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1、精品文檔浙江省 2004 年 10 月高等教育自學(xué)考試 社會心理學(xué) (二)試題課程代碼: 02047一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1.5 分,共24分)1.對現(xiàn)存資料加以分析、整理的一種研究技術(shù)叫(B)。A. 調(diào)查研究B.檔案研究C.自然研究D.現(xiàn)場研究檔案研究就是對現(xiàn)存材料加以分析、整理的一種研究技術(shù)。402.根據(jù)詹尼斯和費(fèi)希巴赫的研究,恐懼程度與態(tài)度的改變呈( B)關(guān)系。A.U 型B.倒U型C.W 型D.M 型要利用害怕這種消極情感來轉(zhuǎn)變態(tài)度,第一,必須引起溝通對象一定程度的害怕(恐懼程度與態(tài)度改變呈倒 U 型關(guān)系,
2、中等恐懼程度最容易使態(tài)度產(chǎn)生改變);第二, 必須向溝通對象指出恰當(dāng)?shù)膽?yīng)付方法或解決方法。783. 認(rèn)知失調(diào)程度與個體所有的協(xié)調(diào)性認(rèn)知數(shù)目( A )。A. 成反比例B.成正比例C.不成比例D.無關(guān)影響認(rèn)知失調(diào)程度/影響失調(diào)程度有以下幾個因素:1、失調(diào)程度隨著認(rèn)知之間的差異程度的加大而增加;2、失調(diào)程度隨著有差異性認(rèn)知數(shù)目的增加而增加;3、失調(diào)程度與個體所有的協(xié)調(diào)性認(rèn)知數(shù)目成反比例;4、為了估計上述因素造成的失調(diào)程度,還必須考慮各個認(rèn)知的重要性。失調(diào)程度可以由下列公式來表述:失調(diào)程度=不一致的認(rèn)知數(shù)*重要性/協(xié)調(diào)的認(rèn)知數(shù) * 重要性。 904.認(rèn)知心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),人們常常利用他們最容易獲得的刺激來
3、決定復(fù)雜紛繁的問題或任務(wù)。這是歸因中的(C)。A. 行為中心偏見C.顯著性偏見B.自我中心偏見D.觀察者偏見顯著性偏差(顯著性偏見)繁的問題或任務(wù)。119:有人指出,人們常常利用他們最容易獲得的刺激來解決復(fù)雜紛5.“侵犯行為總挫折的結(jié)果”;“挫折總會導(dǎo)致某種侵犯性”這種理論觀點(diǎn)是由(D)提出來的。A. 勞倫茨B.班杜拉C.弗洛伊德D.多拉德挫折侵犯性理論是多拉德等一批心理學(xué)家在1939 年提出來的。 該理論的主要觀點(diǎn)就是:“侵犯行為總是挫折的結(jié)果”;“挫折總會導(dǎo)致某種侵犯性”。 1976.不論助人者出于何種動機(jī),只要是一種為改進(jìn)他人幸福的行為就是(B)。精品文檔精品文檔A. 利他行為C.強(qiáng)化行
4、為B.助人行為D.勇敢行為助人行為是指一種為改進(jìn)他人幸福的行為,不論助人者出于何種動機(jī)。利他行為通常是從助人者是否出于無私動機(jī)來界定的。利他行為定義為:一種不期望任何形式報答的自覺自愿的有益于他人的行為。這個定義的要旨是:1、利他行為的目的是有益于他人;2、利他行為是一種自覺自愿的行為,他不是在外界壓力下做出的;3、利他行為是不期望任何形式的報答或獎勵的行為;4、利他行為具有自我犧牲性。1707.從群體中遵從行為的分類來說,個體既在公開行為又在私下態(tài)度上與群體一致,這種遵從形式叫作 (B)。A. 簡單的服從B.內(nèi)心的接受C.絕對遵從D.絕對服從個體保留他的個人觀念而僅僅改變其公開行為,這種遵從
5、形式叫做“簡單的服從”;既在公開行為又在私下態(tài)度上與群體相一致,這種遵從形式叫做“內(nèi)心的接受”。2108.有其他人在場時,個體的績效要比單個人完成任務(wù)的績效高,這種現(xiàn)象叫(A ) 。A. 社會助長B.社會抑制C.觀眾效應(yīng)D.社會壓力社會助長指的是有其他人在場時,個體的績效要比單獨(dú)時完成任務(wù)的績效高。2809.個人空間隨著年齡的增長而(B)。A. 縮小B.增大C.變復(fù)雜D.變簡單人們發(fā)現(xiàn)年幼的兒童維持較小的個人空間。個人空間隨著年齡的增長而增大。30810. 社會心理學(xué)是研究 ( C ) 如何影響個人和群體的思想、情感和社會行為的一門科學(xué)。A. 社會政治因素C.社會情境因素B.社會經(jīng)濟(jì)因素D.社
6、會文化因素社會心理學(xué)是研究社會情境因素如何影響個人和群體的思想、情感和社會行為的一門科學(xué)。111. 社會規(guī)范與角色的區(qū)別在于 ( B ) 。 P38A. 社會性C.社會學(xué)觀點(diǎn)B. 普遍性與特殊性D. 行為性社會規(guī)范與角色的區(qū)別:規(guī)范則與角色期望有差別。規(guī)范是對在一個社會環(huán)境中所有人相稱的行為的一般性期望,而不管人們擁有的位置。3812.行為者往往把自己的行為歸因于(C)。A. 內(nèi)在原因C.外在的或情景的因素B. 偶然因素D. 個性特征行動者與觀察者在歸因時存在著區(qū)別: 作為行動者, 我們往往把自己的行為歸因于外在的或情景的因素,也即做外在歸因;作為觀察者,我們會把他人的行為歸因于內(nèi)在原因,也即
7、做內(nèi)在歸因。行為者和觀察者歸因時有區(qū)別。一種解釋認(rèn)為他們得到了不同的信息,自然得出不同的結(jié)果。第二種解釋認(rèn)為原因在于看問題的角度或傾向性不同。137精品文檔精品文檔13.在特定的情景中,由于個體在對其行動的結(jié)果重復(fù)性地失去控制而習(xí)得的無反應(yīng)或麻木狀態(tài),即使以后當(dāng)事件完全在人們自己控制之下時,他們也不努力去控制,而是覺得希望渺茫無所作為。這種現(xiàn)象人們稱之為(D )。A. 習(xí)得的無能B. 習(xí)得的抑郁C.習(xí)得的懶惰D. 習(xí)得的無望行動者與觀察者在歸因時存在著區(qū)別:作為行動者, 我們往往把自己的行為歸因于外在的或情景的因素,也即做外在歸因;作為觀察者,我們會把他人的行為歸因于內(nèi)在原因,也即做內(nèi)在歸因。
8、 行為者和觀察者歸因時有區(qū)別。一種解釋認(rèn)為他們得到了不同的信息,自然得出不同的結(jié)果。第二種解釋認(rèn)為原因在于看問題的角度或傾向性不同。13714.當(dāng)個體既有獲得這個目標(biāo)的驅(qū)力,又有避免這個目標(biāo)的驅(qū)力,此時則產(chǎn)生(C)型沖突。A. 接近接近B. 避免避免C.接近回避D. 雙重接近回避個人內(nèi)部沖突的形式: 1、接近 -接近型。當(dāng)個體被驅(qū)動去獲得兩個積極的、對他都有吸引力的目標(biāo),但只能獲得其中的一個時,就會產(chǎn)生這種內(nèi)心的沖突;2、避免 -避免型。當(dāng)個體必須在兩個這種沖突致涉及一個目標(biāo)。這個目標(biāo)既有吸引人的性質(zhì)又有不吸引人的特點(diǎn); 4、雙重接近同樣消極的目標(biāo)中選擇一個,就會產(chǎn)生這種形式的沖突;3、接近
9、-避免型。 -避免型。這種沖突形式涉及必須在兩個目標(biāo)中選擇一個,而每個目標(biāo)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 23115.多拉德等人認(rèn)為,可以通過侵犯來減少將來進(jìn)一步的侵犯行為,此稱為( C)。A. 壓抑效應(yīng)B. 非控制效應(yīng)C.發(fā)泄效應(yīng)D. 移情效應(yīng)挫折 -侵犯性理論描述了兩種減少侵犯的方式。首先,挫折是可以轉(zhuǎn)移的,即轉(zhuǎn)移侵犯性動機(jī)。第二,也可以允許個體侵犯,發(fā)泄法就是用在這個方面。發(fā)泄法的意思是用某些侵犯性行動來減少將來侵犯行為的激發(fā)。19816.按照韋納的觀點(diǎn), ( B )是導(dǎo)致成就行為的內(nèi)在、穩(wěn)定、可控因素。A. 努力B. 能力C.運(yùn)氣D. 任務(wù)難度歸因類別中,有一種特殊形式的歸因就是在成功或失敗體驗(yàn)中的
10、歸因。韋納對這類歸因進(jìn)行研究后提出了成功失敗的歸因理論,稱為成就動機(jī)歸因理論。韋納等人提出了一個包括兩個步驟的歸因過程。第一,觀察者必須決定歸因時內(nèi)在的還是外在的,即決定控制源。第二,進(jìn)行了內(nèi)在或外在歸因之后,觀察者還必須決定成功或失敗是穩(wěn)定地發(fā)生的,還是不穩(wěn)定地發(fā)生的。(內(nèi)在,穩(wěn)定能力;內(nèi)在,不穩(wěn)定努力;外在,穩(wěn)定任務(wù)難度;外在,不穩(wěn)定運(yùn)氣)114二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中,選出二至五個正確的答案,并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi),多選、少選、錯選均不得分。每小題2 分,共 10 分)1.實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(ABC)。A. 實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)転闆Q定因果關(guān)系的方向提供手段B. 其
11、他能影響結(jié)果的無關(guān)變量能得到很好的控制精品文檔精品文檔C.實(shí)驗(yàn)者能夠使自變量在多種水平上變化D. 不是檢驗(yàn)假設(shè)的一個好辦法E.這些結(jié)果能很快地應(yīng)用到實(shí)際生活中去實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是:1、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)?zāi)転闆Q定因果關(guān)系的方向提供手段;2、其他能影響結(jié)果的無關(guān)變量能很好地被控制;3、實(shí)驗(yàn)者能夠使自變量在多種水平上變化,能研究材料中的趨向,即自變量引起因變量變化的程度。472.態(tài)度是由 (ABD)三個成分組成的心理傾向。A. 認(rèn)知成分B.情感成分C.意志成分D. 行為傾向成分E.動機(jī)成分態(tài)度是個體對特定的人、觀念或事物的穩(wěn)固的,由認(rèn)知、情感和行為傾向三個成分組成的心理傾向。認(rèn)知成分是態(tài)度其余部分的基礎(chǔ)。5
12、03. 影響人際吸引的主要因素有 ( ABCDE ) 。A. 類似性B.互補(bǔ)性C.物理距離的接近D. 交往的頻率E.外貌的吸引力影響人際吸引的因素有:類似性,互補(bǔ)性,物理距離的接近,交往的頻率,外貌的吸引力。1564. 影響遵從的個體特點(diǎn)有 ( ABCDE ) 。A. 文化差異B.個體的能力C.個體對將來的期望D. 個體在群體中的地位E.個體的知識水平CD 參看總的結(jié)果, E 參看性別差異有三大類因素影響遵從:個體的特點(diǎn): 1、總的結(jié)果。一般說來,研究表明,當(dāng)個體期望將來還需要與群體交往,與個體認(rèn)為將來不會再與群體交往相比,前者更會遵從。當(dāng)個體認(rèn)為該群體對他具有較大的吸引力,與個體認(rèn)為該群體對
13、他沒有什么吸引力相比,前者更會遵從。個體在群體中所處地位相對較低,與個體在群體中處于較高地位相比,前者更會遵從。當(dāng)個體感覺到群體對他沒有完全接受時更會遵從。上述個體主要是遵從于群體的規(guī)范性壓力;2、個體的能力。另一些研究發(fā)現(xiàn),如果一個人覺得完成任務(wù)的能力較強(qiáng),他就不大可能去遵從;3、性別差異問題。一系列早期的研究發(fā)現(xiàn),女子比男子更容易遵從。然而有些研究指出,性別在遵從方面是沒有系統(tǒng)差異的,而是由個體對有關(guān)項目的不確定性以及缺乏知識,而決定是否做出遵從的反應(yīng); 4、文化差異。一些跨文化研究發(fā)現(xiàn)了有一些民族成員比另一些民族成員更易遵從的證據(jù)。群體的特點(diǎn):個體依賴于群體信息的程度,偏離群體的程度將受
14、到群體本身特點(diǎn)的影響。這些特點(diǎn)有以下幾個方面。1、群體的規(guī)模。從規(guī)范性影響角度上說,當(dāng)群體的規(guī)模從4 人增加上去,我們不能期望遵從程度也會相應(yīng)增加。當(dāng)信息性的影響發(fā)揮著作用的時候,我們認(rèn)為群體規(guī)范與遵從有著線性的關(guān)系,群體規(guī)范越大,遵從的程度也越大;2、群體的一致性。群體的分歧有損于群體的力量,有損于迫使成員遵從的力量。精品文檔精品文檔任務(wù)的特點(diǎn): 1、為了回答被試對完成某些任務(wù)是要比另一些任務(wù)更會遵從;2、當(dāng)任務(wù)是困難的或者是模糊的時候,被試就把群體作為信息的來源。當(dāng)任務(wù)容易或者比較清楚時,被試主要考慮群體的規(guī)范性壓力;3、當(dāng)任務(wù)要求個體在聽到其他群體成員反應(yīng)之前,私下記錄自己最初的反應(yīng)時,
15、遵從就減弱了;4、任務(wù)指導(dǎo)語與遵從也有關(guān)系。2205.美國心理學(xué)家菜維特提出群體的溝通網(wǎng)絡(luò)有以下幾種類型( ABCDE)。A. 鏈?zhǔn)紹.輪式C.圓周式D. 全通道式E.“ Y ”式群體的溝通網(wǎng)絡(luò):有5 種不同的溝通網(wǎng)絡(luò),即鏈?zhǔn)健⑤喪健A周式、全通道式和“Y ”式。276三、名詞解釋 (每小題 3 分,共15 分)1.利他行為: 助人行為是指一種為改進(jìn)他人幸福的行為,不論助人者出于何種動機(jī)。利他行為通常是從助人者是否出于無私動機(jī)來界定的。利他行為定義為: 一種不期望任何形式報答的自覺自愿的有益于他人的行為。這個定義的要旨是:1、利他行為的目的是有益于他人; 2、利他行為是一種自覺自愿的行為,他不
16、是在外界壓力下做出的;3、利他行為是不期望任何形式的報答或獎勵的行為;4、利他行為具有自我犧牲性。 1702.人際沖突: 由于實(shí)際的或希望的反應(yīng)的互不相容性而產(chǎn)生的兩個或多個社會成員之間的緊張狀態(tài),根據(jù)定義,人際沖突發(fā)生在兩個或更多個人之間。2303.群體: 群體指的是,由兩個或兩個以上具有共同目標(biāo)的個體所組成,彼此互相有著接觸和交往, 有穩(wěn)定的聯(lián)系和某種程度的互相依賴性, 在心理上意識到對方, 認(rèn)為他們是屬于同一群體的人群。 2534.領(lǐng)域性: 領(lǐng)域性被定義為,個體或群體對地域和物體的獨(dú)特使用。3065.拒絕幅度: 我們把會產(chǎn)生同化效應(yīng)的觀點(diǎn)范圍,叫做聽眾的“接受幅度”;把會產(chǎn)生對比效應(yīng)的觀
17、點(diǎn)范圍,叫做聽眾的“拒絕幅度”。接受幅度包括個體認(rèn)為可以容忍的觀點(diǎn)以及他認(rèn)為可以采納的觀點(diǎn);拒絕幅度包括個體認(rèn)為不予考慮的所有觀點(diǎn)。在社會心理學(xué)上, 稱體重使得不可接受的觀點(diǎn)顯得比實(shí)際上更為極端為稱聽眾使得可以接受的觀點(diǎn)顯得比實(shí)際上更類似于自己的觀點(diǎn)為“同化效應(yīng)”四、簡述題 (每小題 6 分,共 30 分 )“對比效應(yīng)” ;。 831.調(diào)查法及其優(yōu)點(diǎn)和不足。調(diào)查是一種詢問的研究技術(shù),而不是觀察和實(shí)驗(yàn)。調(diào)查最主要的優(yōu)點(diǎn)是能發(fā)現(xiàn)人們對現(xiàn)實(shí)情景的反應(yīng), 特別是能較快地收集現(xiàn)時現(xiàn)場人們的心理狀態(tài)的信息。并且進(jìn)行調(diào)查時,我們可以對取樣問題進(jìn)行較好地處理。調(diào)查法也喲偶它的局限性。首先,調(diào)查只能掌握現(xiàn)時現(xiàn)場
18、人們的心理狀態(tài)的信息。其次,被試有時所表達(dá)的看法,不能代表他的真實(shí)想法。422.態(tài)度與價值觀、世界觀的關(guān)系。價值表明世界上某一客體對人具有肯定或否定的意義, 或者社會意識中某個現(xiàn)象對人們具有的肯定或否定的意義。價值觀是調(diào)節(jié)個人行為的意向觀念。態(tài)度是某一對象對于個人具有的價值的主觀反映, 或者說態(tài)度反映了某一事物對個人所具有的價值。許多態(tài)度的綜合形成了個人的價值觀, 價值觀又受更高層次的意向系統(tǒng)所支配。人生觀與世界觀是意向系統(tǒng)的最高層次, 它支配與調(diào)節(jié)著個人整個生活活動方式的發(fā)展和精品文檔精品文檔變化。個人的價值觀與人生觀是意向系統(tǒng)中最為抽象的部分。個人態(tài)度則是意向系統(tǒng)中較為具體的調(diào)節(jié)日常行為的
19、部分。前者在后者的基礎(chǔ)上建立,而后者又受前者的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。533.簡述認(rèn)知失調(diào)理論的誘導(dǎo)服從研究范例。在誘導(dǎo)服從研究范式中,人們被說服去從事某種行為,這種行為與他們的態(tài)度是不一致的。于是,一個人的行為認(rèn)知和態(tài)度認(rèn)知這兩個認(rèn)知之間的矛盾就產(chǎn)生了認(rèn)知失調(diào)。經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的一般思路: 讓被試做單調(diào)乏味的實(shí)驗(yàn), 然后讓他們告訴下一被試實(shí)驗(yàn)是有趣的,分別給予小的誘因(獎勵)和大的誘因。再設(shè)一個控制條件,被試完成工作后,不告訴等待著的被試說實(shí)驗(yàn)是有趣的。最后測試誘導(dǎo)服從后的態(tài)度改變。914.什么是自我暴露,自我暴露對人際關(guān)系有何影響?自我暴露的意思是向別人講心里話,坦率地表白自己。1、回報與自我暴露。當(dāng)人們與自
20、我暴露水平較高的人打交道時,最有可能進(jìn)行較多的自我暴露。我們往往會回報或魔防其他人所欣賞的自我暴露水平;2、喜歡和自我暴露。喜歡和自我暴露是緊密地聯(lián)系在一起的; 3、社會贊同與自我暴露。自我暴露對社會贊同是相當(dāng)敏感的。獲得對方贊同時,我們的自我暴露就增多,對方表示不置可否或冷淡時,我們的自我暴露就顯著地減少;4、非語言行為和自我暴露。其他人的非語言行為在選擇恰當(dāng)?shù)淖晕冶┞逗腿穗H親密關(guān)系水平方面也起著重要的指導(dǎo)作用;5、自我暴露的速度。有些心理學(xué)家認(rèn)為,自我暴露僅僅在精心對待暴露速度的條件下才會引起喜歡。1655.6.影響群體績效的因素有哪些?群體績效指的是通過群體的活動,群體所能達(dá)到目標(biāo)的成就或最終狀
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