請畫一畫。【分析與解答】瓶子里放入一個球后，水面比原來升高了2格。也就是一個球占了2格的水容量。如果放入2個球，水面將升高2個2格是4格。要想升高6格，就是升高3個2格，需要放入3個球。 【相關(guān)練習(xí)】1、下面3個容器形狀不同卻一樣大，它們各裝了一部分水。如果在3個容器里放入同樣多的糖，哪個容器里的糖水最甜？2、將兩杯水分別倒入兩個裝有方糖的容器中，哪個容器中的水更甜些？3、如下圖：3個水杯的刻度是一樣的，各放入一塊石頭后，水位對應(yīng)的刻度發(fā)生了變化，你知道，哪個杯中放入的石頭最大嗎？第三周 比一比（2）星期一【例題】動手畫一畫，畫，比多2個。 【分析

10、與解答】畫圖時要一個對著一個畫，想清楚誰多一些，誰少一些。如果要畫的圖形多一些，那么就要畫得比原有的圖形多幾個；反之，就畫得比原有圖形少幾個。根據(jù)題意，比多2個，說明多，少。一個對著一個畫，先畫和同樣多的5個，再畫多出的2個，一共畫7個。如下圖： 第三周 比一比（2）星期二【例題】 從到，走哪條路最近，那條路最遠，從近到遠在里填上1、2、3、4、5、6。【分析與解答】兩點之間直線的距離最近，如果在與之間直接走斜線，毫無疑問，這條路是最近的。左上圖：橫線、豎線共5格（段）其余是斜線。左中圖：橫豎線共3格其余是斜線。左下圖：橫線1格其余是斜線。右上圖：橫豎線共10格。右中圖：橫豎線共8格。右下圖：

11、橫豎線共4格其余是斜線。判斷哪條路近，只要看哪條路的斜線長，也就是橫豎線的格數(shù)少。所以左上圖：4；左中圖：2； 左下圖：1；右上圖：6；右中圖：5； 右下圖：3。 第三周 比一比（2）星期三【例題】下圖有三支鉛筆，比一比，哪支鉛筆最長？【分析與解答】 一般情況下，要比較鉛筆的長短，只要把鉛筆的一端對齊，根據(jù)另一端的位置來確定它們的長短。而圖上不能直接比，可以根據(jù)圖上畫的方格，利用格子數(shù)一數(shù)，知道第1支鉛筆占了3格多，第2支鉛筆占了3格，所以第1支比第2支長。第3支鉛筆斜著放，占了3個斜格多。斜著放的要比直著放的長，所以第3支最長。 第三周 比一比（2）星期四【例題】最重的在里畫，較輕的畫，最輕

12、的畫。【分析與解答】從圖上看出：1個梨和2個桃子一樣重，2個梨和3個蘋果一樣重。如果在圖1的天平左邊的盤上再加一個梨，那么右邊的盤應(yīng)該再加幾個桃子左右才會一樣重呢？對了，再加2個桃子。現(xiàn)在2個梨和4個桃子一樣重了。從右圖可以看出2個梨也和3個蘋果一樣重。等量代換之后得到4個桃子和3個蘋果一樣重。我們知道相同的重量，物體的數(shù)量越多表明這種物體的質(zhì)量就越輕。在相同的重量中，桃子數(shù)量是4個，蘋果3個，梨2個。所以梨最重畫，蘋果較輕畫，桃子最輕的畫。 第三周 比一比（2）星期五【例題】 從輕到重編號，在里填上1、2、3、4。【分析與解答】首先思考三幅圖中應(yīng)該從哪幅圖入手來分析比較方便。從圖1看出，立方

13、體比圓柱體重；從圖2看出圓柱比三棱錐重；從圖3看出三棱錐比球重。所以球最輕是1，三棱錐次輕是2，圓柱體較重是3，立方體最重是4。【相關(guān)練習(xí)】1、哪種花紋占的地方最大，就在里畫，占的地方最小，就畫。2、哪盆花最高，請在相應(yīng)的里打。 3、哪條是最短的路，請在相應(yīng)的里打。 4、哪只貓最先吃到魚？5、哪兩張紙條一樣長？6、哪只猴子最先吃到桃子？第四周 找規(guī)律（1） 星期一【例題】先找規(guī)律，再繼續(xù)往下畫。【分析與解答】（1）呈現(xiàn)規(guī)律：1個三角形2個正方形1個圓循環(huán)出現(xiàn)。（2）圖形規(guī)律：正方形三角形循環(huán)出現(xiàn)；里面線條的規(guī)律：1豎2橫3豎4橫5豎依次類推。豎線長短一樣，橫線呈梯形縮短。（3）呈現(xiàn)規(guī)律：1白珠

14、5黑珠2白珠4黑珠3白珠3黑珠白珠逐一增加，黑珠逐一減少。第四周 找規(guī)律（1） 星期二【例題】在下圖中，涂色部分是按一定方向轉(zhuǎn)動的。請按規(guī)律在沒有涂色的圖形中涂上顏色。【分析與解答】圖1：順時針方向轉(zhuǎn)動，每次轉(zhuǎn)一格，最后涂色的一格是圖形正下方。圖2：順時針方向按上、右、下、左的規(guī)律轉(zhuǎn)動，第4個涂色的部分是圖形左邊的一個三角形。圖3：順時針方向轉(zhuǎn)動，每次轉(zhuǎn)半個圓（4小格）。第4個圖涂色的大扇形在圓形的左上角，涂色的小扇形在圓形的左下角（和大扇形隔1格）。第5個圖涂色部分和第1個完全一樣。 第四周 找規(guī)律（1） 星期三【例題】照樣子，找規(guī)律，畫出合適的圖形?！痉治雠c解答】 圖1規(guī)律：右邊部分是左邊

15、涂色的那一部分。 圖2規(guī)律：左右兩邊相并成為中間的圖形。 圖3規(guī)律：左右兩邊的圖形從分開到相接再到交叉，兩個三角形相接在左右兩個角的頂點。兩個正方形的邊相交在對方中間的圓點上。 第四周 找規(guī)律（1） 星期四【例題】根據(jù)前兩行的排列規(guī)律，在空格內(nèi)畫出合適的圖形?！痉治雠c解答】 圖1：圖形規(guī)律：每行每列都有三角形，圓形與長方形。圖案規(guī)律：每行每列都有斜條紋、白色和涂色三種。所以最后一個圖形是白色的三角形。 圖2：圖形規(guī)律：每行每列都有三角形，圓形與長方形，大圖形里邊是同樣的一個小圖形。圖案規(guī)律：內(nèi)外兩圖形的涂色變化每行每列都一樣，分別為內(nèi)涂外無、內(nèi)外都無，內(nèi)無外涂三種。所以最后一行中間的圖形是內(nèi)涂

16、外無的三角形。 第四周 找規(guī)律（1） 星期五【例題】根據(jù)前面圖形的變化規(guī)律，想一想，接著怎么畫？【分析與解答】 通過觀察前面的三幅圖可以發(fā)現(xiàn)，每幅圖中的四個圖形本身沒有變化，但它們所處的位置卻在發(fā)生變化，也就是按順時針方向依次移動。根據(jù)這樣的規(guī)律，第四幅圖是：左上是圓、左下是旗，右上上愛心，右下是彎彎小棒。【相關(guān)練習(xí)】1、空格中應(yīng)該填什么圖形？ 2、接下去怎么畫？ ？ 3、按規(guī)律填圖4、選一個恰當?shù)膱D填入空白方框中。5、這里有一些小動物，你能將其中的一些小動物的位置交換一下（只可交換兩次），使每行每列都有三只不同的動物嗎？第五周 填算式（1） 星期一【例題】 里填幾？57 83 62 6461

17、0 9=7 81 64【分析與解答】 加法與減法的變式練習(xí)，雖然看似簡單，但是學(xué)生錯誤率卻很高。特別是幾種不同的加減算式混合在一起時。正確地解答這些算式，除了要有熟練的口算技能之外，還需一定的思維靈活性。第五周 填算式（1） 星期二【例題】 照樣子，改寫式子。6 6 68 10 【分析與解答】 用圖形表示加法與減法的變式，有一定的難度。正確地改寫這些算式，關(guān)鍵是要理解算式表示的含義。加數(shù)和另一加數(shù) 被減數(shù)差減數(shù) 減數(shù)被減數(shù)差第五周 填算式（1） 星期三【例題】 里填幾？383 672 913 265512323493310【分析與解答】 答題要點：左右兩邊的得數(shù)一樣等式才能成立。答案略。第五周

18、 填算式（1） 星期四【例題】在下面的里填數(shù)。【分析與解答】 （略）第五周 填算式（1） 星期五【例題】1、 把3、4、5、6這幾個數(shù)，分別填到里，使算式成立。2、把1、2、3、4、5、6、這幾個數(shù)，分別填到里，使算式成立。 3、把2、3、4、5、6這幾個數(shù)，分別填到里，使算式成立。 【分析與解答】 題1題2：即最小數(shù)與最大數(shù)兩兩搭配相加；次大數(shù)與次小數(shù)搭配相加；據(jù)此方法依次類推 題3：每組算式4個數(shù)字，其中有1數(shù)多余。每組算式多余的數(shù)分別為最小數(shù)2、最大數(shù)6，中間數(shù)4。（去兩頭去中間）。剩下的數(shù)按題1題2的規(guī)律兩兩搭配相加。 【相關(guān)練習(xí)】 1、在19這九個數(shù)中選幾個不同的數(shù)填入內(nèi)，使每條線上

19、三個數(shù)的和都相等。（每題每個數(shù)只能用一次）2、 把3-9這七個數(shù)分別填在里，使算式成立。3、把3、4、5、6、7這五個數(shù)，填在小方格里，使橫行豎列的三個數(shù)的和相等。 第六周 圖形推算（1） 星期一【例題】照樣子，寫出圖形表示的數(shù)，填在空格里。 8 4 4 4 69 6 3 310 7 8 9 10 7 15 9 15 9 10 8 9 9 【分析與解答】 先確定重復(fù)出現(xiàn)的圖形，然后再確定其他的圖形。如圖2，先確定是5，然后推算出是3，是4。圖4的四個圖形表示的數(shù)答案有多個，只要符合每行每列相加的得數(shù)就可以。 第六周 圖形推算（1） 星期二【例題】6，、所表示的數(shù)有哪些可能？請?zhí)畋?。?，、（1

20、0）所表示的數(shù)有哪些可能？請?zhí)畋?。差【分析與解答】 做這些題要求學(xué)生有序思考，避免遺漏。表1：可以從0開始考慮。逐個大1，逐個小1，兩圖形相加是6。表2：可以從0開始考慮。逐個大1，也逐個大1，兩圖形相減得4，最大是9。 第六周 圖形推算（1） 星期三【例題】（1）9 （2） 9 1 5 （3） （4） 4 5 【分析與解答】 題1：從題中可以看出，和相加是9，相差是1，所以5和4是符合條件的兩個數(shù)。題2：和相加是9，相差是5，所以7和2是符合條件的兩個數(shù)。題3：從算式1中可以看出，2個相加是，那么算式2中的可以用2個代替，2個4，得出4，8。題4方法與題3相同。第六周 圖形推算（1） 星期四

21、【例題】（ ）個如果3，那么（ ） 【分析與解答】從算式1看出2個相當與3個，算式2中的2個就用3個代替，3個4個。如果3，那么2第六周 圖形推算（1） 星期五【例題】（ ）個（ ）個【分析與解答】算式3中的2個就用3個代替，3個2個。從算式2看出2個3個，所以3個算式4中的2個也用3個代替，3個4個。從算式2看出2個3個，從而推算出4個6個，所以6個【相關(guān)練習(xí)】1、，寫出三組答案。 2、（1）10 （2） 9 2 3 3、511 511 511 第七周 找規(guī)律（2） 星期一【例題】先找出數(shù)的排列規(guī)律，再在里填數(shù)。（1）4、7、10、13、（2）19、17、15、13、（3）1、2、4、7、（

22、4）15、10、6、3、【分析與解答】（1）后一數(shù)比前一數(shù)大3。（2）后一數(shù)比前一數(shù)小2。（3）后一數(shù)比前一數(shù)分別大1、2、3、4、5。（4）后一數(shù)比前一數(shù)分別小5、4、3、2、1。第七周 找規(guī)律（2） 星期二【例題】先找出數(shù)的排列規(guī)律，再在里填數(shù)。（1）1、2、3、5、（2）2、10、3、10、4、10、（3）3、0、5、5、7、10、9、【分析與解答】（1）前兩數(shù)相加等于第三個數(shù)，里的數(shù)分別為8、13。（2）奇數(shù)項上的數(shù)1個1個變大，偶數(shù)項上的數(shù)都為10。（3）奇數(shù)項上的數(shù)2個2個變大，偶數(shù)項上的數(shù)5個5個變大第七周 找規(guī)律（2）星期三【例題】請你用不同的方法填一填。（逐增、逐減、相加、間

23、隔跳躍）、10、 、10、 、10、 、10、 、10、 【分析與解答】請學(xué)生自己創(chuàng)造規(guī)律，是知識的綜合運用。同時檢驗學(xué)生有關(guān)這方面知識的掌握程度。星期四【例題】按規(guī)律，寫一寫（1）16725834910（2）12510436987【分析與解答】表（1）從第1列自上到下的數(shù)字為1、2、3、；從第2列自下到上的數(shù)字為4、5、6；即奇數(shù)列自上到下、偶數(shù)列自下到上的數(shù)字逐個大1。按此規(guī)律反復(fù)。表（2）第1列的第一個數(shù)字為1。從第2列開始以1為中心，自上到下、自右到左圍繞1，數(shù)字逐個大1。第3、4、5列均按此規(guī)律填寫。第七周 找規(guī)律（2） 星期五【例題】 根據(jù)規(guī)律填數(shù)。（1） 11 1 1 2 1 1

24、 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 1（2）12457910【分析與解答】（1） 里分別是10、10、5。（2） 每列下一個數(shù)比上一個數(shù)分別大1、3、5、7。所以第一列最后一個數(shù)為17。每一行后一個數(shù)比前一個數(shù)大2。 【相關(guān)練習(xí)】1、按規(guī)律填數(shù)：（1）10、11、13、16、（ ）、（ ）。（2）4、5、8、9、12、（ ）、（ ）。（3）2、4、6、10、（ ）、26（4）4、3、6、5、8、7、10、（ ）、（ ）。（5）4、5、9、10、14（ ）、（ ）。（6）2、3、4、6、6、9、8、12、（ ）、（ ）。2、123582358133471118 （參考答案：每行開頭的第一個

25、數(shù)字與行數(shù)相等，第二個數(shù)字比第一個大1。第一第二數(shù)字相加等于第三個數(shù)字，第二第三數(shù)字相加等于第四個數(shù)字）3、134579710第八周 移多補少（1） 星期一【例題】看圖在（ ）里填數(shù)。（1）一共有（ ）個 。（2）上行比下行多（ ）個 。（3）上行個數(shù)（ ）下行個數(shù)（ ）。這時上行與下行同樣多了，都是（ ）個 ?！痉治雠c解答】 （略） 第八周 移多補少（1） 星期二【例題】如果從下行拿2個放到上行，那么兩行的個數(shù)一樣多。原來下行應(yīng)該有（ ）個。畫一畫。上行：下行： 【分析與解答】 如果從下行拿2個放到上行，那么兩行的個數(shù)一樣多?？梢灾涝瓉硐滦斜壬闲卸?個。（相差數(shù)是移動數(shù)的2倍，即已知移動數(shù)

26、求相差數(shù)）那么下行的應(yīng)該是與上行同樣多的7個加上比上行多的4個，總共是11個。第八周 移多補少（1） 星期三【例題】 一共有10個，擺成兩行。上行與下行的朵數(shù)一樣多，如果要使上行比下行少4個，應(yīng)該怎樣移動？用1個代表一個，畫一畫。 上行：下行：【分析與解答】 如果要使上行比下行少4個，那么應(yīng)該從上行移動2個到下行。（移動數(shù)是相差數(shù)的一半，即已知相差數(shù)求移動數(shù)）。最后應(yīng)該在上行畫3個，下行畫7個。第八周 移多補少（1） 星期四【例題】在填上“”或“”，在里填數(shù)。33（1） （2） 【分析與解答】從算式33可以看出， ，且與相差6。6，6第八周 移多補少（1）星期五【例題】填數(shù)：55當表示1時，表

27、示（ ）。當表示3時，表示（ ）。當表示5時，表示（ ）。當表示7時，表示（ ）。也就是比要（ ），它們的相差數(shù)是（ ）?！痉治雠c解答】（略）【相關(guān)練習(xí)】1、要使三堆正方形一樣多，可以怎么移動？2、填數(shù)（等式右邊的加數(shù)要求相同）34544 579237 3、填數(shù)。55當表示（ ）時，表示1。當表示（ ）時，表示2。當表示（ ）時，表示4。當表示（ ）時，表示5。也就是比要（ ），它們的相差數(shù)是（ ）。第九周 火柴棒游戲 星期一【例題】 用三根火柴棒可以擺一個三角形，如圖：再加兩根火柴棒，你能擺出兩個三角形嗎？用7根火柴棒能擺出三個三角形嗎？【分析與解答】擺一個三角形要用3根火柴棒，擺兩個三角形

28、要用6根，但現(xiàn)在只有5根火柴棒，卻要擺兩個三角形?？梢?，其中必定有1根火柴棒是公用的。擺完第一個三角形后，利用其中的1條邊，再擺出第二個三角形，兩個三角形公用1根火柴棒，這樣5根就夠了。如圖： 是公用的火柴棒。用7根火柴棒擺三個三角形，那么其中有2根火柴棒是公用的。 第九周 火柴棒游戲 星期二【例題】 用16根火柴棒擺成的四個相等的正方形（如圖）。拿掉1根，還是四個正方形，你會嗎？【分析與解答】由題意可知，火柴棒減少了，但正方形的個數(shù)不減少。減少1根火柴棒，第4個正方形就少了1條邊，可以讓第3個正方形的一條邊做兩個正方形的邊。如圖： 想一想，還有其他擺法嗎？如果拿掉2根火柴棒，還是4個正方形，

29、你會嗎？ 第九周 火柴棒游戲 星期三【例題】 用5根小棒可以擺成如右的圖形： 請你移動其中的3根，變成這樣的圖形：【分析與解答】 這幅圖是由5根小棒組成的，只能移動其中的3根，那么就有2跟小棒不需要移動。我們可以這樣移：（思考：如果只能移動一根，那怎么移呢？） 第九周 火柴棒游戲 星期四【例題】 下面的式子是不成立的，請你只移動一根火柴棒，使等式成立?！痉治雠c解答】 觀察發(fā)現(xiàn)，左邊的結(jié)果是21，右邊的結(jié)果是1。所以必須移動火柴棒使左邊減少而右邊增大。我們可以試著把第一個加數(shù)“14”十位上的“1”移到等號右邊，等式成立： 如果允許移動2根火柴棒，那么還可以把左邊的“+”變成“-”，左邊的1根火柴

30、棒移到右邊，等式也成立。如： 第九周 火柴棒游戲 星期五【例題】 請你只移動一根火柴棒，使等式成立。 【分析與解答】 怎樣使等號左邊也等于“1”呢？我們可以從第二個“+”里拿出一根火柴棒添在前面兩個1的個位或十位上：還可以：1-1+11=11，即將第一個加號的一根移到=號后面。 【相關(guān)練習(xí)】1、請你移動2根火柴棒，使第一排變成3根，第2排2根，第三排1根。2、請你只移動一根火柴棒，使下圖中的等式成立。 3、用火柴棒可以擺成兩只倒扣的杯子（如圖），請移動其中的4根火柴棒，把杯口正過來。 第十周 移多補少（2） 星期一【例題】白兔和黃兔一起采蘿卜。（1）白兔采了10個蘿卜，分給黃兔4個，兩人的蘿卜

31、就一樣多。原來黃兔采了多少個蘿卜？1044 （2）白兔采了10個蘿卜，黃兔采了8個，白兔送多少個蘿卜給黃兔，兩人采的蘿卜就一樣多了？ 108【分析與解答】 移多補少問題中，移動數(shù)和相差數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系是：移動數(shù)是相差數(shù)的一半，即相差數(shù)是移動數(shù)的2倍。有題目中的算式作為思考依據(jù)，大部分的學(xué)生不會有困難。另外這兩題可以通過畫圖的方法來幫助學(xué)生理解。具體畫法略。 第十周 移多補少（2） 星期二【例題】兔子和松鼠一起采蘑菇。（1）兔子采了18個蘑菇，送給松鼠3個后，它們的蘑菇就一樣多了。松鼠原來采了多少個蘑菇呢？（1）兔子采了18個蘑菇，松鼠采了10個蘑菇，兔子送多少個蘑菇給松鼠，兔子和松鼠采的蘑菇個

32、數(shù)就一樣多了呢？【分析與解答】 題（1）：方法1：可以通過畫圖，用圖形代替蘑菇畫一畫，幫助理解。方法2：列算式：1833。里的12就是松鼠原來采的蘑菇。方法3：逐步推算：兔子采了18個蘑菇，送給松鼠3個后，它們的蘑菇就一樣多了。那么松鼠現(xiàn)在的蘑菇應(yīng)該是15個，其中有3個是兔子送的，那它原來是15-3=12個。 題（2）：方法1：畫圖。方法2：列算式：1810，里的數(shù)就是兔子送給松鼠的蘑菇數(shù)。方法3：逐步推算：兔子采了18個蘑菇，松鼠采了10個蘑菇，這時兔子比松鼠多了8個，要使兔子和松鼠采的蘑菇個數(shù)一樣多，兔子只要從多出來的8個蘑菇中分給一半（4個）給松鼠就可以了。 第十周 移多補少（2） 星期

33、三【例題】強強、聰聰、佳佳集郵。（1）強強比聰聰多10枚郵票。強強送多少枚郵票給聰聰，兩人郵票的枚數(shù)就一樣多了？（2）強強比佳佳多5枚郵票。強強送2枚給佳佳，強強還比佳佳多幾枚？【分析與解答】 題（1）：實物操作來幫助理解強強送5枚郵票給聰聰，兩人郵票的枚數(shù)就一樣多了。題（1）：強強從比佳佳多的5枚郵票里拿走2枚，現(xiàn)在強強比原來的佳佳多3枚，把2枚給佳佳后，強強比現(xiàn)在的佳佳多1枚。第十周 移多補少（2） 星期四【例題】強強有16枚郵票、聰聰有12枚郵票、佳佳有8枚郵票。（1）聰聰給佳佳幾枚，兩人的郵票一樣多了？（2）強強給佳佳幾枚，兩人的郵票一樣多了？（3）如果讓三人的郵票枚數(shù)一樣多，應(yīng)該怎么

34、辦？【分析與解答】從數(shù)量關(guān)系：移動數(shù)是相差數(shù)的一半，得到：（1）聰聰給佳佳2枚，兩人的郵票就一樣多了。12-8=4 4-2=2（2）強強給佳佳4枚，兩人的郵票就一樣多了。 16-8=8 8-4=4（3）如果讓三人的郵票枚數(shù)一樣多，強強給佳佳4枚就可以。這樣三人都是12枚郵票。第十周 移多補少（2） 星期五【例題】花貓、白貓、黑貓一起釣魚。（1）黑貓釣了10條魚，黑貓釣的魚分2條給白貓，白貓還比黑貓少1條。白貓原來釣了多少條？（2）黑貓和白貓釣魚的總數(shù)正好是花貓的釣魚數(shù)，那么花貓釣了多少條魚？【分析與解答】（1）黑貓釣了10條魚，分2條給白貓后，現(xiàn)在黑貓的魚是10-2=8（條），白貓還比黑貓少1

35、條。那么白貓現(xiàn)在的魚是8-1=7（條），其中有2條是黑貓給的，所以白貓原來釣的魚是7-2=5（條）。（2）花貓釣了的魚：10+5=15（條）?！鞠嚓P(guān)練習(xí)】1、紅果果和綠泡泡一起做花。（1）紅果果做了14朵花，分給綠泡泡2朵，兩人的花就一樣多。原來綠泡泡做了幾朵花？（2）如果紅果果做了12朵花，綠泡泡做了6朵，紅果果送多少朵花給綠泡泡，兩人的花就一樣多了？2、妹妹比姐姐多7顆糖，妹妹送2顆給姐姐后，妹妹還比姐姐多幾顆？3、小剛有10本書，分3本給佳佳后，現(xiàn)在佳佳比小剛多1本。佳佳原來有幾本書？第十一周 圖形推算（2） 星期一【例題】 、分別代表一個數(shù)，已知：12 18 【分析與解答】 從算式中推算出6，9，所以153第十一周 圖形推算（2） 星期二【例題】 已知：10 16 12（1）（2）【分析與解答