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文檔簡介

1、.1義務教育教科書義務教育教科書美術美術 五年級下冊五年級下冊 第第6 6課課.21：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 仔細觀察兒童的動作，猜一猜他在做什么？.3你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等李嵩市擔嬰戲圖宋 原來是兒童被貨郎擔上琳瑯滿目的商品所吸引。“貨郎”是宋代的商人，他身上背了各種日常用的貨物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾要表現出千百種不同的日常用品，畫家非有很好的觀察力和表現不可。.4你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等小組交流：請你結合教材中的圖片說一說，畫家李嵩在哪些地方進行了精

2、細的描寫？.51：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等.61：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 認真觀察自己的筆袋，說一說它在結構、外形和細節上有什么特點？.71：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等細節：穿插、遮擋 取舍、疏密.81：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 帽子上的線條非常豐富，在排列時要注意線條的走向、疏密、粗細等變化，體現出前后空間關系。.9你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 仔細觀察畫面中的疏密變化。.10你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 書包在哪些地方進行了精細的描寫？

3、線條是怎么表現的？ 線條的疏密對比使畫面產生節奏韻律之美。.11你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 你喜歡哪幅旅游鞋作品，說說為什么？ 旅游鞋的形態特征突出，選擇不同角度表現，畫面會更生動。.121：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1、看一看，學生作品運用了哪些精細的、看一看，學生作品運用了哪些精細的描寫方法？描寫方法？2、想一想，用什么樣的線條，如何組織、想一想，用什么樣的線條，如何組織它們才能更精細地表現物象的特征和美感？它們才能更精細地表現物象的特征和美感？3、通過這些精細的描寫，你觀察到哪些、通過這些精細的描寫，你觀察到哪些平時沒有注意到的細節？平時沒有注意到的細節？.131：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等.14你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等 請你仔細觀察、分析要寫生的物品，用線條進行精細的描寫。提示：想好就畫，邊畫邊想； 敢于動筆，放開作畫； 在作畫過程中應該安靜、認真地作畫。.15你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀察2：抓住特征3：線條要生動等.16你認為要想進行精細的描寫，需要做哪些準備？1：認真觀特征3：線條要生動等 這一節課我們一起學習了精細的描寫，同學

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