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1、看，畫家運用看，畫家運用線條朋友做起線條朋友做起了游戲，你們了游戲，你們猜猜是什么？猜猜是什么？ 第第4課課 一個圖形可一個圖形可以使你產生多以使你產生多種想象，真有種想象，真有趣！看看畫家趣！看看畫家是如何表現的？是如何表現的？ 鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網暗影中的羅莎利鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網暗影中的羅莎利 米羅的畫中往往沒有什么明確米羅的畫中往往沒有什么明確具體的形，而只有一些線條和一些具體的形，而只有一些線條和一些類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。類似于兒童涂鴉期的偶得形狀。 盡管米羅的畫天真單純，仿佛出盡管米羅的畫天真單純，仿佛出自兒童之手，但它們絕沒有兒童畫自兒童之手，但它們絕沒

2、有兒童畫的稚拙感，它們是藝術家自由幻想的稚拙感，它們是藝術家自由幻想和深思熟慮、縝密思考后的結果和深思熟慮、縝密思考后的結果 ，讓我們覺得很親切，并能從中體會讓我們覺得很親切，并能從中體會到藝術的樂趣。到藝術的樂趣。米羅 （ 18931983 ）西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家，超現實主義的代表人物。超現實主義的代表人物。米米 羅羅 繪繪 畫畫 作作 品品 作品中運用作品中運用了哪些我們熟悉了哪些我們熟悉的線條朋友？的線條朋友？一起來欣賞畫一起來欣賞畫家運用線條創家運用線條創作的過程吧！作的過程吧！ 鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網暗影中的羅莎利鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網暗影中的羅莎利 讓我們帶線讓我們帶線條朋友去旅條朋友去旅行吧！行吧！ 哪幅圖的線條布局哪幅圖的線條布局設計更合理，更美設計更合理，更美觀？觀？哪幅圖的線條布局哪幅圖的線條布局設計更合理，更美設計更合理，更美觀？觀？哪幅圖的線條布局哪幅圖的線條布局設計更合理，更美設計更合理，更美觀？觀？哪幅圖的線條布局哪幅圖的線條布局設計更合理，更美設計更合理，更美觀？觀？哪幅圖的線條布局哪幅圖的線條布局設計更合理，更美設計更合理，更美觀？觀？注意：注意：使畫面布局合理使畫面布局合理,有美感。有美感。 1 2 與小伙伴說一說你最喜歡誰與

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