1、信息技術優質課教案只有一個地球教學設計濮陽縣城東辦高臺廟小學 王景芬5河南省濮陽縣城東辦高臺廟小學 王景芬河南省濮陽縣城東辦高臺廟小學 王景芬目錄 【教學內容】4 【教學目標】4 一、知識目標4 二、能力目標4 三、情感態度與價值觀4 【教學重點】4 【教學難點】5 【資源準備】5 【教學方法】5 【課時安排】5 【教學流程】5一、謎語導入，明確目標5二、熟讀課文，整體感知6三、重點練習，品讀感悟6四、討論交流，提升情感75河南省濮陽縣城東辦高臺廟小學 王景芬 【教學內容】只有一個地球是九年義務教育六年制小學語文教材第十一冊的講讀課文。 【教學目標】 一、知識目標、聯系課文中語言環境，理解“渺

2、小”、“恩賜”、“慷慨”、“枯竭”、“再生”、“邀游”等重點詞語，。2、能用“渺小、貢獻”造句。3、掌握本課的說明方法，理清文章層次、段落間的關系，了解有關地球的知識。能回答課后問題。 二、能力目標1、培養朗讀能力和寫作能力。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 三、情感態度與價值觀懂得地球資源有限，樹立環保意識，激發從我做起愛護地球，保護地球的情感。 【教學重點】讓學生知道地球是人類共有的家園，使學生明白怎樣對待地球。 【教學難點】引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只要一個地球”的道理 【資源準備】PPT課件 【教學方法】引導、討論 【課時安排】2課時 【教學流程】第1課時一、謎語導入，明確目

3、標1、猜謎 請讀謎面：“不用發動日夜轉，春夏秋冬自己變，每天能行八萬里，滿載人類千千萬。”這是什么?(地球)（展示地球照片） 2、關于地球，你知道多少？今天，我們就一起學習只有一個地球，生起讀課題。二、熟讀課文，整體感知1、自讀課文，想想課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容。（地球的渺小、自然資源有限、目前人類無法移居）2、記得遨游太空的宇航員發出感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”聽到這些，你有什么疑問？3、用自己喜歡的方式讀課文，找出寫地球可愛和容易破碎的句子讀讀。4、同桌交流、討論，引導學生明白課文內容。三、重點練習，品讀感悟1、我們把地球叫做家園、搖籃，那宇航員遨游太空目

4、睹地球時又是怎樣評價地球的呢？（默讀課文，找出句子，讀一讀）宇航員為什么會發出如此的感嘆呢？自主學習課文，感受地球母親的可愛。2、感悟地球的可愛（1）學生交流描寫地球美麗的詞和句。重點指導：“映入眼簾的是一個晶瑩的球體和藹可親”。指名讀師生評齊讀（出示相關句子）。（2）除了美麗之外，地球的可愛還表現在哪個方面？地球是無私的，慷慨的。（3）配樂欣賞組圖，進一步直觀感受地球的美麗可愛。小結：欣賞完圖片，讓我們由衷地說一句（學生自由補充）。是啊，地球就是一個寶庫，它毫無保留，無私地提供著各種資源，哺育著我們人類。然而，我們人類又是怎樣對待我們的地球母親的呢？3、感悟地球的容易破碎（1）演示圖片：砍伐

5、樹木，亂倒垃圾，捕殺動物。排放濃煙等。看了這些，你想說什么？（2）看到這些，我們也更加深刻地感受到了地球母親容易破碎的一面，找出文中相關的語句讀一讀。示重點句子：人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。指導學生理解“本來”的意思，體會用詞的準確與嚴謹。4、感悟“只有一個地球”既然這一系列生態災難給人類生存帶來了嚴重的威脅，那我們干脆移居到別的星球上去，可以嗎？（1）學生讀相關內容，表明觀點，說明理由。（2）出示：科學家已經證明，至少在以地球為中心的40億萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。引導學生理解“40億萬千米”的范圍以及“至

6、少”的含義，進一步感受說明文用詞的準確性。四、討論交流，提升情感1、既然我們暫時無法移居到別的星球上去，那目前我們唯一能做的又是什么呢？（用書中的話回答）2、小組討論，全班交流：結合生活實際，說說我們應該為保護地球母親做點什么。3、鄭重宣誓：加入環保行列！激發學生愛護地球、保護環境的意識。我是一名小學生，我向地球媽媽宣誓，我決心加入環保行列，珍愛地球、善待地球，從小做起，從我做起，爭創環保小衛士！ 宣誓人：五、總結全文，寫法指導這篇課文是一篇說明文，分四部分向我們介紹了有關地球的知識，說明了保護環境的重要性，教育學生要樹立保護環境的意識。這篇文章用詞準確，條理清晰，層層深入，說服力強，很好地體現了“按一定順序寫”這一單元的訓練重點。六、布置作業以讀只有一個地球有感為題，